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475 Publikationen

2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938891
Brüsehaber T, Altrichter H, Heinrich M (2010)
Governance und Schulentwicklung.
In: Handbuch Schulentwicklung. Theorie - Forschungsbefunde - Entwicklungsprozesse - Methodenrepertoire. Bohl T, Helsper W, Holtappels HG, Schelle C (Eds); UTB, 8443. Bad Heilbrunn: Klinkhardt: 126-129.
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2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938889
Heinrich M, Kussau J (2010)
Das Schulprogramm zwischen schulischer Selbstregelung und externer Steuerung.
In: Handbuch neue Steuerung im Schulsystem. Altrichter H, Maag Merki K (Eds); Educational governance, 7. Wiesbaden: VS-Verlag für Sozialwissenschaften: 171-194.
PUB | DOI
 
2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938888
Heinrich M (2010)
Bildungsgerechtigkeit durch Evidence-based-policy?
In: Evaluation, Bildung und Gesellschaft. Steuerungsinstrumente zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Böttcher W, Dicke JN, Hogrebe N (Eds); Münster: Waxmann: 47-68.
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2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938887
Heinrich M (2010)
Bildungsgerechtigkeit. Zum Problem der Anerkennung fragiler Bildungsprozesse innerhalb neuer Steuerung und demokratischer Governance.
In: Bildung in der Demokratie. Beiträge zum 22. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Aufenanger S, Hamburger F, Ludwig L, Tippelt R (Eds); Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft: Beiträge zum .. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, 22. Opladen ; Farmington-Hills: Barbara Budrich: 125-143.
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2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938886
Altrichter H, Heinrich M, Soukup-Altrichter K (2010)
Schulprofilierung als Gegenstand der Schulforschung.
In: Schulprofilierung im Bereich soziales und kreatives Lernen. Drei Fallstudien zu Schulprofilierungsprozessen. Altrichter H, Heinrich M, Soukup-Altrichter K, Ziebermayr B (Eds); Pädagogik im Widerspruch, 12. Münster: Monsenstein & Vannerdat: 8-13.
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2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938885
Altrichter H, Heinrich M, Soukup-Altrichter K (2010)
Strukturen der Schulprofilierung.
In: Schulprofilierung im Bereich soziales und kreatives Lernen. Drei Fallstudien zu Schulprofilierungsprozessen. Altrichter H, Heinrich M, Soukup-Altrichter K, Ziebermayr B (Eds); Pädagogik im Widerspruch, 12. Münster: Monsenstein & Vannerdat: 196-215.
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2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938317
Heinrich M (2010)
Testen, prüfen, vergleichen – und dann? Über die Auswirkungen von Lernstandserhebungen und Vergleichsarbeiten auf die Lehrerarbeit.
In: Lehrerarbeit, Lehrer sein . Feindt A (Ed); Friedrich-Jahresheft, 28. Seelze: Friedrich Verlag: 116-119.
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2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938316
Heinrich M (2010)
Emile in Johannesburg? Bildung für Nachhaltige Entwicklung zwischen Ideologie und Utopie.
Umwelt & Bildung 12(4): 12-15.
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2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938313
Heinrich M (2010)
Schulkritik von gestern – in der Welt heute – für Bildungsgerechtigkeit morgen?
Erwägen, Wissen, Ethik : EWE 21: 36-38.
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2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938314
Heinrich M, Werning R (2010)
Editorial zum Schwerpunkt: Schule und Inklusion.
Die deutsche Schule. DDS 102(2): 101-102.
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2010 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938221
Altrichter H, Heinrich M, Soukup-Altrichter K, Ziebermayr B (Eds) (2010)
Schulprofilierung im Bereich soziales und kreatives Lernen. Drei Fallstudien zu Schulprofilierungsprozessen. Pädagogik im Widerspruch; 12.
Münster: MV-Verlag.
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2010 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Entwurf | PUB-ID: 2499725 OA
Glaser I (Draft)
Die rechtstheoretischen Aspekte der Klausurenlehre. Beitrag zur CEENJ 2010 Annual Conference Belgrad, 03.-05. Juni 2010.
Presented at the CEENJ 2010 Annual Conference, Belgrad.
PUB | PDF
 
2010 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2580494
Trautmann M, Sacher J (2010)
Unterrichtsentwicklung durch Videofeedback.
Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
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2010 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2578083
Hahn S (2010)
Portfolio im Profil: Wissenschaftspropädeutische Kompetenzen und Portfolioarbeit in Fächerverbünden auf der Sekundarstufe II.
In: Portfolio-Perspektiven. Biermann C, Volkwein K (Eds); Weinheim and Basel: Beltz: 52–65.
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2010 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2404204
Stockey A, Hahn S, Wilde M (2010)
Ein fächerübergreifender Basiskurs "Naturwissenschaften" für die Eingangsphase der Sekundarstufe II - Konzeption, unterrichtliche Umsetzung und Evaluation: Vortrag zum 101. Bundeskongress des Deutschen Vereins zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e. V. (MNU).
Presented at the 101. Bundeskongress des Deutschen Vereins zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e. V. (MNU), Bielefeld.
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2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2279270
Hahn S (2010)
Die gymnasiale Oberstufe in der Bundesrepublik Deutschland.
AHAes pädagogische Zeitung für die Allgemeinbildenden Höheren Schulen. Themenheft: "Konzepte - Gedanken und Ideen zur gymnasilaen Oberstufe": 5-8.
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2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1900989
Asdonk J, Boller S, Geweke M, Kroeger H, Obst G (2010)
Versuchsschule und Innovationswerkstatt. Das Oberstufen-Kolleg Bielefeld im Porträt.
Pädagogische Führung 2010(4): 150-152.
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2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2049765
Asdonk J, Bornkessel P, Glässing G, Holzer B, Ihmig K-N, Kuhnen S, Lojewski J, Pütz H-G (2010)
Forschungsprojekt „Krise und Kontinuität in Bildungsgängen: der Übergang Schule-Hochschule“.
Bericht 2005 – 2010 Band I: 133-150.
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2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1860219
Boller S, Keuffer J (2010)
Das Verhältnis von Kooperation, Schulentwicklung und Professionalisierung. Prozess- und Strukturaspekte kooperativer schulinterner Evaluation an einer Versuchsschule.
Diskurse zu Schule und Bildung : Werkstatthefte des ZSL (29): 11-23.
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2010 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1858479
Boller S (2010)
Berufsfeldübergreifende Kooperation und Teamarbeit in einer Versuchsschule. Oder: Welche Möglichkeiten bietet die Zusammenarbeit von Lehrkräften und Schulforscher/innen für die schulische Qualitätsentwicklung?
Die Deutsche Schule 2010(2): 151-162.
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