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478 Publikationen

2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938968
Heinrich, M.: Bild und Wort im Unterricht. In: Heinrich, M. (ed.) Schriftdidaktik versus Bilddidaktik? Bild und Wort im Unterricht. Pädagogik im Widerspruch. 4, p. 5-8. Monsenstein & Vannerdat, Münster (2005).
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938965
Heinrich, M., Mayr, P.: ÖKOLOG – Analyse und Ausblick. Zusammenfassender Bericht über die systematischen Reflexionen von Erfahrungen in den ÖKOLOG-Schulen. In: Pfaffenwimmer, G. and BM:BWK/ENSI-Netzwerk (eds.) Schwerpunktprogramm Ökologisierung von Schulen – Bildung für Nachhaltigkeit – ÖKOLOG. Analyse und Ausblick. USI-Reihe; Umwelt – Schulinitiativen – Forschung. 36, p. 53-64. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur, Wien (2005).
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2005 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938329
Heinrich, M., Altrichter, H., Brüsehaber, T.: Merkmale und Fragen einer Governance-Reform am Beispiel des österreichischen Schulwesens. Österreichische Zeitschrift für Soziologie. 30, 6-28 (2005).
PUB | DOI
 
2005 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938331
Heinrich, M.: Schulprogrammarbeit als „eigene Definition des Arbeitsplatzes?“ . Journal für Schulentwicklung. 9, 37-45 (2005).
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2005 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938330
Heinrich, M., Altrichter, H., Gather-Thurler, M.: Arbeitsplatz: Schule. Journal für Schulentwicklung. 9, 4-9 (2005).
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2005 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938239
Heinrich, M., Rauch, F., Mayr, P.: Bildung und nachhaltige Entwicklung. Empirische Studien zu SchülerInnensichtweisen. Schriftenreihe Bildung & nachhaltige Entwicklung, 2. Monsenstein und Vannerdat, Münster (2005).
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2005 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938238
Heinrich, M. ed: Schriftdidaktik versus Bilddidaktik? Bild und Wort im Unterricht. Pädagogik im Widerspruch, 4. Monsenstein und Vannerdat, Münster (2005).
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2005 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938237
Heinrich, M. ed: Die Last der Bilder? Bild und Wort in Vermittlungsprozessen. Pädagogik im Widerspruch , 5. Monsenstein und Vannerdat, Münster (2005).
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2005 | Preprint | PUB-ID: 1874350
Dietz, H.-F., Geweke, M., Kublitz-Kramer, M., Boller, S.: Abschlussbericht zur Evaluation der Grundkurse/Hauptphase. Dokumentation, Ergebnisse, Schlussfolgerungen. Wintersemester 2003/04 - Sommersemester 2004. (2005).
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2005 | Preprint | PUB-ID: 1873164
Marth, J., Boller, S.: Heterogenität in der gymnasialen Oberstufe: Individuelle Förderung auf dem Weg zur Hochschulreife. Zwischenbericht der Projektgruppe. (2005).
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2279339
Hahn, S., Welniak, C.: Möglichkeitsdenken und differenzorientiertes Demokratie-Lernen. In: Jansen, M. and Römling, A. (eds.) K(l)eine Helden? Förderung von Jungen in Schule und außerschulischer Pädagogik. POLIS 44 Analysen - Meinungen - Debatten. p. 34-52. Wiesbaden (2005).
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1874354
Boller, S.: Formative Evaluation als prozessbegleitende Unterrichtsforschung am Oberstufen-Kolleg. In: Glässing, G. and Henkel, C. (eds.) Schulinterne Evaluation - Konzepte und Beispiele. Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg: AMBOS. 49, p. 20. Oberstufen-Kolleg, Bielefeld (2005).
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1972858
Lakizyuk, O., Marth, J., Bayraktar, D.: Schulstatistik und interne Evaluation. In: Glässing, G. and Henkel, C. (eds.) Schulinterne Evaluation. Konzepte und Beispiele. AMBOS. 49, p. 91-100. Oberstufen-Kolleg, Bielefeld (2005).
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2277980
Hahn, S.: Gelegenheitsstrukturen zum Kompetenzerwerb und zur Identitätskonstitution. Ein Kontextualisierungskonzept bildungsbezogener Lernprozesse. In: Schenk, B. (ed.) Bausteine einer Bildungsgangtheorie. Studien zur Bildungsgangforschung. 6, p. 91-107. VS, Verl. für Sozialwiss., Wiesbaden (2005).
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2004 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938980
Heinrich, M.: Metaphernreflexion als didaktische Innovation. Zu Hugo Caviolas: „In Bildern sprechen. Wie Metaphern unser Denken leiten. Materialien zur fächerübergreifenden Sprachreflexion.“. Deutschunterricht . 57, 61 (2004).
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2004 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938979
Heinrich, M., Kempfert, G., Rolff, H.-G.: Pädagogische Qualitätsentwicklung. Ein Arbeitsbuch für Schule und Unterricht. Journal für Schulentwicklung. 8, 69-72 (2004).
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2004 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938978
Heinrich, M., Söll, F.: Was denken Lehrer/innen über Schulentwicklung. Eine qualitative Studie zu subjektiven Theorien. Journal für Schulentwicklung. 8, 76-77 (2004).
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2004 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938333
Heinrich, M., Kronberger, N., Maasz, J., Ötsch, W.: Bildung für die Qualität der Lehre – Ein hochschuldidaktischer Basiskurs an der JKU Linz. Zeitschrift für Hochschuldidaktik (ZFHD). 1, 37-51 (2004).
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2004 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938332
Heinrich, M., Minsch, J., Tschapka, J.: Demokratie neu denken. Umwelt und Bildung. 24-25 (2004).
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2004 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938240
Heinrich, M.: Zwischen Befähigung zur Kritik und falscher Werteerziehung. Zwei Studien am Beispiel einer Unterrichtssequenz zur Kulturindustrietheorie und einem Lehrstück zur politischen Erwachsenenbildung. Pädagogik im Widerspruch, 1. Monsenstein und Vannerdat, Münster (2004).
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2003 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938241
Gruschka, A., Heinrich, M., Köck, N., Martin, E., Pollmanns, M., Tiedtke, M.: Innere Schulreform durch Kriseninduktion? Fallrekonstruktionen und Strukturanalysen zu den Wirkungen administeriell verordneter Schulprogrammarbeit. Frankfurter Beiträge zur Erziehungswissenschaft / Reihe Forschungsberichte, 4. Johann-Wolfgang-Goethe Univ. / Fachbereich Erziehungswiss., Frankfurt am Main (2003).
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2002 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938977
Heinrich, M., Warnken, G.: Theorien zur Schulentwicklung – eine Landschaftsskizze. DDS – Die Deutsche Schule. 94, 270-271 (2002).
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938336
Heinrich, M.: Das Schulprogramm als effektives Reforminstrument? Von den Versuchen, alte Strukturen aufzubrechen. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft. 2002, 87-103 (2002).
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938335
Heinrich, M.: Credit points = Punkte auf Kredit? Die Reform der Studienordnungen als Studierendenschreck. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft. 2002, 81-84 (2002).
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938334
Heinrich, M., Gruschka, A.: PISA. Oder: Populistische Insinuationen Schulischer Arbeitsergebnisse. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft. 2002, 104-105 (2002).
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938341
Heinrich, M.: Was heißt hier eigentlich »Widerspruch«? Zur Kategorie des Widerspruchs in den Kältestudien – eine Replik auf Heinz-Elmar Tenorths jüngste Kritik. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft. 2001, 5-30 (2001).
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938340
Heinrich, M.: Wie die Bildungspolitik das Zweifeln lehrt. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft. 2001, 94-95 (2001).
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938339
Heinrich, M.: Schulentwicklungsforschung in der »neuen Reformphase«. Paradigmenwechsel, andere Nomen-klatur, Aktivismus oder Marginalisierung? Die deutsche Schule. DDS. 93, 304-318 (2001).
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2001 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938242
Heinrich, M.: Alle, alles, allseitig. Studien über die Desensibilisierung gegenüber dem Widerspruch zwischen Sein und Sollen der Allgemeinbildung. Schriftenreihe des Instituts für Pädagogik und Gesellschaft, 8. Büchse der Pandora, Wetzlar (2001).
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2001 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Entwurf | PUB-ID: 2499777 OA
Glaser, I.: Methodischer Zugriff auf den Fall als Form juristischer Didaktik. Vortrag auf der deutsch-kroatischen rechtswissenschaftlichen Fachtagung Split, 13.-14. September 2001. Presented at the Deutsch-kroatische Rechtswissenschaftliche Fachtagung, Split (Draft).
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2001 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Entwurf | PUB-ID: 2499728 OA
Glaser, I.: Metodički pristup slučaju kao oblik pravne nastave. Nacrt izlaganja na splitskom stručnom skupu njemačkih i hrvatskih pravnika 13. i 14. rujna 2001. Presented at the Deutsch-kroatische Rechtswissenschaftliche Fachtagung, Split (Draft).
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2000 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938343
Heinrich, M.: Was tun? Zur Diskontinuität von moralischem Wissen, moralischem Urteil und moralischem Handeln. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft. 2000, 58-71 (2000).
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2000 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938342
Heinrich, M., Uecler, M.: Vom richtigen Leben im falschen. Idealisierung falscher Praxis als Reaktion auf bürgerliche Kälte. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft. 2000, 39-48 (2000).
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1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938347
Heinrich, M.: Vom Überlebenskampf des Homo Faber. Zum technokratischen Mythos der »zukunftssichernden Bildung« in der öffentlichen Diskussion um TIMSS. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft. 1999, 60-75 (1999).
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1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938346
Heinrich, M., Gruschka, A.: Platons vergessene Kinder. Zur Differenz von Didaktik, Erziehung und Bildung in Platons Höhlengleichnis. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft. 1999, 60-75 (1999).
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1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938345
Heinrich, M.: Zum Stand einer Theorie der Ontogenese bürgerlicher Kälte. Oder: »Wie man kalt wird« (Teil 3). Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft. 1999, 5-31 (1999).
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1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938344
Heinrich, M.: Willemann ist tot! Es lebe Willemann!. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft. 1999, 93-94 (1999).
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1999 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2500710 OA
Glaser, I.: Dialogspiel als Vorstufe der Falllösung. Eine Unterrichtseinheit zur Fallbearbeitung im Verbraucherrecht. Unterrichtsmaterialien, 95. Oberstufen-Kolleg des Landes Nordrhein-Westfalen an der Universität Bielefeld, Bielefeld (1999).
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1998 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938349
Heinrich, M.: Fifty-fifty. Kommunikative Didaktik, oder: »Wie man sich Herrschaft und Freiheit im Unterricht teilen kann«. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft. 1998, 65-76 (1998).
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1998 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938348
Heinrich, M.: … ergo sum. Descartes ‘Fabel’, wie er zum richtigen Gebrauch der Vernunft kam. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft. 1998, 25-42 (1998).
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1998 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938243
Heinrich, M.: Über ein epistemologisches Apeiron. Das »objektive Selbst« in der Erkenntnistheorie Thomas Nagels. Edition Philosophie, 3. Viademica Verlag, Frankfurt (Oder) (1998).
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1997 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938975
Heinrich, M.: Alltägliches, Allzualltägliches. Über das Buch: Lehreralltag – Alltagslehrer. Authentische Berichte aus der Schulwirklichkeit. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft. 16-24 (1997).
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1997 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938351
Heinrich, M.: Anmerkungen zum Text von Gerhard Schweppenhäuser: Die Universalität der Kälte und die Kälte des Universalismus. Kritik an Ethik und Moral nach und mit Adorno. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft. 1997, 48-49 (1997).
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1996 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938352
Heinrich, M.: Der Sozialpädagoge als homo oeconomicus. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft. 1996, 39-48 (1996).
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1995 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938353
Heinrich, M.: Über die Unfruchtbarkeit der letzten Gesamtschuldebatte. Zur Dysfunktionalität einer Streit-»Kultur«. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft. 1995, 17-29 (1995).
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1994 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779052 OA
Hennings, W.: Wachstum oder sustainability?: über Dynamik, Grenzen und Perspektiven ökonomischer, ökologischer und sozialer Entwicklung. Zeitschrift für Wirtschaftsgeographie. 38, 47-59 (1994).
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1994 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779066 OA
Below, I., Borner, J., Hennings, W.: Politische Dimensionen und Leitbilder. In: Friedrich, G. and Oberstufen-Kolleg des Landes Nordrhein-Westfalen (Bielefeld). Arbeitsgruppe Ökowissenschaften (eds.) Praxis der Umweltbildung. AMBOS-Sonderband. 1: Ergebnisse der Tagung ''Praxis der Umweltbildung - Neue Ansätze auf der Sekundarstufe II in Ost- und Westdeutschland'', 12. - 14. Mai 1993 im Oberstufen-Kolleg Bielefeld, p. 189-195. Bielefeld (1994).
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1994 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779078 OA
Hennings, W.: Samoa oder: Der Traum vom Leben ohne Zwang: über Perspektivität in Wissenschaft und Unterricht. In: Krause-Isermann, U. and Universität Bielefeld. Oberstufen-Kolleg Bielefeld (eds.) Perspektivenwechsel. Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg ; 38 : Unterricht, Wissenschaftspropädeutik. 38 : Unterricht, Wissenschaftspropädeutik, p. 287-300. Bielefeld (1994).
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1994 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782888 OA
Kroeger, H.: Wo bleibt der "gute Lehrer"" in der Projektarbeit? In: Lohmann, K. (ed.) Auf der Suche nach dem guten Lehrer: Meditationen und Reflexionen aus der Bielefelder Arbeitsgemeinschaft für Lehrerbildung (AGL). Bundesarbeitskreis der Seminar- und Fachleiter e.V. ; 1993,4. p. 45-50. Merkur, Rinteln (1994).
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1994 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779050 OA
Hennings, W.: Die Entwicklungsforschung und die Rolle des Forschers in der Feldarbeit: über die Bedeutung von Methodologie in der Sozialforschung an einem Beispiel zum sozialen Wandel in Samoa. Sociologus. 166-178 (1994).
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1994 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780792 OA
Hermsen, H.: Augusto Boal - Wie läßt sich Theater für Umweltbildung einsetzen? In: Friedrich, G. and Oberstufen-Kolleg des Landes Nordrhein-Westfalen (Bielefeld). Arbeitsgruppe Ökowissenschaften (eds.) Praxis der Umweltbildung. AMBOS-Sonderband. vol. 2: Unterrichtsbeispiele und Erfahrungen, p. 241-245. Bielefeld (1994).
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1993 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782886 OA
Kroeger, H.: Aller Anfang ist schwer: die Bedeutung des Einstiegs für den Schreibprozeß. Diskussion Deutsch. 134, 437-440 (1993).
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1993 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779051 OA
Hennings, W.: Sustainable Development und fa'a Samoa: Erfahrungen, Möglichkeiten und Perspektiven mit einem subsistenzorientierten Modell ländlicher Entwicklung. In: Massarrat, M. (ed.) Die Dritte Welt und wir. p. 149-157. Informationszentrum Dritte Welt, Freiburg (1993).
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1993 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779063 OA
Hennings, W.: Strukturwandel und Bildungsreform: Überlegungen zu einer Revision der Curricula - auch in der Geographie. Geographie und ihre Didaktik. 21, 122-141 (1993).
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1993 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780788 OA
Hermsen, H.: Unterrichtsstörungen. In: Zygowski, H. (ed.) Kritik der Mainstream-Psychologie: Beiträge der 1. Frühjahrsakademie für Kritische Psychologie vom 18. - 21. Juni 1992 in Bielefeld. p. 158-172. Bessau, Münster (1993).
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1993 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780790 OA
Hermsen, H.: Erotik kommt nur selten vor..: Annäherungsversuche an das Thema "Sexualität und Liebe" im Unterricht. Pädagogik. 45, 24-27 (1993).
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1993 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1784307 OA
Kublitz-Kramer, M.: Schriftstellerinnen im Unterricht - eine Selbstverständlichkeit?: ein Gespräch mit Lehrerinnen. Diskussion Deutsch. 24, 403-408 (1993).
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1992 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1784309 OA
Kublitz, M.: "Unerschrocken ins Herz der Finsternis" oder "Kommunikation mit dem Unaussprechlichen"?: Christa Wolfs. Diskussion Deutsch. 23, 465-478 (1992).
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1992 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782884 OA
Kroeger, H.: Neue Ansätze für Projektarbeit im Deutschunterricht – ein Beispiel aus Unna. Diskussion Deutsch. 126, 358-359 (1992).
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1992 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780782 OA
Hermsen, H.: 250 DM mtl. Kein Risiko. Schwach strahlendes Material in Fässern. Suchen Lagerungsort. Päd.extra & demokratische Erziehung. 1992, 49-53 (1992).
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1992 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780784 OA
Hermsen, H.: Interessiertes Lernen als Grundlage einer gesunden Persönlichkeitsentwicklung. In: Maaß, H. and Oberstufen-Kolleg des Landes Nordrhein-Westfalen (Bielefeld). Fachkonferenz Gesundheitswissenschaften (eds.) Gesundheitsthemen im Fachunterricht: Fachkonferenz Gesundheitswissenschaften des Oberstufen-Kollegs an der Universität Bielefeld. Materialien des Oberstufen-Kollegs. p. 54-61. Bielefeld (1992).
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1992 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780786 OA
Hermsen, H.: Lernen zu widerstehen: ein Thema für die Schule. In: Maaß, H. and Oberstufen-Kolleg des Landes Nordrhein-Westfalen (Bielefeld). Fachkonferenz Gesundheitswissenschaften (eds.) Gesundheitsthemen im Fachunterricht: Fachkonferenz Gesundheitswissenschaften des Oberstufen-Kollegs an der Universität Bielefeld. Materialien des Oberstufen-Kollegs. p. 48-53. Bielefeld (1992).
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1992 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779049 OA
Hennings, W.: Kirche, Status und Finanzen: zur Bedeutung des Christentums bei der Genese "strategischer Gruppen" in Übergangsgesellschaften: Samoa und das deutsche Mittelalter. Die Erde. 123, 221-234 (1992).
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1992 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1784315 OA
Kublitz-Kramer, M.: Literaturwissenschaftliche Frauenforschung und Literaturunterricht. Mitteilungen des Deutschen Germanisten-Verbandes. 39, 41-46 (1992).
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1992 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782882 OA
Kroeger, H.: Über die Schwierigkeit des Einstiegs: Schreiben lernen in der Sekundarstufe II und im Grundstudium. In: Kohrt, M. (ed.) Schreibprozesse - Schreibprodukte: Festschrift für Gisbert Keseling. p. 225-241. Olms, Hildesheim (1992).
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1991 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1649524
Asdonk, J., Bredeweg, U., Kowol, U.: Innovation als rekursiver Prozeß - Zur Theorie und Empirie der Technikgenese am Beispiel der Produktionstechnik. Zeitschrift für Soziologie. 20, 290-304 (1991).
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1991 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779047 OA
Hennings, W.: Landreform in Vanuatu. Zeitschrift für Wirtschaftsgeographie. 35, 37-48 (1991).
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1991 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779061 OA
Rhode-Jüchtern, T., Hennings, W.: Katzentisch-Workshop zum Paradigmenwechsel "Geographie und Postmoderne". Geographie und ihre Didaktik. 19, 129-140 (1991).
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1991 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779046 OA
Hennings, W.: Gesellschaftliche Arbeitsteilung und sektorale Verflechtung in peripheren Ökonomien - die unterschiedliche Ausprägung von Geschlecht, Alter, Status und Region im Wirtschaftskreislauf von Westsamoa. Petermanns geographische Mitteilungen. 135, 245-253 (1991).
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1991 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780778 OA
Hermsen, H.: Aktion/Reaktion - Einstellung der Bielefelder Bevölkerung zu Konformität und Tabuthemen. In: Emer, W. (ed.) Wie im richtigen Leben ..: Projektunterricht für die Sekundarstufe II. Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg ; 29 : Unterricht Projekte. p. 147-149. Oberstufenkolleg, Bielefeld (1991).
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1991 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780780 OA
Hermsen, H.: Projekt Kabarett Matschig. In: Emer, W. (ed.) Wie im richtigen Leben ..: Projektunterricht für die Sekundarstufe II. Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg ; 29 : Unterricht Projekte. p. 315-322. Oberstufenkolleg, Bielefeld (1991).
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1990 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779048 OA
Hennings, W.: Strukturelle Veränderungen in der Ökonomie von Haushalten und Dorfgemeinschaften in Samoa. Die Erde. 121, 177-189 (1990).
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1990 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782878 OA
Brüggenkamp, D., Kroeger, H., Schülert, J.: Allgemeinbildung am Oberstufen-Kolleg. In: Lohmann, K. (ed.) Der Beitrag der Unterrichtsfächer zur Allgemeinbildung: Bericht ueber den 23. Seminartag des Bundesarbeitskreises der Seminar- und Fachleiter e.V. (BAK) vom 2. bis 6. 10. 1989 in der Universität Bielefeld in Zusammenarbeit mit dem Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld. Mitteilungen des Bundesarbeitskreises der Seminar- und Fachleiter / Bundesarbeitskreis der Seminar- und Fachleiter ; 1990,1. p. 39-59. Merkur, Rinteln (1990).
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1990 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780776 OA
Hermsen, H.: Emotion/Gefühl. In: Sandkühler, H.J. (ed.) Europäische Enzyklopädie zu Philosophie und Wissenschaften. vol. 1, p. 661-682. Meiner, Hamburg (1990).
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1990 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782875 OA
Horst, U., Kroeger, H.: Projektunterricht am Bielefelder Oberstufen-Kolleg. Schule bewegen: Referate der Ostfriesischen Hochschultage, 23.+24. November 1989, Aurich, (Osfriesland). p. 144-156. Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Bezirksverband Weser-Ems, Oldenburg (1990).
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1989 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1784320 OA
Kublitz, M.: "Sie schreiben wie ein Mann, Madame!" Wie männlich-weiblich schreiben Christa Wolf und Max Frisch? In: Brand, I. (ed.) Feminin - maskulin. Friedrich-Jahresheft ; 7. p. 150-154. Friedrich, Seelze (1989).
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1989 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781103 OA
Hermsen, H.: Bethel. In: Hillebrandt, E. and Universität Bielefeld. Oberstufen-Kolleg Bielefeld (eds.) Die Region im Unterricht: ein Lesebuch zur Öffnung von Schule. p. 239-254. Oberstufen-Kolleg, Bielefeld (1989).
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1989 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781105 OA
Hermsen, H.: Projekt "Aktion - Reaktion: die Wirklichkeit - das unbekannte Wesen". In: Hillebrandt, E. and Universität Bielefeld. Oberstufen-Kolleg Bielefeld (eds.) Die Region im Unterricht: ein Lesebuch zur Öffnung von Schule. p. 255-264. Oberstufen-Kolleg, Bielefeld (1989).
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1989 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1784317 OA
Kublitz, M.: Maskierungen des weiblichen Sprechens - eine feministische Lesart der "Emilia Galotti". Diskussion Deutsch. 20, 4-18 (1989).
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1989 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779077 OA
Hennings, W.: Theorien, Methoden, Klassifikationen: sozio-ökonomische Strukturen und räumliche Verteilungen der Länder der Erde nach ihrem Entwicklungsstand. Geographie und Schule. 11, 23-25 (1989).
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1988 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2551230 OA
Glaser, I.: Da li je Marxova teorija koherentna? Theoria : casopis Filozofskog Drustva Srbije. 31, 105-119 (1988).
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1988 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779045 OA
Hennings, W.: Dezentrale Raumstrukturen in Samoa. "Identität" und "Entfremdung" als Kategorien raumbildender Kräfte und Prozesse. Zeitschrift für Wirtschaftsgeographie. 32, 269-278 (1988).
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1988 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780774 OA
Hermsen, H.: Psychologie und die Begleitung von wissenschaftlichen Modellversuchen: Handlungsforschung am Beispiel des Oberstufenkollegs. In: Lösel, F. (ed.) Beiträge der Psychologie zu politischen Planungs- und Entscheidungsprozessen: 7. Workshop-Kongreß Politische Psychologie. Fortschritte der politischen Psychologie ; 9. p. 195-201. Dt. Studien-Verl., Weinheim (1988).
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1988 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779044 OA
Hennings, W.: Subsistenzwirtschaft und Entwicklungspolitik: Ökonomische Probleme und soziale Folgen marktwirtschaftlich orientierter Projekte. Geographische Rundschau. 40, 29-35 (1988).
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1988 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779074 OA
Hennings, W., Rhode-Jüchtern, T.: Bankrott der Entwicklungspolitik: Entstaatlichung als Ausweg aus dem Dilemma? Praxis Geographie. 18, 22-26 (1988).
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1988 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782873 OA
Kroeger, H.: Bericht über das VII. Symposion Deutschdidaktik – Widersprüchliches aus Bielefeld. Diskussion Deutsch. 102, 446-449 (1988).
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1987 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780770 OA
Hermsen, H.: Kabarett "Matschig": ein Projekt an einer Modellschule. PÄDextra. 1987, 24-26 (1987).
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1987 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779076 OA
Hennings, W.: Theoriegeleiteter Unterricht, Wissenschaftspropädeutik und forschendes Lernen: ein Geographiekurs über "Dritte Welt: Klassifikation der Länder der Erde nach ihrem Entwicklungsstand". Geographie und ihre Didaktik. 15, 177-198 (1987).
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1987 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780772 OA
Hermsen, H.: Erfahrungen mit qualitativer Diagnostik an einer Modelleinrichtung. Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung. 21, 131-144 (1987).
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1987 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782870 OA
Franzen, G., Kroeger, H.: Das Oberstufen-Kolleg als Instrument der Bildungs- und Studienreform. Pädagogik heute. 5, 28-33 (1987).
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1987 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780766 OA
Hermsen, H.: Ein handlungsorientierter Ansatz zur Einführung in die Psychologie: Wahlfachorientierungskurse des Bielefelder Oberstufen-Kollegs. In: Kowal, S. (ed.) Schüler lernen Psychologie. p. 250-269. Deutscher Psychologen-Verlag, Bonn (1987).
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1986 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779064 OA
Hennings, W., Rhode-Jüchtern, T.: Die Welt von morgen und für uns - ein Problem nur für Fachleute?: neue Wege zum Nachfragen im Geographieunterricht. In: Köck, H. (ed.) Theoriegeleiteter Geographieunterricht: Vorträge des Hildesheimer Symposiums, 6. - 10. Oktober 1985. Geographiedidaktische Forschungen ; 15. p. 101-114. [Hochschulverband für Geographie und Ihre Didaktik e.V.], Lüneburg (1986).
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1986 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780760 OA
Hermsen, H.: Der Tutor (Beratungslehrer) an einer Modell-Einrichtung. Erziehungswissenschaft und Beruf. 34, 110-114 (1986).
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1986 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780762 OA
Hermsen, H.: Mystisches und Magisches in der Lehrer-Schüler-Beziehung. In: Schorr, A. (ed.) Klinische Psychologie, forensische Psychologie, pädagogische Psychologie. Bericht über den 13. Kongreß für Angewandte Psychologie ; 2. p. 430-433. Deutscher Psychologen-Verlag, Bonn (1986).
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1986 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779043 OA
Hennings, W.: Regionalisierung der Erde: über den Umgang mit Theorie und Methode am Beispiel der räumlichen Beschreibung der Länder der Erde nach ihrem Entwicklungsstand. Geographische Rundschau. 38, 148-152 (1986).
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1986 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782866 OA
Kroeger, H., Jung-Paarmann, H., Stückrath, J.: Geschichten lesen – Geschichte verstehen: ein literaturhistorischer Kurs zur BRD 1949-1982. In: Hoffmann, B. (ed.) Allgemeinbildung: Erprobungen - Entwicklungen - Erfahrungen. Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg ; 22 : Unterricht: Wissenschaftspropädeutik. p. 102-144. Oberstufenkolleg, Bielefeld (1986).
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1986 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780764 OA
Hermsen, H.: Projekt Liederwerkstatt. In: Arbeitsgruppe Oberkircher Lehrmittel (ed.) Das AOL Projekte-Buch. Handbuch zum Schulalltag ; 3. 3, p. 256-261. Rowohlt Taschenbuch Verl., Reinbek bei Hamburg (1986).
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1986 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779072 OA
Hennings, W., Rhode-Jüchtern, T.: Die Wüste wächst .. Praxis Geographie. 16, 26-29 (1986).
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1985 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780758 OA
Hermsen, H.: Ergänzungsunterricht Fachbereich Sozialwissenschaften: ein Beispiel aus dem Kurs "der verwaltete Wahnsinn". In: Frink, G. (ed.) Klausuren. AMBOS ; 21 : Studien: Leistungsbewertung. p. 142-152. Oberstufen-Kolleg d. Landes NW an d. Univ. Bielefeld, Bielefeld (1985).
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1985 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1778891 OA
Hennings, W.: Fa'a Samoa: Gesellschaft zwischen Tradition und Fortschritt. Englisch-Amerikanische Studien. 7, 698-710 (1985).
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