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268 Publikationen

2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2679503
Zurstrassen, B., Fischer, A.: Annäherungen an eine sozioökonomische Bildung. In: Fischer, A. and Zurstrassen, B. (eds.) Sozioökonomische Bildung. Schriftenreihe der Bundeszentrale für politische Bildung. Band 1436, p. 7-31. Bundeszentrale für politische Bildung, Bonn (2014).
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2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2722358
Zurstrassen, B.: Sozioökonomische Bildung. Eine eigene Denkweise in den sozialwissenschaftlichen Domänen. Politisch-ökonomische Bildung. POLIS. 4, p. 14-16. Wochenschau Verl., Schwalbach (2014).
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2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2727341
Zurstrassen, B.: Politik - ein wenig beachtetes Mangelfach am Berufskolleg. bbw Beruflicher Bildungsweg. 7-9 (2014).
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2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2722357
Zurstrassen, B.: Ist Lesekompetenz eine Aufgabe der politischen Bildung? Anmerkungen zum Konzept der "politischen Lesekompetenz". Literalität und Partizipation. Über schriftsprachliche Voraussetzungen demokratischer Teilhabe. Schriftenreihe der Demokratie-Stiftung der Universität zu Köln. 2, p. 99-116. Demokratie-Stiftung der Universität zu Köln, Frankfurt a.M. (2014).
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2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2909558
Banihaschemi, S., Richter, S.: Auftaktworkshop zu Genderkompetenz der AG „G.i.L. – Gender in die Lehre“. IFFonZeit. 4, 74-76 (2014).
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2014 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2909560
Richter, S.: Re-Akkreditierung und Weiterentwicklung des Masterstudiengangs Gender Studies. IFFonZeit. 4, 83-84 (2014).
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2013 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2909561
Richter, S.: Re-Akkreditierung und Weiterentwicklung des Masterstudiengangs Gender Studies - Interdisziplinäre Forschung und Anwendung der Universität Bielefeld. Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW. 63-64 (2013).
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2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2679495
Zurstrassen, B., Demantowsky, M.: Forschungsmethoden und Forschungsstand. In: Demantowsky, M. and Zurstrassen, B. (eds.) Forschungsmethoden und Forschungsstand in den Didaktiken der kulturwissenschaftlichen Fächer. p. 7-19. Bochum (2013).
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2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2643483
Zurstrassen, B.: Mündigkeit auch im Beruf: Zum Verhältnis von politischer und beruflicher Bildung. In: Hufer, K.-P., Länge, T.W., Menke, B., Overwien, B., and Schudoma, L. (eds.) Wissen und Können. Wege zum professionellen Handeln in der politischen Bildung. p. 197-200. Wochenschau Verlag, Schwalbach/Ts. (2013).
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2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2556311
Hedtke, R., Zimenkova, T.: Introduction: Critical Approaches to Education for Civic and Political Participation. In: Hedtke, R. and Zimenkova, T. (eds.) Education for Civic and Political Participation: A Critical Approach. Routledge Research in Education. p. 1-9. Routledge, New York (2013).
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2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2556302
Zimenkova, T.: Sharing Political Power or Caring for the Public Good? The Impact of Service Learning on Civic and Political Participation. In: Hedtke, R. and Zimenkova, T. (eds.) Education for Civic and Political Participation: A Critical Approach. Routledge Research in Education. p. 171-188. Routledge (2012).
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2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2556305
Zimenkova, T.: Active citizenship as harmonious co-existence? About the Political in Participatory Education. In: Hedtke, R. and Zimenkova, T. (eds.) Education for Civic and Political Participation: A Critical Approach. Routledge Research in Education. p. 36-53. Routledge, New York (2012).
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2012 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2464456
Hedtke, R.: Die Wirtschaft in der Schule. Agendasetting, Akteure, Aktivitäten. Didaktik der Sozialwissenschaften - Working Paper. Universität Bielefeld, Bielefeld (2012).
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2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2465046
Kölzer, C.: Arbeit und Arbeitslosigkeit aus der Perspektive von Hauptschülerinnen und -schülern. In: Retzmann, T. (ed.) Entrepreneurship und Arbeitnehmerorientierung. Leitbilder und Konzepte für die ökonomische Bildung in der Schule. p. 238-250. Wochenschau Verlag (2012).
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2012 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2557807
Zurstrassen, B.: Ist Lesekompetenz eine Aufgabe der politischen Bildung? Anmerkungen zum Konzept der "politischen Lesekompetenz". Presented at the Literalität und Partizipation. Über schriftsprachliche Voraussetzungen demokratischer Teilhabe, Köln (2012).
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2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2468900
Szukala, A.: Heterogeneous teacher recruitment and social studies didactics: Bringing the sociology of education back in. Journal of Social Science Education. 11, 39-59 (2012).
PUB | DOI
 
2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2464458
Hedtke, R.: Warum sozio-ökonomische Bildung Teil des Kanons sein sollte. In: Ebert-Stiftung, F.- (ed.) Bildungskanon heute. p. 86-91. Friedrich-Ebert-Stiftung, Berlin (2012).
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2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2464457
Hedtke, R.: Wirtschaftswissenschaft in die Schule? Haushalt in Bildung & Forschung. 1, 73-85 (2012).
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2012 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2465371
Hippe, T.: Entrepreneurship Education und Arbeitnehmerorientierung ohne Interdisziplinarität? In: Retzmann, T. (ed.) Entrepreneurship Education und Arbeitnehmerorientierung in der ökonomischen Bildung. Wochenschau-Verlag, Schwalbach (In Press).
PUB
 
2012 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2458011
Szukala, A.: Das Implementationssystem europäischer Politik. Rechtsdurchsetzung im Mehrebenensystem. Studien zur Europäischen Union, 4. VS-Verlag, Wiesbaden (2012).
PUB | DOI
 

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