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383 Publikationen

2011 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2320009
Lütje-Klose, Birgit. 2011. “Stichwort Integrative Didaktik”. In Lexikon Erziehungswissenschaft, ed. Klaus-Peter Horn, Heidemarie Kemnitz, Winfried Marotzki, and Uwe Sandfuchs. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2412709
Werning, Rolf, and Lütje-Klose, Birgit. 2011. “Entdeckendes Lernen”. In Didaktik des Unterrichts im Förderschwerpunkt Lernen, ed. U. Heimlich and F. Wember, 149-162. Stuttgart: Kohlhammer.
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2011 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2320001
Lütje-Klose, Birgit. 2011. “Müssen Lehrkräfte ihr didaktisches Handeln verändern?”. Lernende Schule 55.
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2011 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 1990118
Miosga, C., Fuchs, A., Mußmann, J., Lütje-Klose, Birgit, and Borsutzki, M. 2011. “Sprachganzheit und "Connectionist Approach" - Neue Perspektiven für (Sprach)-Diagnostik, Förderung und Therapie”. Forum Logopädie 2 Jg. 19: 132-141.
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2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2047889
Silkenbeumer, Mirja. 2011. “Resilienz aufspüren. Biografiearbeit mit delinquenten Jugendlichen.”. In Handbuch Resilienzförderung, ed. Margherita Zander, 611-636. VS Verlag.
PUB | DOI
 
2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2047891
Silkenbeumer, Mirja. 2011. “Zur konflikthaften Bedeutung der handlungsressource Gewalt in der weiblichen Adoleszenz”. Kriminologisches Journal, 1, 43-56.
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2011 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2021073
Miller, Susanne. 2011. “Modelle innerer Differenzierung”. In Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik. Band 4, ed. Wolfgang Jantzen, 219-223. Stuttgart: Kohlhammer.
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2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2093270
Silkenbeumer, Mirja. 2011. “Zur konflikthaften Bedeutung der Handlungsressource Gewalt in der weiblichen Adoleszenz”. Kriminologisches Journal 43 (1): 43-56.
PUB | WoS
 
2011 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2035127
Freke, Nicole, Koch, Barbara, Kullmann, Harry, Textor, Annette, and Timmermann, Dieter, eds. 2011. Laborschulforschung 2011 - 2013: Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan. Vol. 46. Werkstattheft. Bielefeld: Laborschule.
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2011 | Sammelwerksbeitrag | PUB-ID: 2019448
Miller, Susanne, and Brinkmann, Vera. 2011. “Von Schülerfragen ausgehen und mit heterogenen Lernvoraussetzungen umgehen in einem Sachunterricht für alle Kinder”. In Sachunterricht - auf dem Weg zur Inklusion, ed. Hartmut Giest, Astrid Kaiser, and Claudia Schomaker, 67-77. Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag.
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