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452 Publikationen

2005 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938238
Heinrich, M. ed. (2005). Schriftdidaktik versus Bilddidaktik? Bild und Wort im Unterricht. Pädagogik im Widerspruch, 4, Münster: Monsenstein und Vannerdat.
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2005 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938237
Heinrich, M. ed. (2005). Die Last der Bilder? Bild und Wort in Vermittlungsprozessen. Pädagogik im Widerspruch , 5, Münster: Monsenstein und Vannerdat.
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2005 | Preprint | PUB-ID: 1874350
Dietz, H. - F., Geweke, M., Kublitz-Kramer, M., and Boller, S. (2005). Abschlussbericht zur Evaluation der Grundkurse/Hauptphase. Dokumentation, Ergebnisse, Schlussfolgerungen. Wintersemester 2003/04 - Sommersemester 2004.
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2005 | Preprint | PUB-ID: 1873164
Marth, J., and Boller, S. (2005). Heterogenität in der gymnasialen Oberstufe: Individuelle Förderung auf dem Weg zur Hochschulreife. Zwischenbericht der Projektgruppe.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2279339
Hahn, S., and Welniak, C. (2005). “Möglichkeitsdenken und differenzorientiertes Demokratie-Lernen” in K(l)eine Helden? Förderung von Jungen in Schule und außerschulischer Pädagogik., Jansen, M., and Römling, A. eds. POLIS 44 Analysen - Meinungen - Debatten (Wiesbaden), 34-52.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1874354
Boller, S. (2005). “Formative Evaluation als prozessbegleitende Unterrichtsforschung am Oberstufen-Kolleg” in Schulinterne Evaluation - Konzepte und Beispiele, Glässing, G., and Henkel, C. eds. Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg: AMBOS, vol. 49, (Bielefeld: Oberstufen-Kolleg), 20.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1972858
Lakizyuk, O., Marth, J., and Bayraktar, D. (2005). “Schulstatistik und interne Evaluation” in Schulinterne Evaluation. Konzepte und Beispiele, Glässing, G., and Henkel, C. eds. AMBOS, vol. 49, (Bielefeld: Oberstufen-Kolleg), 91-100.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2277980
Hahn, S. (2005). “Gelegenheitsstrukturen zum Kompetenzerwerb und zur Identitätskonstitution. Ein Kontextualisierungskonzept bildungsbezogener Lernprozesse” in Bausteine einer Bildungsgangtheorie, Schenk, B. ed. Studien zur Bildungsgangforschung, vol. 6, (Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss.), 91-107.
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2004 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938980
Heinrich, M. (2004). Metaphernreflexion als didaktische Innovation. Zu Hugo Caviolas: „In Bildern sprechen. Wie Metaphern unser Denken leiten. Materialien zur fächerübergreifenden Sprachreflexion.“. Deutschunterricht 57, 61.
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2004 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938979
Heinrich, M., Kempfert, G., and Rolff, H. - G. (2004). Pädagogische Qualitätsentwicklung. Ein Arbeitsbuch für Schule und Unterricht. Journal für Schulentwicklung 8, 69-72.
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2004 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938978
Heinrich, M., and Söll, F. (2004). Was denken Lehrer/innen über Schulentwicklung. Eine qualitative Studie zu subjektiven Theorien. Journal für Schulentwicklung 8, 76-77.
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2004 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938333
Heinrich, M., Kronberger, N., Maasz, J., and Ötsch, W. (2004). Bildung für die Qualität der Lehre – Ein hochschuldidaktischer Basiskurs an der JKU Linz. Zeitschrift für Hochschuldidaktik (ZFHD) 1, 37-51.
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2004 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938332
Heinrich, M., Minsch, J., and Tschapka, J. (2004). Demokratie neu denken. Umwelt und Bildung, 24-25.
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2004 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938240
Heinrich, M. (2004). Zwischen Befähigung zur Kritik und falscher Werteerziehung. Zwei Studien am Beispiel einer Unterrichtssequenz zur Kulturindustrietheorie und einem Lehrstück zur politischen Erwachsenenbildung. Pädagogik im Widerspruch, 1, Münster: Monsenstein und Vannerdat.
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2003 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938241
Gruschka, A., Heinrich, M., Köck, N., Martin, E., Pollmanns, M., and Tiedtke, M. (2003). Innere Schulreform durch Kriseninduktion? Fallrekonstruktionen und Strukturanalysen zu den Wirkungen administeriell verordneter Schulprogrammarbeit. Frankfurter Beiträge zur Erziehungswissenschaft / Reihe Forschungsberichte, 4, Frankfurt am Main: Johann-Wolfgang-Goethe Univ. / Fachbereich Erziehungswiss.
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2002 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938977
Heinrich, M., and Warnken, G. (2002). Theorien zur Schulentwicklung – eine Landschaftsskizze. DDS – Die Deutsche Schule 94, 270-271.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938336
Heinrich, M. (2002). Das Schulprogramm als effektives Reforminstrument? Von den Versuchen, alte Strukturen aufzubrechen. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft 2002, 87-103.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938335
Heinrich, M. (2002). Credit points = Punkte auf Kredit? Die Reform der Studienordnungen als Studierendenschreck. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft 2002, 81-84.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938334
Heinrich, M., and Gruschka, A. (2002). PISA. Oder: Populistische Insinuationen Schulischer Arbeitsergebnisse. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft 2002, 104-105.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938341
Heinrich, M. (2001). Was heißt hier eigentlich »Widerspruch«? Zur Kategorie des Widerspruchs in den Kältestudien – eine Replik auf Heinz-Elmar Tenorths jüngste Kritik. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft 2001, 5-30.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938340
Heinrich, M. (2001). Wie die Bildungspolitik das Zweifeln lehrt. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft 2001, 94-95.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938339
Heinrich, M. (2001). Schulentwicklungsforschung in der »neuen Reformphase«. Paradigmenwechsel, andere Nomen-klatur, Aktivismus oder Marginalisierung? Die deutsche Schule. DDS 93, 304-318.
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2001 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938242
Heinrich, M. (2001). Alle, alles, allseitig. Studien über die Desensibilisierung gegenüber dem Widerspruch zwischen Sein und Sollen der Allgemeinbildung. Schriftenreihe des Instituts für Pädagogik und Gesellschaft, 8, Wetzlar: Büchse der Pandora.
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2001 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Entwurf | PUB-ID: 2499777 OA
Glaser, I. (Draft).“Methodischer Zugriff auf den Fall als Form juristischer Didaktik. Vortrag auf der deutsch-kroatischen rechtswissenschaftlichen Fachtagung Split, 13.-14. September 2001”. Presented at the Deutsch-kroatische Rechtswissenschaftliche Fachtagung, Split.
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2001 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Entwurf | PUB-ID: 2499728 OA
Glaser, I. (Draft).“Metodički pristup slučaju kao oblik pravne nastave. Nacrt izlaganja na splitskom stručnom skupu njemačkih i hrvatskih pravnika 13. i 14. rujna 2001”. Presented at the Deutsch-kroatische Rechtswissenschaftliche Fachtagung, Split.
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2000 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938343
Heinrich, M. (2000). Was tun? Zur Diskontinuität von moralischem Wissen, moralischem Urteil und moralischem Handeln. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft 2000, 58-71.
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2000 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938342
Heinrich, M., and Uecler, M. (2000). Vom richtigen Leben im falschen. Idealisierung falscher Praxis als Reaktion auf bürgerliche Kälte. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft 2000, 39-48.
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1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938347
Heinrich, M. (1999). Vom Überlebenskampf des Homo Faber. Zum technokratischen Mythos der »zukunftssichernden Bildung« in der öffentlichen Diskussion um TIMSS. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft 1999, 60-75.
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1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938346
Heinrich, M., and Gruschka, A. (1999). Platons vergessene Kinder. Zur Differenz von Didaktik, Erziehung und Bildung in Platons Höhlengleichnis. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft 1999, 60-75.
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1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938345
Heinrich, M. (1999). Zum Stand einer Theorie der Ontogenese bürgerlicher Kälte. Oder: »Wie man kalt wird« (Teil 3). Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft 1999, 5-31.
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1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938344
Heinrich, M. (1999). Willemann ist tot! Es lebe Willemann!. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft 1999, 93-94.
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1999 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2500710 OA
Glaser, I. (1999). Dialogspiel als Vorstufe der Falllösung. Eine Unterrichtseinheit zur Fallbearbeitung im Verbraucherrecht. Unterrichtsmaterialien, 95, Bielefeld: Oberstufen-Kolleg des Landes Nordrhein-Westfalen an der Universität Bielefeld.
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1998 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938349
Heinrich, M. (1998). Fifty-fifty. Kommunikative Didaktik, oder: »Wie man sich Herrschaft und Freiheit im Unterricht teilen kann«. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft 1998, 65-76.
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1998 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938348
Heinrich, M. (1998). … ergo sum. Descartes ‘Fabel’, wie er zum richtigen Gebrauch der Vernunft kam. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft 1998, 25-42.
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1998 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938243
Heinrich, M. (1998). Über ein epistemologisches Apeiron. Das »objektive Selbst« in der Erkenntnistheorie Thomas Nagels. Edition Philosophie, 3, Frankfurt (Oder): Viademica Verlag.
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1997 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938975
Heinrich, M. (1997). Alltägliches, Allzualltägliches. Über das Buch: Lehreralltag – Alltagslehrer. Authentische Berichte aus der Schulwirklichkeit. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, 16-24.
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1997 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938351
Heinrich, M. (1997). Anmerkungen zum Text von Gerhard Schweppenhäuser: Die Universalität der Kälte und die Kälte des Universalismus. Kritik an Ethik und Moral nach und mit Adorno. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft 1997, 48-49.
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1996 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938352
Heinrich, M. (1996). Der Sozialpädagoge als homo oeconomicus. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft 1996, 39-48.
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1995 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938353
Heinrich, M. (1995). Über die Unfruchtbarkeit der letzten Gesamtschuldebatte. Zur Dysfunktionalität einer Streit-»Kultur«. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft 1995, 17-29.
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1994 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779052 OA
Hennings, W. (1994). Wachstum oder sustainability?: über Dynamik, Grenzen und Perspektiven ökonomischer, ökologischer und sozialer Entwicklung. Zeitschrift für Wirtschaftsgeographie 38, 47-59.
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1994 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779066 OA
Below, I., Borner, J., and Hennings, W. (1994). “Politische Dimensionen und Leitbilder” in Praxis der Umweltbildung AMBOS-Sonderband, vol. 1: Ergebnisse der Tagung ''Praxis der Umweltbildung - Neue Ansätze auf der Sekundarstufe II in Ost- und Westdeutschland'', 12. - 14. Mai 1993 im Oberstufen-Kolleg Bielefeld, (Bielefeld), 189-195.
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1994 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779078 OA
Hennings, W. (1994). “Samoa oder: Der Traum vom Leben ohne Zwang: über Perspektivität in Wissenschaft und Unterricht” in Perspektivenwechsel, Krause-Isermann, U. ed. Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg ; 38 : Unterricht, Wissenschaftspropädeutik (Bielefeld), 287-300.
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1994 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782888 OA
Kroeger, H. (1994). “Wo bleibt der "gute Lehrer"" in der Projektarbeit?” in Auf der Suche nach dem guten Lehrer: Meditationen und Reflexionen aus der Bielefelder Arbeitsgemeinschaft für Lehrerbildung (AGL), Lohmann, K. ed. Bundesarbeitskreis der Seminar- und Fachleiter e.V. ; 1993,4 (Rinteln: Merkur), 45-50.
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1994 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779050 OA
Hennings, W. (1994). Die Entwicklungsforschung und die Rolle des Forschers in der Feldarbeit: über die Bedeutung von Methodologie in der Sozialforschung an einem Beispiel zum sozialen Wandel in Samoa. Sociologus, 166-178.
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1994 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780792 OA
Hermsen, H. (1994). “Augusto Boal - Wie läßt sich Theater für Umweltbildung einsetzen?” in Praxis der Umweltbildung, Friedrich, G. ed. AMBOS-Sonderband, vol. vol. 2: Unterrichtsbeispiele und Erfahrungen, (Bielefeld), 241-245.
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1993 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782886 OA
Kroeger, H. (1993). Aller Anfang ist schwer: die Bedeutung des Einstiegs für den Schreibprozeß. Diskussion Deutsch 134, 437-440.
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1993 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779051 OA
Hennings, W. (1993). “Sustainable Development und fa'a Samoa: Erfahrungen, Möglichkeiten und Perspektiven mit einem subsistenzorientierten Modell ländlicher Entwicklung” in Die Dritte Welt und wir, Massarrat, M. ed. (Freiburg: Informationszentrum Dritte Welt), 149-157.
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1993 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779063 OA
Hennings, W. (1993). Strukturwandel und Bildungsreform: Überlegungen zu einer Revision der Curricula - auch in der Geographie. Geographie und ihre Didaktik 21, 122-141.
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1993 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780788 OA
Hermsen, H. (1993). “Unterrichtsstörungen” in Kritik der Mainstream-Psychologie: Beiträge der 1. Frühjahrsakademie für Kritische Psychologie vom 18. - 21. Juni 1992 in Bielefeld, Zygowski, H. ed. (Münster: Bessau), 158-172.
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1993 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780790 OA
Hermsen, H. (1993). Erotik kommt nur selten vor..: Annäherungsversuche an das Thema "Sexualität und Liebe" im Unterricht. Pädagogik 45, 24-27.
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1993 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1784307 OA
Kublitz-Kramer, M. (1993). Schriftstellerinnen im Unterricht - eine Selbstverständlichkeit?: ein Gespräch mit Lehrerinnen. Diskussion Deutsch 24, 403-408.
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1992 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1784309 OA
Kublitz, M. (1992). "Unerschrocken ins Herz der Finsternis" oder "Kommunikation mit dem Unaussprechlichen"?: Christa Wolfs. Diskussion Deutsch 23, 465-478.
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1992 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782884 OA
Kroeger, H. (1992). Neue Ansätze für Projektarbeit im Deutschunterricht – ein Beispiel aus Unna. Diskussion Deutsch 126, 358-359.
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1992 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780782 OA
Hermsen, H. (1992). 250 DM mtl. Kein Risiko. Schwach strahlendes Material in Fässern. Suchen Lagerungsort. Päd.extra & demokratische Erziehung 1992, 49-53.
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1992 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780784 OA
Hermsen, H. (1992). “Interessiertes Lernen als Grundlage einer gesunden Persönlichkeitsentwicklung” in Gesundheitsthemen im Fachunterricht: Fachkonferenz Gesundheitswissenschaften des Oberstufen-Kollegs an der Universität Bielefeld, Maaß, H. ed. Materialien des Oberstufen-Kollegs (Bielefeld), 54-61.
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1992 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780786 OA
Hermsen, H. (1992). “Lernen zu widerstehen: ein Thema für die Schule” in Gesundheitsthemen im Fachunterricht: Fachkonferenz Gesundheitswissenschaften des Oberstufen-Kollegs an der Universität Bielefeld, Maaß, H. ed. Materialien des Oberstufen-Kollegs (Bielefeld), 48-53.
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1992 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779049 OA
Hennings, W. (1992). Kirche, Status und Finanzen: zur Bedeutung des Christentums bei der Genese "strategischer Gruppen" in Übergangsgesellschaften: Samoa und das deutsche Mittelalter. Die Erde 123, 221-234.
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1992 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1784315 OA
Kublitz-Kramer, M. (1992). Literaturwissenschaftliche Frauenforschung und Literaturunterricht. Mitteilungen des Deutschen Germanisten-Verbandes 39, 41-46.
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1992 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782882 OA
Kroeger, H. (1992). “Über die Schwierigkeit des Einstiegs: Schreiben lernen in der Sekundarstufe II und im Grundstudium” in Schreibprozesse - Schreibprodukte: Festschrift für Gisbert Keseling, Kohrt, M. ed. (Hildesheim: Olms), 225-241.
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1991 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1649524
Asdonk, J., Bredeweg, U., and Kowol, U. (1991). Innovation als rekursiver Prozeß - Zur Theorie und Empirie der Technikgenese am Beispiel der Produktionstechnik. Zeitschrift für Soziologie 20, 290-304.
PUB | Download (ext.) | WoS
 
1991 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779047 OA
Hennings, W. (1991). Landreform in Vanuatu. Zeitschrift für Wirtschaftsgeographie 35, 37-48.
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1991 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779061 OA
Rhode-Jüchtern, T., and Hennings, W. (1991). Katzentisch-Workshop zum Paradigmenwechsel "Geographie und Postmoderne". Geographie und ihre Didaktik 19, 129-140.
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1991 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779046 OA
Hennings, W. (1991). Gesellschaftliche Arbeitsteilung und sektorale Verflechtung in peripheren Ökonomien - die unterschiedliche Ausprägung von Geschlecht, Alter, Status und Region im Wirtschaftskreislauf von Westsamoa. Petermanns geographische Mitteilungen 135, 245-253.
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1991 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780778 OA
Hermsen, H. (1991). “Aktion/Reaktion - Einstellung der Bielefelder Bevölkerung zu Konformität und Tabuthemen” in Wie im richtigen Leben ..: Projektunterricht für die Sekundarstufe II, Emer, W. ed. Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg ; 29 : Unterricht Projekte (Bielefeld: Oberstufenkolleg), 147-149.
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1991 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780780 OA
Hermsen, H. (1991). “Projekt Kabarett Matschig” in Wie im richtigen Leben ..: Projektunterricht für die Sekundarstufe II, Emer, W. ed. Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg ; 29 : Unterricht Projekte (Bielefeld: Oberstufenkolleg), 315-322.
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1990 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779048 OA
Hennings, W. (1990). Strukturelle Veränderungen in der Ökonomie von Haushalten und Dorfgemeinschaften in Samoa. Die Erde 121, 177-189.
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1990 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782878 OA
Brüggenkamp, D., Kroeger, H., and Schülert, J. (1990). “Allgemeinbildung am Oberstufen-Kolleg” in Der Beitrag der Unterrichtsfächer zur Allgemeinbildung: Bericht ueber den 23. Seminartag des Bundesarbeitskreises der Seminar- und Fachleiter e.V. (BAK) vom 2. bis 6. 10. 1989 in der Universität Bielefeld in Zusammenarbeit mit dem Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, Lohmann, K. ed. Mitteilungen des Bundesarbeitskreises der Seminar- und Fachleiter / Bundesarbeitskreis der Seminar- und Fachleiter ; 1990,1 (Rinteln: Merkur), 39-59.
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1990 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780776 OA
Hermsen, H. (1990). “Emotion/Gefühl” in Europäische Enzyklopädie zu Philosophie und Wissenschaften, Sandkühler, H. J. ed., vol. vol. 1, (Hamburg: Meiner), 661-682.
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1990 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782875 OA
Horst, U., and Kroeger, H. (1990). “Projektunterricht am Bielefelder Oberstufen-Kolleg” in Schule bewegen: Referate der Ostfriesischen Hochschultage, 23.+24. November 1989, Aurich, (Osfriesland) (Oldenburg: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Bezirksverband Weser-Ems), 144-156.
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1989 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1784320 OA
Kublitz, M. (1989). “"Sie schreiben wie ein Mann, Madame!" Wie männlich-weiblich schreiben Christa Wolf und Max Frisch?” in Feminin - maskulin, Brand, I. ed. Friedrich-Jahresheft ; 7 (Seelze: Friedrich), 150-154.
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1989 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781103 OA
Hermsen, H. (1989). “Bethel” in Die Region im Unterricht: ein Lesebuch zur Öffnung von Schule, Hillebrandt, E. ed. (Bielefeld), 239-254.
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1989 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781105 OA
Hermsen, H. (1989). “Projekt "Aktion - Reaktion: die Wirklichkeit - das unbekannte Wesen"” in Die Region im Unterricht: ein Lesebuch zur Öffnung von Schule, Hillebrandt, E. ed. (Bielefeld), 255-264.
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1989 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1784317 OA
Kublitz, M. (1989). Maskierungen des weiblichen Sprechens - eine feministische Lesart der "Emilia Galotti". Diskussion Deutsch 20, 4-18.
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1989 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779077 OA
Hennings, W. (1989). Theorien, Methoden, Klassifikationen: sozio-ökonomische Strukturen und räumliche Verteilungen der Länder der Erde nach ihrem Entwicklungsstand. Geographie und Schule 11, 23-25.
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1988 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2551230 OA
Glaser, I. (1988). Da li je Marxova teorija koherentna? Theoria : casopis Filozofskog Drustva Srbije 31, 105-119.
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1988 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779045 OA
Hennings, W. (1988). Dezentrale Raumstrukturen in Samoa. "Identität" und "Entfremdung" als Kategorien raumbildender Kräfte und Prozesse. Zeitschrift für Wirtschaftsgeographie 32, 269-278.
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1988 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780774 OA
Hermsen, H. (1988). “Psychologie und die Begleitung von wissenschaftlichen Modellversuchen: Handlungsforschung am Beispiel des Oberstufenkollegs” in Beiträge der Psychologie zu politischen Planungs- und Entscheidungsprozessen: 7. Workshop-Kongreß Politische Psychologie, Lösel, F. ed. Fortschritte der politischen Psychologie ; 9 (Weinheim: Dt. Studien-Verl.), 195-201.
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1988 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779044 OA
Hennings, W. (1988). Subsistenzwirtschaft und Entwicklungspolitik: Ökonomische Probleme und soziale Folgen marktwirtschaftlich orientierter Projekte. Geographische Rundschau 40, 29-35.
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1988 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779074 OA
Hennings, W., and Rhode-Jüchtern, T. (1988). Bankrott der Entwicklungspolitik: Entstaatlichung als Ausweg aus dem Dilemma? Praxis Geographie 18, 22-26.
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1988 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782873 OA
Kroeger, H. (1988). Bericht über das VII. Symposion Deutschdidaktik – Widersprüchliches aus Bielefeld. Diskussion Deutsch 102, 446-449.
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1987 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780770 OA
Hermsen, H. (1987). Kabarett "Matschig": ein Projekt an einer Modellschule. PÄDextra 1987, 24-26.
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1987 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779076 OA
Hennings, W. (1987). Theoriegeleiteter Unterricht, Wissenschaftspropädeutik und forschendes Lernen: ein Geographiekurs über "Dritte Welt: Klassifikation der Länder der Erde nach ihrem Entwicklungsstand". Geographie und ihre Didaktik 15, 177-198.
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1987 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780772 OA
Hermsen, H. (1987). Erfahrungen mit qualitativer Diagnostik an einer Modelleinrichtung. Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung 21, 131-144.
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1987 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782870 OA
Franzen, G., and Kroeger, H. (1987). Das Oberstufen-Kolleg als Instrument der Bildungs- und Studienreform. Pädagogik heute 5, 28-33.
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1987 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780766 OA
Hermsen, H. (1987). “Ein handlungsorientierter Ansatz zur Einführung in die Psychologie: Wahlfachorientierungskurse des Bielefelder Oberstufen-Kollegs” in Schüler lernen Psychologie, Kowal, S. ed. (Bonn: Deutscher Psychologen-Verlag), 250-269.
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1986 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779064 OA
Hennings, W., and Rhode-Jüchtern, T. (1986). “Die Welt von morgen und für uns - ein Problem nur für Fachleute?: neue Wege zum Nachfragen im Geographieunterricht” in Theoriegeleiteter Geographieunterricht: Vorträge des Hildesheimer Symposiums, 6. - 10. Oktober 1985, Köck, H. ed. Geographiedidaktische Forschungen ; 15 (Lüneburg: [Hochschulverband für Geographie und Ihre Didaktik e.V.]), 101-114.
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1986 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780760 OA
Hermsen, H. (1986). Der Tutor (Beratungslehrer) an einer Modell-Einrichtung. Erziehungswissenschaft und Beruf 34, 110-114.
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1986 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780762 OA
Hermsen, H. (1986). “Mystisches und Magisches in der Lehrer-Schüler-Beziehung” in Klinische Psychologie, forensische Psychologie, pädagogische Psychologie, Schorr, A. ed. Bericht über den 13. Kongreß für Angewandte Psychologie ; 2 (Bonn: Deutscher Psychologen-Verlag), 430-433.
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1986 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779043 OA
Hennings, W. (1986). Regionalisierung der Erde: über den Umgang mit Theorie und Methode am Beispiel der räumlichen Beschreibung der Länder der Erde nach ihrem Entwicklungsstand. Geographische Rundschau 38, 148-152.
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1986 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782866 OA
Kroeger, H., Jung-Paarmann, H., and Stückrath, J. (1986). “Geschichten lesen – Geschichte verstehen: ein literaturhistorischer Kurs zur BRD 1949-1982” in Allgemeinbildung: Erprobungen - Entwicklungen - Erfahrungen, Hoffmann, B. ed. Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg ; 22 : Unterricht: Wissenschaftspropädeutik (Bielefeld: Oberstufenkolleg), 102-144.
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1986 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780764 OA
Hermsen, H. (1986). “Projekt Liederwerkstatt” in Das AOL Projekte-Buch Handbuch zum Schulalltag ; 3 (Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verl.), 256-261.
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1986 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779072 OA
Hennings, W., and Rhode-Jüchtern, T. (1986). Die Wüste wächst .. Praxis Geographie 16, 26-29.
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1985 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780758 OA
Hermsen, H. (1985). “Ergänzungsunterricht Fachbereich Sozialwissenschaften: ein Beispiel aus dem Kurs "der verwaltete Wahnsinn"” in Klausuren, Frink, G. ed. AMBOS ; 21 : Studien: Leistungsbewertung (Bielefeld), 142-152.
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1985 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1778891 OA
Hennings, W. (1985). Fa'a Samoa: Gesellschaft zwischen Tradition und Fortschritt. Englisch-Amerikanische Studien 7, 698-710.
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1984 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782862 OA
Kroeger, H., Schuler-Jung, H., and Stückrath, J. (1984). “Geschichten lesen – Geschichte verstehen: ein literatur-historischer Kurs zur Bundesrepublik Deutschland” in Methoden der Literaturdidaktik, Methoden im Literaturunterricht: Beitr. d. 5. Symposiums Deutschdidaktik, Ossner, J. ed. Ludwigsburger Hochschulschriften ; 4 (Ludwigsburg: Pädag. Hochsch. Ludwigsburg), 128-150.
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1984 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780756 OA
Hermsen, H. (1984). Probleme des Lehrens und Lernens an einer Modelleinrichtung am Beispiel der "Intensivphase im Orientierungssemester (IOS)". Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung 18, 232-256.
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1984 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1784322 OA
Effe-Stumpf, G., Kublitz, M., Thomas, C., and Werneburg, E. (1984). Werden Sie Menschen, in der eigentlichen Bedeutung des Wortes: Plädoyer für ein allgemeinbildendes Curriculum. Neue Sammlung 24, 448-463.
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1983 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782860 OA
Kroeger, H. (1983). Das deutsche Lesebuch: was kann man aus seiner Geschichte und Verwendung lernen? Diskussion Deutsch 70, 189-204.
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1982 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782858 OA
Kroeger, H. (1982). “Expressionistischer Leseabend” in Pädagogische Stöberkiste: Anregendes u. Nachdenkliches, Praktisches u. Nützliches, Glenewinkel, W. ed. (Bielefeld: Oberstufenkolleg), 15-19.
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1982 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780768 OA
Hermsen, H. (1982). “Weihnachtliche Friedensfeste - Nein, Danke!?” in Pädagogische Stöberkiste, Glenewinkel, W. ed. (Bielefeld: Oberstufenkolleg), 114-118.
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