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609 Publikationen

2020 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2939570
N. Kramer and C. Wegner, “„Sport-Bio-logisch!“ – Perspektiven eines interdisziplinären Unterrichts in den Fächern Biologie und Sport ”, Presented at the MNU Bundeskongress, Bingen, 2020.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2939485
V. Kastrup, “Wir spielen gemeinsam Dodgeball so, dass es allen Spaß macht! - Gelingensbedingungen kleiner Spiele in heterogenen Lerngruppen”, Grundschulsport. Empirische Einblicke und pädagogische Empfehlungen, P. Neumann and E. Balz, eds., Edition Schulsport, vol. 41, Aachen: Meyer & Meyer Verlag , 2020, pp.184-196.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2935727
C. Meier, J. Fett, and B. Gröben, “The influence of analogy instruction and motion rule instruction on the learning process of junior tennis players. Qualitative assessment of serve performance”, German Journal of Exercise and Sport Research, 2019, pp. 291-303.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935549
N. Ukley, et al., “Forschendes Lernen im Fach Sport. Eine (standortbestimmte) Standortbestimmung entlang fachspezifischer Bedingungen, theoretischer Rahmungen und empirisch begründeter Perspektiven ”, PraxisForschungLehrer*innenbildung, vol. 1, 2019, pp. 107-118.
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2939119 OA
M. Dransmann, “Lieber kurz und schnell oder langsam und lange? Eine Feldstudie zum ausdauernden Laufen im Sportunterricht (Poster)”, Presented at the Sport im öffentlichen Raum. 24. dvs-Hochschultag vom 18.-20. September 2019, Berlin, 2019.
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2939121 OA
M. Dransmann and A. Sadoroschny, “Die Effekte von synchroner Musik während einer aeroben Ausdauerleistung (Poster)”, Presented at the Sport im öffentlichen Raum. 24. dvs-Hochschultag vom 18.-20. September 2019, Berlin, 2019.
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938818
M. Dransmann and A. Sadoroschny, “Die Effekte von synchroner Musik während einer aeroben Ausdauerleistung”, Sport im öffentlichen Raum. 24. dvs-Hochschultag vom 18.-20. September 2019 in Berlin, A. Arampatzis, et al., eds., Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, vol. 282, Hamburg: Feldhaus, 2019, pp.364.
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938812
M. Dransmann, “Lieber kurz und schnell oder langsam und lange? Eine quasi-experimentelle Feldstudie zum ausdauernden Laufen im Sportunterricht”, Sport im öffentlichen Raum. 24. dvs-Hochschultag vom 18.-20. September 2019 in Berlin, A. Arampatzis, et al., eds., Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, vol. 282, Hamburg: Feldhaus, 2019, pp.348.
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2938842 OA
M. Dransmann and A. Sadoroschny, “The influence of synchronous music on aerobic endurance performance, perceived exertion, flow and enjoyment (Poster)”, Presented at the German Exercise Science & Training Conference (GEST19) of the German Society of Sport Science (dvs), Würzburg, 2019.
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933960 OA
A. Sadoroschny and M. Dransmann, “The influence of synchronous music on aerobic endurance performance, perceived exertion, flow and enjoyment”, Book of Abstract–German Exercise Science & Training Conference (GEST19) of the German Society of Sport Science (dvs), February 20th–22nd 2019, B. Sperlich, P. Kunz, and P. Düking, eds., German Journal of Exercise and Sport Research, vol. 49, Springer, 2019, pp.11.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937005
K. Siewert and M. Dransmann, “Fokussiert und bewusst. Yoga als Trainingsinhalt für alle Disziplinen”, leichtathletiktraining, vol. 30, 2019, pp. 30-35.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934595
M. Dransmann, “Bring Sally up Challenge”, leichtathletiktraining, vol. 30, 2019, pp. 12-13.
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2019 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937780
U. Lindemann, M. Braksiek, and B. Gröben, Zwischenbericht zum Projekt "Weiterentwicklung und Evaluation von Präventionsangeboten der AOK Rheinland/Hamburg gem. § 20ff. SGB V" , 2019.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937714
C. Meier and M. Braksiek, “Vom Was zum Wie. Problemorientierte Vermittlung sportspielbezogener Kompetenzen im Basketball”, Sportpädagogik, vol. 43, 2019, pp. 30-33.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937587
L. Engeln and M. Braksiek, “Hufe klappern, Pferde traben, Springen über´n Wassergraben. Hobby Horsing als kreative Möglichkeit, den Reitsport ohne Pferd in den Sportunterricht zu bringen”, Sportunterricht, vol. 68, 2019, pp. 405-409.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937506
A. Menze-Sonneck and M. Braksiek, “Geschlechterdifferenzierungen im bilingualen Sportunterricht – eine vernachlässigte Perspektive”, Stand und Perspektiven der sportwissenschaftlichen Geschlechterforschung. Jahrestagungen der dvs-Kommission Geschlechterforschung 2012 und 2018 , J. Frohn, E. Gramespacher, and J. Süßenbach, eds., Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, vol. 279, Hamburg: Feldhaus, 2019.
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2937501
U. Lindemann, M. Braksiek, and B. Gröben, “Bewegungsförderung und Gesundheit im Setting Schule: Evaluationsergebnisse zur Initiative „Fit durch die Schule“”, Presented at the 24. Sportwissenschaftlicher Hochschultag der dvs, Berlin, 2019.
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2934775
U. Lindemann, et al., “Bewegungsförderung und Gesundheit im Setting Schule. Evaluationsergebnisse zur Landesauszeichnung „Bewegungsfreudige Schule“ und zur Initiative „Fit durch die Schule“”, Presented at the Jahrestagung der dvs Kommision Gesundheit, Hamburg, 2019.
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2937499
U. Lindemann, M. Braksiek, and I. Pahmeier, “Bewegungsförderung und Gesundheit im Setting Schule: Evaluationsergebnisse zur Landesauszeichnung „Bewegungsfreudige Schule“”, Presented at the 24. Sportwissenschaftlicher Hochschultag der dvs, Berlin, 2019.
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935732 OA
F. Bergmann, C. Meier, and M. Braksiek, “Futsal im erziehenden Sportunterricht. Evaluation eines Unterrichtsvorhabens in der Sekundarstufe I”, Bewegung und Sport im Horizont von Jugend- und schulpädagogischer Forschung, F. Borkenhagen, et al., eds., Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, vol. 276, Hamburg: Feldhaus, 2019, pp.87.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937157
F. Bergmann, “Futsal im Schulsport. Ansatzpunkte zur Vermittlung des Zusammenspiels in der Sekundarstufe I”, SportPraxis, vol. 60, 2019, pp. 50-53.
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2936522
A. Menze-Sonneck and M. Braksiek, “(Un)doing Gender in CLIL PE”, Presented at the 70 Years IAPESGW International Congress, Madrid, 2019.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2936520
C. Meier, M. Braksiek, and B. Gröben, “Semantische Differentiale zur Erfassung von Bewegungsqualität bei sportlichen Bewegungen”, German Journal of Exercise and Sport Research, 2019.
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935854
C. Meier, M. Braksiek, and B. Gröben, “Multidimensionale Erfassung von Wirkdimensionen in der Sportspielvermittlung. Vergleichende Untersuchung verschiedener Ansätze am Beispiel Basketball”, Bewegung und Sport im Horizont von Jugend- und schulpädagogischer Forschung, F. Borkenhagen, et al., eds., Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, vol. 276, Hamburg: Feldhaus Verlag, 2019, pp.78.
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935810 OA
A. Rischke and M. Braksiek, “Be- und Ent-Hinderung im Sportunterricht? Zur Kontextabhängigkeit der Wahrnehmung behinderungsbezogener Kategorien von Lehrkräften”, Bewegung und Sport im Horizont von Jugend- und schulpädagogischer Forschung, F. Borkenhagen, et al., eds., Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, vol. 276, Hamburg: Feldhaus Verlag, 2019, pp.98.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935448
M. Dransmann, “Auf in den Wald! Ein vielseitiges Trainingsprogramm in natürlicher Umgebung”, handballtraining, vol. 41, 2019, pp. 62-69.
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2935436
N. Ukley and A. Menze-Sonneck, “Selbstreflexion in Praxisphasen als Beitrag zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte”, Presented at the Lernen in der Praxis - Professionalisierungsprozesse im Kontext schulpraktischer Studien in der LehrerInnenbildung. 3. Kongress der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Professionalisierung, Graz, 2019.
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2935108
N. Ukley, “(Schul-)Praxisreflexion angehender Lehrkräfte als Facette Forschenden Lernens?! ”, Presented at the Reflexivität in allen Phasen der Lehrerbildung – theoretische und empirische Zugänge, Gießen, 2019.
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2019 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2933842
N. Ukley and F. Bergmann, “Lehrsituationen als Lernsituationen?! Rekonstruktive Forschung am eigenen Fall als Ausgangspunkt für die Professionalisierung von Lehrkräften”, Presented at the Zur Erforschung Forschenden Lernens - Implikationen für Lehrer*innenbildung, Wissenschaft und Praxis, Bielefeld, 2019.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920148
N. Ukley, et al., “Doppelte Professionalität von (Sport-)Lehrkräften? – Wie Forschendes Lernen einen Beitrag zu diesem theoretischen Anspruch leisten kann”, Herausforderung Lehrer_innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, vol. 2, 2019, pp. 88-104.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931551
M. Braksiek, et al., “Teachers’ attitude toward inclusive physical education and factors that influence it”, German Journal of Exercise and Sport Research, vol. 49, 2019, pp. 27-36.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933957
M. Dransmann, “Auf in den Wald! Ein vielseitiges Trainingsprogramm in natürlicher Umgebung”, leichtathletiktraining, vol. 30, 2019, pp. 34-41.
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2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2933841
N. Ukley and F. Bergmann, “Empirische Befunde zu Professionalisierungspotenzialen Forschenden Lernens im Praxissemester des Fachs Sport ”, Presented at the Zur Erforschung Forschenden Lernens - Implikationen für Lehrer*innenbildung, Wissenschaft und Praxis, Bielefeld, 2019.
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2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2933836
V. Kastrup, B. Gröben, and N. Ukley, “Forschen im eigen(tlich)en Sinne. Theoretische Begründungen und Ansatzpunkte der Förderung eines reflexiv-forschenden Habitus durch Forschendes Lernen im Lehramtsstudium ”, Presented at the Zur Erforschung Forschenden Lernens - Implikationen für Lehrer*innenbildung, Wissenschaft und Praxis, Bielefeld, 2019.
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2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2933832
N. Ukley, et al., “Forschendes Lernen im Praxis(semester)test - Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und didaktische Implikationen zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte”, Presented at the Zur Erforschung Forschenden Lernens - Implikationen für Lehrer*innenbildung, Wissenschaft und Praxis, Bielefeld, 2019.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933279
A. Brandwein and F. Bergmann, “Große Spielformen auf kleinem Raum”, Fussballtraining, vol. 37, 2019, pp. 8-17.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920149
N. Ukley, et al., “Doppelte Professionalisierung von Sportlehrkräften – ein theoretischer Anspruch im Praxis(semester)test”, Professionalisierung in der Sportlehrerbildung – Konzepte und Forschung im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung, M. Hartmann, R. Laging, and C. Scheinert, eds., Bewegungspädagogik, vol. 13, Hohengehren: Schneider, 2019, pp.176-191.
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2019 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2930397
A. Rischke and M. Braksiek, “Zur Kontextabhängigkeit von behinderungsbezogenen Kategorien im Sportunterricht aus der Sicht von Lehrkräften – Theoretische und empirische Anhaltspunkte einer fachbezogenen Diskussion um die Dekategorisierung inklusiver Bildung”, Professionalisierung in der Sportlehrerbildung – Konzepte und Forschung im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung, M. Hartmann, R. Laging, and C. Scheinert, eds., Bewegungspädagogik, vol. 12, Hohengehren: Schneider, 2019.
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933042
C. Wegner, A. Birkner, and B. Gröben, “FUNdball: Kraftvoller Einstieg in den Schulhandball”, SportPraxis, vol. 60, 2019, pp. 57-62.
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2018 | Report | PUB-ID: 2937588 OA
U. Lindemann and M. Braksiek, Jubiläumsschrift 10 Jahre „Fit durch die Schule“, Düsseldorf: AOK-Rheinland/Hamburg, 2018.
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2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920146
N. Ukley and F. Bayer, “Forschendes Lernen konkret – Vom theoretischen Verständnis zur praktischen Umsetzung”, Forschendes Lernen im Praxissemester. Begründungen, Befunde und Beispiele aus dem Fach Sport, N. Ukley and B. Gröben, eds., Bildung und Sport, vol. 13, Wiesbaden: Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2018, pp.367-392.
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2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920542
C. Meier and M. Buhl, “Speerwerfen, wie ich es sehe”, Sportpädagogik, vol. 42, 2018, pp. 68-73.
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2018 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936528
M. Wegener, Kommunikative Anforderungen im Sportunterricht, Baden-Baden: Tectum, 2018.
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2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919928
B. Gröben and N. Ukley, “Forschen im eigen(tlich)en Sinne. Begründungen und Ansatzpunkte der Förderung eines reflexiv-forschenden Habitus im Format der LehrerInnenbildung im Fach Sport”, Forschendes Lernen im Praxissemester. Begründungen, Befunde und Beispiele aus dem Fach Sport, N. Ukley and B. Gröben, eds., Bildung und Sport, vol. 13, Wiesbaden: Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2018, pp.47-63.
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2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2919839
C. Meier, M. Braksiek, and D. Pollmann, “Kognitive Repräsentationsstruktur von Basistaktiken im Basketball”, 50. Jahrestagung der asp "Die Psychophysiologie der Handlung" . 10. - 12. Mai 2018 : Abstractband der 50. Jahrestagung der asp, U. Borges, et al., eds., Bonn: Bundesinstitut für Sportwissenschaft, 2018, pp.101.
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2018 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | PUB-ID: 2932140 OA
N. Ukley and F. Bergmann, “Wie können Lehrsituationen zu Lernsituationen werden? – Rekonstruktive Forschung am eigenen Fall als Ausgangspunkt für die Professionalisierung von Sportlehrkräften”, Presented at the Lehr-Lern-Situationen als Ausgangspunkt sportpädagogischer Forschung. DGfE-Jahrestagung der Kommission Sportpädagogik, Hamburg, 2018.
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2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920389
M. Dransmann and N. Peeters, “Ausdauernd laufen im Team”, sportpädagogik, vol. 42, 2018, pp. 52-57.
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2018 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2933283
F. Bergmann, “Futsal - ein Thema für den Schulsport?”, Presented at the 35. Bielefelder Tag des Schulsports, Bielefeld, 2018.
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2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933773
A. Menze-Sonneck, “Seilspringen: vielfältig und ein Spaß für alle ”, Grundschule Sport, vol. 2018, 2018, pp. 14-17.
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2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920150
N. Fast, et al., “Forschendes Lernen im Kontext der Professionalisierung von (Sport)Lehrkräften – eine Zwischenbilanz”, Forschendes Lernen – The Wider View, N. Neuber, W. Paravicini, and M. Stern, eds., Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik, vol. 3, Münster: WTM, 2018, pp.339-342.
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