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386 Publikationen

2006 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 1967843
Strotmann, Mareike. 2006. “"Die wollen, dass ich mich Computer beschäftige." Der Aufforderungs- und Unterstützungscharakter von Familie, Schule und außerschulischer Einrichtung bei der Aneignung der Neuen Medien durch Jugendliche mit türkischem Migrationshintergrund.”. In Cender medienkompetent. Medienbildung in einer heterogenen Gesellschaft., ed. A. Treibel and a. u., 257-275. Wiesbaden: VS-Verlag.
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2006 | Monographie | PUB-ID: 1991823
Werning, R., and Lütje-Klose, Birgit. 2006. Einführung in die Lernbehindertenpädagogik.. 2. überarbeitete Auflage. Ernst Reinhardt Verlag UTB.
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2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1901865
Preuss-Lausitz, Ulf, and Textor, Annette. 2006. “Das "Emsoz-Projekt": Zur Integration schwieriger Kinder in der Grundschule”. In Inklusive Bildungsprozesse, ed. Andrea Platte, Simone Seitz, and Karin Terfloth, 132-139. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2047846
Silkenbeumer, Mirja. 2006. “Entwicklungswege weiblicher Jugendlicher in die Gewaltbereitschaft”. In Gewalt, ed. Wilhelm Heitmeyer and Monika Schröttle, 318-324. Bonn: Schriftenreihe der Bundeszentrale für politische Bildung.
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2006 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1858516
Hänsel, Dagmar. 2006. Die NS-Zeit als Gewinn für Hilfsschullehrer. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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2006 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1901869
Textor, Annette. 2006. “Differenzieren und öffnen. Empfehlungen zum Unterricht mit schwierigen Kindern”. Lernchancen 9 (49): 19-21.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1873509
Treumann, Klaus Peter, Burkatzki, Eckhard, Strotmann, Mareike, and Wegener, Claudia. 2005. “Zur Rekonstruktion einer Typologie jugendlichen Medienhandelns gemäß dem Leitbild der Triangulation”. In Jahrbuch Medienpädagogik 5. Evaluation und Analyse, ed. B. Bachmaier, P. Diepold, and C. de Witt, 109-132. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
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2005 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2608480
Kottmann, Brigitte. 2005. “Benachteiligung durch die VO-SF?”. Schulverwaltung NRW 11/2005, 301-303.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1901854
Textor, Annette, Frädrich, Petra, Gloystein, Dietlind, Lukas, Dagmar, Markuse, Birgit, and Sorg, Wilfried. 2005. “Schulleben, Schulprofile und Hilfesysteme im Zusammenhang mit der Förderung von Verhaltensproblemen.”. In Verhaltensauffällige Kinder integrieren. Zur Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung, ed. Ulf Preuss-Lausitz, 49-65. Beltz Sonderpädagogik. Weinheim: Beltz.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1901850
Preuss-Lausitz, Ulf, and Textor, Annette. 2005. “Schulpolitische und pädagogische Rahmenbedingungen integrativer Förderung schwieriger Schüler. Das Beispiel Berlin”. In Verhaltensauffällige Kinder integrieren. Zur Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung, ed. Ulf Preuss-Lausitz, 27-38. Beltz Sonderpädagogik. Weinheim: Beltz.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 1967848
Strotmann, Mareike, Burkatzki, Eckhard, and a., u. 2005. “Hauptkomponenten-analytische Untersuchungen zum Medienhandeln Jugendlicher.”. In Jahrbuch Medienpädagogik 4, ed. B. Bachmair, P. Diepold, and C. de Witt, 145-167. Wiesbaden: VS-Verlag.
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2005 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1967855
Strotmann, Mareike. 2005. “Anmerkungen zur Medienkritik von Jugendlichen mit Migrationshintergrund”. Kritische Zeiten. Medienkritik mit Kindern und Jugendlichen, 58-59.
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2005 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1901860
Textor, Annette, Bethge, Matthias, and Schwieren, Alexander. 2005. “Selbstständiges Lernen in der Lehrerausbildung”. PÄD-Forum: unterrichten erziehen 33 (5): 285-288.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1901852
Gloystein, D., and Textor, Annette. 2005. “Ausgewählte Fallgeschichten und was man von ihnen lernen kann”. In Verhaltensauffällige Kinder integrieren. Zur Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung, ed. Ulf Preuss-Lausitz, 145-157. Beltz Sonderpädagogik. Weinheim: Beltz.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1901864
Textor, Annette. 2005. “Kontinuität der Förderung und Mobilität verhaltensauffälliger Kinder: Eine Analyse in der sechsjährigen Grundschule”. In Verhaltensauffällige Kinder integrieren. Zur Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung, ed. Ulf Preuss-Lausitz, 78-86. Beltz Sonderpädagogik. Weinheim: Beltz.
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2005 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992634
Lütje-Klose, Birgit, Urban, M., Werning, R., and Willenbring, M. 2005. “Sonderpädagogische Grundversorgung in Niedersachsen - Qualitative Forschungsergebnisse zur pädagogischen Arbeit in Regionalen Integrationskonzepten.”. Zeitschrift für Heilpädagogik 3 (2005): 82-94.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 1992628
Avci-Werning, M., Dirim, I., Lütje-Klose, Birgit, and Willenbring, M. 2005. “TESSLA - ein Fortbildungsprogramm”. In Deutsch als Zweitsprache lernen, ed. H. Bartnitzky and A. Speck-Hamdan, 279-289. Frankfurt: GSV-Band.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1901863
Textor, Annette. 2005. “Verhaltensförderlicher Unterricht. Ergebnisse von Unterrichtsbeobachtungen”. In Verhaltensauffällige Kinder integrieren. Zur Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung, ed. Ulf Preuss-Lausitz, 187-225. Beltz Sonderpädagogik. Weinheim: Beltz.
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2004 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2324136
Lütje-Klose, Birgit, and Olbrich, B. 2004. “Editorial und Zusammenstellung des Schwerpunktheftes "Sprache und Kommunikation" der Zeitschrift Motorik”. Motorik Heft 1.
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2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2608490
Kottmann, Brigitte. 2004. “Die Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf: Konstruktion von Behinderung in der Grundschule?”. In "Entwicklungszeiten - Forschungsperspektiven für die Grundschule". Jahrbuch Grundschulforschung 8, ed. Ursula Carle and Unckel Anne, 169-173. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
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2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1901847
Textor, Annette. 2004. “Integrativer Unterricht mit Kindern mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung.”. In Kompetenzen entwickeln – Unterrichtsqualität in der Grundschule steigern., ed. Ilona Esslinger-Hinz and Heike Hahn, 1:180-188. Entwicklungslinien der Grundschulpädagogik. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren.
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2004 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1959593
Miller, Susanne. 2004. “Werkstattarbeit vernetzen”. Journal für LehrerInnenbildung Heft 4, 34-39.
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2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1959671
Miller, Susanne. 2004. “Kinderarmut - (k)ein Thema für die Grundschule?”. In Basiswissen Sachunterricht. Band 6, ed. Astrid Kaiser and Detlef Pech, 137-144. Hohengehren: Schneider Verlag.
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2004 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 1992657
Lütje-Klose, Birgit. 2004. “Psychomotorische Förderung von Kindern mit Sprachbeeinträchtigungen”. In Psychomotorik - Ansätze und Arbeitsfelder. Ein Lehrbuch, ed. R. Hammer and H. Köckenberger, 407-429. Dortmund: modernes lernen.
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2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1959655
Miller, Susanne, and von Reeken, Dietmar. 2004. “Neue Lehrerausbildung? - Der Modellversuch in Bielefeld und das Studium des Sachunterrichts”. In Lehrerkompetenzen für den Sachunterricht. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts., ed. Andreas Hartinger and Maria Fölling-Albers, 169-178. Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag.
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2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1959686
Miller, Susanne. 2004. “"Armut nehmen wir eigentlich immer dann wahr, wenn sie zur Eskalation führt!" - Kinderarmut als wenig beachtetes Strukturproblem in der Grundschule.”. In Entwicklungszeiten. Forschungsperspektiven für die Grundschule. Jahrbuch Grundschulforschung. Band 8., ed. Ursula Carle and Anne Unckel, 135-141. Opladen: VS Verlag.
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2004 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 1992643
Lütje-Klose, Birgit. 2004. “Pädagogische Beobachtung und Förderplanung für Schülerinnen und Schüler nichtdeutscher Herkunftssprache in der Grundschule.”. In Sprachentwicklung und Schriftspracherwerb: Beobachtungs- und Fördermöglichkeiten in Familie, Kindergarten und Grundschule., ed. A. Panagiotopoulou and U. Carle, 53-62. Hohengehren: Schneider Verlag.
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2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1901845
Levin, A., and Textor, Annette. 2004. “"Schwierige" Kinder und wie ihnen auch in der Schule geholfen werden kann”. In Schwierige Kinder – Schwierige Schule. Konzepte und Praxisprojekte zur integrativen Förderung verhaltensauffälliger Schülerinnen und Schüler, ed. Ulf Preuss-Lausitz, 37-49. Weinheim, Basel: Beltz.
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2004 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 1992646
Lütje-Klose, Birgit. 2004. “Mehrsprachigkeit als Herausforderung im Anfangsunterricht.”. In Friedrich-Jahresheft 2004: Heterogenität - Unterschiede nutzen, Gemeinsamkeiten stärken, ed. G. Becker and a. u., 50-53. Seelze: Friedrich Verlag.
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2004 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 1967861
Strotmann, Mareike, Burkatzki, Eckhard, and u., a. 2004. “Das Bielefelder Medienkompetenzmodell”. In Medienkompetenz und Medienleistungen in der Informationsgesellschaft. Beiträge einer internationalen Tagung., ed. H. Bonfadelli and a. u., 35-52. Verlag Pestalozzianum.
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2004 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1901849
Textor, Annette. 2004. “Förderschwerpunkt emotionaler und sozialer Bereich. Eine empirische Begleitstudie zur Qualitätsüberprüfung”. In Inklusive Pädagogik, ed. Irmtraud Schnell and Alfred Sander, 203-213. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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2004 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 1901887
Bethge, M., Schwieren, A., and Textor, Annette. 2004. Abschlussbericht zum Studienreformprojekt E-Learning am Beispiel der Pflichtlehrveranstaltung "Einführung in die Integrationspädagogik".
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2004 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992649
Lütje-Klose, Birgit. 2004. “Szenen psychomotorischer Sprachentwicklungsförderung - analysiert aus sprachganzheitlicher Perspektive”. Motorik 1 (2004): 31-39.
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2003 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878228
Hänsel, Dagmar, and Schwager, Hans:. 2003. Die Sonderschule als Armenschule. Vom gemeinsamen Unterricht zur Sondererziehung nach Braunschweiger Muster. Explorationen. Studien zur Erziehungswissenschaft. Bern: Lang.
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2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878225
Hänsel, Dagmar. 2003. “Die Sonderschule - ein blinder Fleck in der Schulsystemforschung”. Zeitschrift für Pädagogik 49 (4): 591-609.
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2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1901842
Mühlmann, A., Amrein, N., and Textor, Annette. 2003. “Materialien für den Englischunterricht. Ein Fragebogen und die Folgen”. Lehrplan aktuell 2003 (6): 15-20.
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2003 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992695
Lütje-Klose, Birgit. 2003. “Zottel spielt mit - inklusive Sprachförderung in Spiel- und Bewegungssituationen”. Sportpädagogik 4 (2003): 8-11.
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2003 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2047849
Silkenbeumer, Mirja. 2003. “"Ich versuche immer soviel wie möglich nicht mehr sauer zu sein". - Biografische (Re-)Konstruktionen weiblicher aggressiver Jugendlicher.”. In Jugend, Gesellschaft und Recht im neuen Jahrtausend. Blick zurück nach vorn., 78-118. Mönchengladbach: Deutsche Vereinigung für Jugendgerichte und Jugendgerichtshilfe. Forum.
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2003 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1959650
Miller, Susanne. 2003. “Werkstattunterricht und Stationenlernen”. In Methoden im Sachunterricht, ed. Dietmar von Reeken, 272-281. Hohengehren: Schneider Verlag.
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2003 | Report | PUB-ID: 1992667
Lütje-Klose, Birgit. 2003. Pädagogische Beobachtung und Förderplanung - ein Modul im Rahmen der Fortbildung für die vorschulische Sprachförderung. Hildesheim: Niedersächsisches Institut für Lehrerfortbildung (NLI).
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2003 | Report | PUB-ID: 1992681
Lütje-Klose, Birgit. 2003. Zwischenbericht zum Forschungsprojekt "Prävention von Sprach- und Lernstörungen bei Kindern nichtdeutscher Herkunftssprache". Hannover: Niedersächsisches Kultusministerium.
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2003 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878226
Hänsel, Dagmar, and Schwager, Hans. 2003. Einführung in die sonderpädagogische Schultheorie. Beltz-Studium. Weinheim & Basel: Beltz.
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2003 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 1992696
Lütje-Klose, Birgit. 2003. “Didaktische Überlegungen für Schülerinnen und Schüler mit Lernbeeinträchtigungen aus systemisch-konstruktivistischer Sicht.”. In Lernen und Lernprobleme im systemischen Diskurs, ed. R. Balgo and R. Werning, 173-203. Dortmund: Verlag modernes lernen.
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2002 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2608495
Kottmann, Brigitte. 2002. “Pädagogische Einzelfallarbeit von Studierenden mit benachteiligten Kindern: das projekt "Schule für alle"”. In Leben lernen - wie verändert sich Schule? Dokumentation der Ostrfriesischen Hochschultage 2000, ed. Brigitte Kottmann, Susanne Miller, and Jutta Standop, 133-146. Oldenburg: Carl von Ossietzky Universität.
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2002 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1959644
Miller, Susanne. 2002. “Beruflicher Werdegang von SchulleiterInnen”. In Schulleitungsforschung und Schulleitungsqualifizierung, ed. Jochen Wissinger and Stefan Huber, 33-44. Opladen: Leske und Budrich.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1959648
Miller, Susanne. 2002. “Schulleiterin oder Schulleiter?”. Grundschule 34, Heft 2, 11-13.
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2002 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878224
Hänsel, Dagmar. 2002. “Auffällige Kinder - Veränderung von Schule.”. In Leben lernen - Wie verändert sich Schule?, ed. Brigitte Kottmann, Susanne Miller, and Jutta Standop. Oldenburg: Carl von Ossietzky-Univ., Didaktisches Zentrum.
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2002 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2047850
Silkenbeumer, Mirja. 2002. “Mädchen und Gewalt - Vielfältig, tabuisiert und häufig missverstanden.”. In Jugendgewalt ist männlich - Gewaltbereitschaft von Mädchen und Jungen., ed. Detlev Gause and Heike Schlottau, 53-80. Hamburg: EB-Verlag.
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2002 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 1959630
Kottmann, Brigitte, Miller, Susanne, and Standop, Jutta, eds. 2002. Leben lernen - Wie verändert sich Schule?. Oldenburg: Universität Oldenburg, Zentrum für Pädagogische Berufspraxis.
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2002 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1959639
Miller, Susanne. 2002. “Karrieren von Schulleiterinnen und Schulleitern”. In Leben lernen - Wie verändert sich Schule?, ed. Brigitte Kottmann, Susanne Miller, and Jutta Standop, 61-74. Oldenburg: Didaktisches Zentrum der Universität Oldenburg.
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2001 | Dissertation | PUB-ID: 1940268
Miller, Susanne. 2001. Schulleiterinnen und Schulleiter. Eine empirische Untersuchung an Grundschulen Nordrhein-Westfalens. Grundlagen der Schulpädagogik ; 38. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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2001 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 1967864
Strotmann, Mareike. 2001. “Kindergarten und Kinderhort. Unterstützung für Familien?”. In Familie, ed. G. Becker and a. u., 39-41. Seelze: Friedrich Verlag.
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2001 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2302988
Chuang, Mei-Ling. 01T00:00:00Z.01.1970. Teaching and learning English in kindergartens in Kaohsiung. Bielefeld (Germany): Bielefeld University.
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2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2047853
Silkenbeumer, Mirja. 2001. “"Ich schikaniere nie die Schwachen" - Gewalt in biografischen Rekonstruktionen junger Männer in China.”. In "Früher war ich nicht so" - Biografien gewalttätiger Jugendlicher in China., ed. Jiazhen Liang, Andreas Böttger, and Mirja Silkenbeumer, 82-157. Baden-Baden: Nomos.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992700
Lütje-Klose, Birgit, and Pfeiffer, R. 2001. “Kinder mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen lernen lesen und schreiben - ein Bericht aus der sonderpädagogischen Grundversorgung”. Die Grundschule 3 (2001): 18-24.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992705
Lütje-Klose, Birgit. 2001. “Möglichkeiten der integrativen Sprach- und Kommunikationsförderung in der Grundschule”. Zeitschrift für Heilpädagogik 52 (2001 H.7): 266-273.
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2001 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2047864
Silkenbeumer, Mirja, and Liang, Jiazhen. 2001. “Drei Wege in die Gewalt. Fallskizzen.”. In "Früher war ich nicht so" - Biografien gewalttätiger Jugendlicher in China., ed. Jiazhen Liang, Andreas Böttger, and Mirja Silkenbeumer, 157-204. Baden-Baden: Nomos.
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2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2047869
Böttger, Andreas, and Silkenbeumer, Mirja. 2001. “Gewalt in Schulen. Eine kulturvergleichende Untersuchung in China und Deutschland”. In "Früher war ich nicht so." - Biografien gewalttägier Jugendlicher in China., ed. Jiazhen Liang, Andreas Böttger, and Mirja Silkenbeumer, 204-223. Baden-Baden: Nomos.
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2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1959595
Miller, Susanne. 2001. “Karrieren von Schulleiterinnen und Schulleitern.”. In Forschungen zu Lehr- und Lernkonzepten für die Grundschule. Jahrbuch Grundschulforschung. Band 4, ed. Hans-Günther Rossbach, Karin Nölle, and Kurt Czerwenka, 228-236. Opladen: Leske und Budrich.
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2001 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 1992707
Lütje-Klose, Birgit. 2001. “Spielen mit Zottel, Zaubern mit Zilly und andere Geschichten. Integrative Sprach- und Kommunikationsförderung in der Schule”. In Sprach-, Sprech- und Stimmstörungen, ed. dgs Doppelpunkt Westfalen Lippe, 94-113. Karlsruhe: Van Loeper.
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2000 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2608506
Kottmann, Brigitte. 2000. “"Schule für alle" als Reformprojekt der Lehrerbildung: Studierende leisten Einzelfallhilfe bei benachteiligten Kindern.”. In Lehrerbildung an der Uni Bielefeld. Dokumentation des Symposions "Die Zukunft liegt in der Lehrerbildung" im November 1999, ed. Brigitte Kottmann, Susanne Miller, and Bianca Pein, 97-108. Aachen: Shaker 2000.
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2000 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878220
Hänsel, Dagmar, and Schwager, Hans:. 2000. “Vernetzung durch Schule statt Vereinnahmung durch Gesundheitswissenschaft und Sonderpädagogik”. In Hilfesysteme bei gesundheitlichen Belastungen von Schülern, ed. Dagmar Hänsel and Hans-J. Schwager, 19-48. Gesundheitsforschung. Weinheim: Juventa.
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2000 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878222
Hänsel, Dagmar, and Schwager, Hans-J., eds. 2000. Hilfesysteme bei gesundheitlichen Belastungen von Schülern. Gesundheitsforschung. Weinheim: Juventa.
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2000 | Konferenzband | PUB-ID: 1940214
Kottmann, Brigitte, Miller, Susanne, and Pein, Bianca, eds. 2000. Lehrerbildung an der Universität Bielefeld. Dokumentation des Symposions "Die Zukunft liegt in der Lehrerbildung". Aachen: Shaker Verlag.
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2000 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2047251
Silkenbeumer, Mirja. 2000. Im Spiegel ihrer Lebensgeschichten - Gewalttätiges Verhalten Jugendlicher und Geschlechtszugehörigkeit. Stuttgart: Ibidem.
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2000 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1940223
Miller, Susanne. 2000. “Frauen und Männer in den Grundschulleitungen. Ein quantitatives Forschungsprojekt.”. In Lehrerbildung an der Universität Bielefeld, ed. Brigitte Kottmann, Susanne Miller, and Bianca Pein, 109-119. Aachen: Shaker Verlag.
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2000 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1940190
Miller, Susanne. 2000. “Schulleiterinnen und Schulleiter. Gleiche Karriere und doch nicht gleich.”. Pädagogik 52, Heft 5, 38-42.
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1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2608513
Hänsel, Dagmar, and Kottmann, Brigitte. 1999. “Lehrerbildung an der Universität Bielefeld: Wird die innovative Primarlehrerausbildung abgeschafft?”. Neue deutsche Schule 6-7, 6-7.
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1999 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2047875
Silkenbeumer, Mirja. 1999. “Mädchen ziehen an den Haaren, Jungen nehmen die Fäuste - oder?”. In Jugendgewalt - und kein Ende., ed. Andreas Böttger and Andrea Buskotte, 67-86. Hannover: Landesstelle Jugendschutz Niedersachsen.
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1999 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992720
Lütje-Klose, Birgit, and Willenbring, M. 1999. “Kooperation von Regelschullehrerin und Sprachbehindertenpädagogin - eine wesentliche Bedingung für die integrative Sprach- und Kommunikationsförderung”. Die Sprachheilarbeit 44 (1999 H. 2): 63-76.
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1999 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2047878
Böttger, Andreas, and Silkenbeumer, Mirja. 1999. “"Ich erpresste Geld von ihnen, damit ich auch etwas davon ausgeben konnte."”. In Schule, Schüler und Gewalt., ed. Gesine Foljanty-Jost, 235-254. München: Judicium.
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1999 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992714
Lütje-Klose, Birgit, and Willenbring, M. 1999. “Kooperation fällt nicht vom Himmel - Möglichkeiten der Unterstützung kooperativer Prozesse in Teams von Regelschullehrerin und Sonderpädagogin aus systemischer Sicht.”. Behindertenpädagogik 38 (1999 H.1): 2-31.
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1998 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 1992725
Krämer-Kilic, I. K., and Lütje-Klose, Birgit. 1998. “Grundlagen, Prinzipien und Förderstrategien psychomotorisch orientierter Sprachförderung und ihre Verwendung in integrativen Arbeitszusammenhängen”. In Sprache und Bewegung. Bericht zum Sprachheilpädagogischen Kongress der ögs 1997, ed. F. Meixner, 11-31. Wien: Verlag Jugend und Volk.
PUB
 
1997 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992732
Lütje-Klose, Birgit, and Rodenberg, S. 1997. “Psychomotorik als Weg integrativer Förderung von Kindern mit Down-Syndrom”. Selbsthilfegruppe für Menschen mit Down Syndrom und ihre Freunde e.V., 62-65.
PUB
 
1997 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1992731
Lütje-Klose, Birgit. 1997. Wege integrativer Sprach- und Kommunikationsförderung in der Schule. Konzeptionelle Entwicklungen und ihre Einschätzung durch amerikanische und deutsche Expertinnen. Vol. 31. Saarbrücker Hochschulschriften. St. Ingbert: Röhrig.
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1997 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 1940183
Miller, Susanne. 1997. “Der Wellensiek - Kinder erforschen ihr Schulumfeld”. In Handbuch Projektunterricht, ed. Dagmar Hänsel, 321-333. Weinheim und Basel: Beltz-Verlag.
PUB
 
1996 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992736
Lütje-Klose, Birgit. 1996. “Der amerikanische Whole Language Approach - ein Ansatz zur integrierten Förderung laut- und schriftsprachlicher Fähigkeiten in der Schule.”. Die Sprachheilarbeit 41 (1996 H. 1): 31-41.
PUB
 
1996 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1940121
Miller, Susanne, and von Reeken, Dietmar. 1996. “Lehrerbildung im Sachunterricht”. Grundschule 28 Heft 11, 19-22.
PUB
 
1995 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1940055
Miller, Susanne, and Pein, Bianca. 1995. “Schulalltag aus der Sicht von Lehrerinnen. Auszüge aus Gesprächen.”. Die Grundschulzeitschrift 9, 34-37.
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1995 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 1992753
Lütje-Klose, Birgit. 1995. “Integrative Förderung von Kindern mit Sprach- und Kommunikationsstörungen in amerikanischen Schulen”. In "Nur die Chance, die nicht gegeben wird, behindert" - Beiträge zur Nichtaussonderung von Menschen mit Behinderungen, ed. I. Krämer-Kilic and Birgit Lütje-Klose, 195-218. Universität Hannover: Schriftenreihe Theorie und Praxis.
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1995 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992737
Lütje-Klose, Birgit, Chauniere, J. M., and Eggert, D. 1995. “"Sonderpädagogische Psychomotorik" - Praxiserfahrungen mit einem Schwerpunktstudium in der Sonderpädagogen-Ausbildung”. Motorik 18 (1995): 98-108.
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1995 | Herausgeber*in Sammelwerk | PUB-ID: 1992766
Lütje-Klose, Birgit, and Krämer-Kilic, I., eds. 1995. "Nur die Chance, die nicht gegeben wird, behindert". Beiträge zur Nichtaussonderung von Menschen mit Behinderungen.. Band 54. Universität Hannover: Schriftenreihe Theorie und Praxis.
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1994 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992785
Lütje-Klose, Birgit. 1994. “Psychomotorik als Methode integrativer Sprachförderung im Kindergarten.”. Motorik 17 (1994 H. 1): 10-17.
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1991 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992788
Eggert, D., and Lütje-Klose, Birgit. 1991. “Psychomotorik in der (Sonder-)Schule. Empirische Studien zu den Grenzen eines Förderkonzepts.”. Praxis der Psychomotorik 3: 156-168.
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1990 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992793
Eggert, D., Johannknecht, A., and Lütje-Klose, Birgit. 1990. “Die Bedeutung der Psychomotorik für die Sprachbehindertenpädagogik. Teil II: Inhalte, Zielsetzungen und Methoden der psychomotorischen Förderung bei sprachbehinderten Kindern.”. Die Sprachheilarbeit 35 (1990 H.5): 230-245.
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1990 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1992790
Eggert, D., Johannknecht, A., and Lütje-Klose, Birgit. 1990. “Die Bedeutung der Psychomotorik für die Sprachbehindertenpädagogik. Teil I: Untersuchungen zur Effektivität psychomotorischer Förderung bei sprachbehinderten Kindern.”. Die Sprachheilarbeit 35 (1990 H. 3): 106-121.
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