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266 Publikationen

2012 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2464456
Die Wirtschaft in der Schule. Agendasetting, Akteure, Aktivitäten
Hedtke, Reinhold, Die Wirtschaft in der Schule. Agendasetting, Akteure, Aktivitäten. (3). Bielefeld, 2012
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2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2557807
Ist Lesekompetenz eine Aufgabe der politischen Bildung? Anmerkungen zum Konzept der "politischen Lesekompetenz"
Zurstrassen, Bettina, Ist Lesekompetenz eine Aufgabe der politischen Bildung? Anmerkungen zum Konzept der "politischen Lesekompetenz". (). Köln, 2012
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2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2465046
Arbeit und Arbeitslosigkeit aus der Perspektive von Hauptschülerinnen und -schülern
Kölzer, Carolin, Arbeit und Arbeitslosigkeit aus der Perspektive von Hauptschülerinnen und -schülern. Entrepreneurship und Arbeitnehmerorientierung. Leitbilder und Konzepte für die ökonomische Bildung in der Schule (Entrepreneurship-Education und Arbeitnehmerorientierung in der ökonomischen Bildung). , 2012
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2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2468900
Heterogeneous teacher recruitment and social studies didactics: Bringing the sociology of education back in
Szukala, Andrea, Heterogeneous teacher recruitment and social studies didactics: Bringing the sociology of education back in. Journal of Social Science Education 11 (2). , 2012
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2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2464458
Warum sozio-ökonomische Bildung Teil des Kanons sein sollte
Hedtke, Reinhold, Warum sozio-ökonomische Bildung Teil des Kanons sein sollte. Bildungskanon heute (). Berlin, 2012
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2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2464457
Wirtschaftswissenschaft in die Schule?
Hedtke, Reinhold, Wirtschaftswissenschaft in die Schule?. Haushalt in Bildung & Forschung 1 (2). , 2012
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2012 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2465371
Entrepreneurship Education und Arbeitnehmerorientierung ohne Interdisziplinarität?
Hippe, Thorsten, Entrepreneurship Education und Arbeitnehmerorientierung ohne Interdisziplinarität?. Entrepreneurship Education und Arbeitnehmerorientierung in der ökonomischen Bildung (). Schwalbach, 2012
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2012 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2458011
Das Implementationssystem europäischer Politik. Rechtsdurchsetzung im Mehrebenensystem
Szukala, Andrea, Das Implementationssystem europäischer Politik. Rechtsdurchsetzung im Mehrebenensystem. 4 (). Wiesbaden, 2012
PUB | DOI
 
2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2469021
Deutschland in einer globalisierten Welt
Szukala, Andrea, Deutschland in einer globalisierten Welt. Mitmachen. Politik. Berufsfachschule (). Berlin, 2011
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2011 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2464451
Atomisierung der Stundentafeln? Schulfächer und ihre Bezugsdisziplinen in der Sekundarstufe I
Hedtke, Reinhold, Atomisierung der Stundentafeln? Schulfächer und ihre Bezugsdisziplinen in der Sekundarstufe I. (3). Bielefeld, 2011
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2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2464463
Die bessere ökonomische Bildung: Problemorientiert, pluralistisch, multidisziplinär
Hedtke, Reinhold, Die bessere ökonomische Bildung: Problemorientiert, pluralistisch, multidisziplinär. Aus Politik und Zeitgeschichte. Beilage zur Wochenzeitung Das Parlament 21 (). , 2011
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2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2464475
Wissen über Wirtschaft und Politik. Eine explorative empirische Studie zum Basiswissen von Referendaren und Studenten in NRW
Hedtke, Reinhold, Wissen über Wirtschaft und Politik. Eine explorative empirische Studie zum Basiswissen von Referendaren und Studenten in NRW. Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften 2 (1). , 2011
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2011 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2465240
Mitmachen. Politik Berufsfachschule. Schülerbuch
Dettinger, Ralf, Mitmachen. Politik Berufsfachschule. Schülerbuch. (). Berlin, 2011
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2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2465303
Metaphors as a tool for diagnosing beliefs about teaching and learning in social studies teacher education
Szukala, Andrea, Metaphors as a tool for diagnosing beliefs about teaching and learning in social studies teacher education. Journal of Social Science Education 10 (3). , 2011
PUB | DOI
 
2011 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2464442
Wem gehört die ökonomische Bildung? Notizen zur Verflechtung von Wissenschaft, Wirtschaft und Politik
Hedtke, Reinhold, Wem gehört die ökonomische Bildung? Notizen zur Verflechtung von Wissenschaft, Wirtschaft und Politik. (1). Bielefeld, 2011
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2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2469023
Auswandern – Einwandern – Ankommen
Szukala, Andrea, Auswandern – Einwandern – Ankommen. Mitmachen. Politik. Berufsfachschule (). Berlin, 2011
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2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2469554
Diversity: Future Project of Current Challenge? Construction of the Term Diversity within Citizenship Education in Europe
Zimenkova, Tatjana, Diversity: Future Project of Current Challenge? Construction of the Term Diversity within Citizenship Education in Europe. Educação, Sociedade & Culturas 32 (). , 2011
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2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2464477
Fach Wirtschaft ist auf Effizienz fixiert
Hedtke, Reinhold, Fach Wirtschaft ist auf Effizienz fixiert. Bildung und Wissenschaft : b & w 65 (6). , 2011
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2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2465045
Arbeitslosigkeit als Lebens- und als Lernsituation
Kölzer, Carolin, Arbeitslosigkeit als Lebens- und als Lernsituation. Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (ZDG) 1 (Emotionen). , 2011
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2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2464469
Die politische Domäne im sozialwissenschaftlichen Feld
Hedtke, Reinhold, Die politische Domäne im sozialwissenschaftlichen Feld. Konzepte der politischen Bildung. Eine Streitschrift (). Schwalbach/Ts., 2011
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