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117 Publikationen

2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2933912
Schwedler, S.: Wie schnell sind die Teilchen denn jetzt? Studienanfänger entwickeln dynamische Vorstellungen zur Maxwellverteilung mit BIRC. CHEMKON. 26, 12-22 (2019).
PUB | DOI | WoS
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2936944
Schwedler, S., Lyczek, M.: Punktmassen oder Mini‐Billiardkugeln? Moleküldynamiksimulationen stärken Lernervorstellungen zu idealen Gasen im Chemiestudium . CHEMKON. 26, 179-189 (2019).
PUB | DOI | WoS
 
2018 | Dissertation | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919907
Brüggemeyer, M.: Die Chemie im naturwissenschaftlichen Unterricht der Klassen 5 und 6. Entwicklung und Evaluation von Experimentiereinheiten mit chemischem Schwerpunkt für den Unterricht der Orientierungsstufe. Didaktik in Forschung und Praxis, 94. Verlag Dr. Kovac, Hamburg (2018).
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2017 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2913995
Schwedler, S., Broll, L.: Nachwuchsförderung - Nur eine Aufgabe für Doktoreltern? CHEMKON. 24, 109-110 (2017).
PUB | DOI | WoS
 
2016 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901782
Lück, G.: Leichte Experimente für Kinder. Überarbeitete Neuausgabe von "Neue leichte Experimente für Eltern und Kinder". Herder-Spektrum, Freiburg (2016).
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2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2903167
Lück, G.: Experimentier nach 4. In: Arbeitskreis Hochschule Wirtschaft Südhessen (ed.) Fortbildungsprogramm 2015/2016. Südhessens innovatives Bildungsnetzwerk. p. 47-49. (2015).
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2015 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2902150
Lück, G.: Kompetenzorientierte Experimentierangebote. Erziehung und Unterricht 2015 9+10. ÖBV (2015).
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2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2900356
Cordes, N., Riewerts, K.: The Question Comes First – Can Teaching Scientific Writing Help Students Become Better Scientists? In: Schelhowe, H., Schaumburg, M., and Jasper, J. (eds.) Teaching is Touching the Future – Academic Teaching within and across Disciplines. Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen. 22, p. 192-194. UniversitätsVerlagWebler, Bielefeld (2015).
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2014 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2693169 OA
Gottwald, A.: Vom Phänomen zum Begriff: Auswirkungen von naturwissenschaftlichem Experimentieren auf die Sprachentwicklung von Grundschulkindern. Universitätsbibliothek Bielefeld, Bielefeld (2014).
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2014 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901811
Lück, G.: Naturwissenschaftliche Bildung für alle Kinder. In: Franz, E.K., Trumpa, S., and Esslinger-Hinz, I. (eds.) Inklusion: eine Herausforderung für die Grundschulpädagogik. Entwicklungslinien der Grundschulpädagogik. 11, p. 119-128. Schneider-Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler (2014).
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2014 | Report | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901810
Lück, G.: Naturwissenschaftliche Bildungschancen für alle. Kalaidos Bildungsgruppe Schweiz. Jahresbericht, 2014. Kalaidos Bildungsgruppe Schweiz, Zürich (2014).
PUB
 
2014 | Dissertation | PUB-ID: 2652587
Schmidt, M.: Konzepte zur Implementierung chemischer Inhalte in der außerschulischen Arbeit: Entwicklung, Durchführung und Evaluation von Aus- und Fortbildungsmaßnahmen zum Thema unbelebte Natur für (angehende) MitarbeiterInnen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. Cuvillier Verl., Göttingen (2014).
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2013 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901785
Lück, G., Nicolas, B.: 15-Minuten-Experimente, fragen, machen, staunen. Kosmos, Stuttgart (2013).
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2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901812
Lück, G.: Förderung naturwissenschaftlicher Bildung. In: Stamm, M. and Edelmann, D. (eds.) Handbuch frühkindliche Bildungsforschung. p. 557-572. Springer, Wiesbaden (2013).
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2013 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901813
Lück, G.: Naturwissenschaftliche Bildung. In: Fried, L. and Roux, S. (eds.) / Lilian Fried, Susanna Roux (Hrsg.). Autorenteam Lieselotte Ahnert ; Karin Beher ; Isabel Behr ; Theresa Deutscher ; Barbara Dippelhofer-Stiem ; Rainer Dollase ; Hannelore Faulstich-Wieland ; Otto Filtzinger ; Michael Fingerle ; Lilian Fried ; Bernhard Hauser ; Ulrich Heimlich ; Georg Hörmann ; Gisela Kammermeyer ; Katharina Kluczniok ; Norbert Kluge ; Tassilo Knauf ; Gunter Kreutz ; Hans-Joachim Laewen ; Hans Rudolf Leu ; Gisela Lück ; Adalbert Metzinger ; Karl Neumann [und 16 andere]. Frühe Kindheit - Ausbildung & Studium. 3rd ed. p. 204-209. Cornelsen, Berlin (2013).
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2013 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901783
Lück, G.: Naturphänomene erleben : Experimente für Kinder und Erwachsene ; für Kinder von 4-8 Jahren. Überarb. Neuausg. von "Leichte Experimente für Eltern und Kinder". Herder-Spektrum, Freiburg (2013).
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2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901817
Lück, G.: Mit allen Sinnen: Experimentieren – Staunen – Begreifen. Integration durch naturwissenschaftliche Bildung. In: Hunger, I. and Zimmer, R. (eds.) Frühe Kindheit in Bewegung : Entwicklungspotenziale nutzen. p. 70-74. Hofmann, Schorndorf (2012).
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2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2474460
Weber, L., Eickhoff, D., Marder, T.B., Fox, M.A., Low, P.J., Dwyer, A.D., Tozer, D.J., Schwedler, S., Brockhinke, A., Stammler, H.-G., Neumann, B.: Experimental and Theoretical Studies on Organic D-π-A Systems Containing Three-Coordinate Boron Moieties as both π-Donor and π-Acceptor. Chemistry - a European Journal. 18, 1369-1382 (2012).
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901815
Lück, G.: Vom Stiefkind zum Liebling. Der naturwissenschaftliche Sachunterricht im Wandel. Grundschule : Ihre verlässliche Partnerin. 20-22 (2012).
PUB
 
2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2474901
Jung, G., Brockhinke, A., Gensch, T., Hötzer, B., Schwedler, S., Veettil, S.K.: Fluorescence lifetime of fluorescent proteins. In: Jung, G. (ed.) Fluorescent Proteins I. From Understanding to Design. Springer Series on Fluorescence 11. p. 69-97. Springer Verlag, Berlin, Heidelberg (2012).
PUB | DOI
 

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