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451 Publikationen

2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938951
M. Heinrich, “Didaktik Wissenschaftlicher Weiterbildung = Hochschuldidaktik? Hochschuldidaktische Probleme und Chancen wissenschaftlicher Weiterbildung innerhalb traditioneller Ausbildungsinstitutionen”, Wissenschaftliche Weiterbildung im Hochschulraum Europa. 14. - 16. September 2005 an der Universität Wien, E. Cendon, D. Marth, and H. Vogt, eds., Deutsche Gesellschaft für Wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium: Beiträge , vol. 44, Hamburg: DGWF, 2006, pp.103-114.
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2006 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938948
M. Heinrich, “Zwischen Abstraktion und konkretem Tun – Möglichkeiten und Grenzen einer ‚Bildung für Nachhaltige Entwicklung’ in Österreich und die Konsequenzen für die AkteurInnen vor Ort”, Tagungsband Bildung für Nachhaltigkeit konkret. Die UN-Dekade gemeinsam gestalten. Dokumentation, K. Bauch and Nationalparkrat Hohe Tauern, eds., Matrei in Osttirol: Nationalpark Hohe Tauern, 2006, pp.31-37.
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2006 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938236
M. Heinrich, Reflexionen zur Lehre im Spannungsfeld traditioneller Lehrformen und hochschuldidaktischer Innovation. Ein Projektbericht zur Sicht von Studierenden und NachwuchswissenschaftlerInnen, Pädagogik im Widerspruch, vol. 7, Münster: Monsenstein und Vannerdat, 2006.
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2006 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938235
M. Heinrich, Autonomie und Schulautonomie. Die vergessenen ideengeschichtlichen Quellen der Autonomiedebatte der 1990er Jahre, Pädagogik im Widerspruch , vol. 6, Münster: Monsenstein und Vannerdat, 2006.
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2006 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938234
M. Heinrich and U. Greiner, eds., Schauen, was ‘rauskommt. Kompetenzförderung, Evaluation und Systemsteuerung im Bildungswesen, Österreichische Beiträge zur Bildungsforschung , vol. 3, Wien: Lit-Verlag, 2006.
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2006 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2578134
S. Boller, et al., “Kontrastierung von Fachperspektiven: Fallstudie zu fächerübergreifenden Kompetenzen”, TriOS. Schul- und Unterrichtsforschung am Oberstufen-Kolleg, vol. 1, 2006, pp. 57-81.
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2006 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1961118
S. Boller, C. Henkel, and J. Keuffer, “Formative Evaluation in der Schul- und Unterrichtsforschung am Beispiel des Oberstufen-Kollegs Bielefeld”, Schulpädagogische Forschung. Organisations- und Bildungsprozessforschung. Perspektiven innovativer Ansätze, S. Rahm, I. Mammes, and M. Schratz, eds., vol. 2, Innsbruck u.a.: Studien Verlag, 2006, pp.55-67.
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2005 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938981
M. Heinrich, W. Böttcher, and E. Terhart, “Organisationstheorie in pädagogischen Feldern. Analyse und Gestaltung”, Journal für Schulentwicklung , vol. 9, 2005, pp. 69-71.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938973
H. Altrichter and M. Heinrich, “Schulprofilierung und Transformation schulischer Governance”, Schulen mit Profil. Forschungsergebnisse – Brennpunkte – Zukunftsperspektiven. Mit einem Vorwort von Helmut Fend, X. Büeler, A. Buholzer, and M. Roos, eds., Innsbruck: Studien-Verl., 2005, pp.125-140.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938972
M. Heinrich, “Die Last der Bilder in Vermittlungsprozessen. Zur Einführung”, Die Last der Bilder? Bild und Wort in Vermittlungsprozessen, M. Heinrich, ed., Pädagogik im Widerspruch, vol. 5, Münster: Monsenstein & Vannerdat, 2005, pp.7-35.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938971
M. Heinrich, “Zeit für nachhaltige Bildung – Analysen vor dem Hintergrund einer empirischen Studie zu SchülerInnensichtweisen zur Nachhaltigen Entwicklung”, Zeit für Nachhaltigkeit, P.C. Gruber, ed., Schriftenreihe Bildung & nachhaltige Entwicklung, vol. 1, Münster: Monsenstein & Vannerdat, 2005, pp.145-175.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938970
M. Heinrich, “Bilddidaktik versus Schriftdidaktik – ein Problemaufriss”, Schriftdidaktik versus Bilddidaktik? Bild und Wort im Unterricht, M. Heinrich, ed., Pädagogik im Widerspruch, vol. 4, Münster: Monsenstein & Vannerdat, 2005, pp.9-58.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938969
M. Heinrich, “Moralische Identität in einer globalisierten Welt. Zur Moralentwicklung junger Heranwachsender innerhalb widersprüchlicher Normorientierungen”, Identität und Nachhaltigkeit in einer globalisierten Welt, P.C. Gruber, ed., Schriftenreihe Bildung & nachhaltige Entwicklung, vol. 3, Münster: Monsenstein & Vannerdat, 2005, pp.43-83.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938968
M. Heinrich, “Bild und Wort im Unterricht”, Schriftdidaktik versus Bilddidaktik? Bild und Wort im Unterricht, M. Heinrich, ed., Pädagogik im Widerspruch, vol. 4, Münster: Monsenstein & Vannerdat, 2005, pp.5-8.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938965
M. Heinrich and P. Mayr, “ÖKOLOG – Analyse und Ausblick. Zusammenfassender Bericht über die systematischen Reflexionen von Erfahrungen in den ÖKOLOG-Schulen”, Schwerpunktprogramm Ökologisierung von Schulen – Bildung für Nachhaltigkeit – ÖKOLOG. Analyse und Ausblick, G. Pfaffenwimmer and BM:BWK/ENSI-Netzwerk, eds., USI-Reihe; Umwelt – Schulinitiativen – Forschung, vol. 36, Wien: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur, 2005, pp.53-64.
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2005 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938329
M. Heinrich, H. Altrichter, and T. Brüsehaber, “Merkmale und Fragen einer Governance-Reform am Beispiel des österreichischen Schulwesens”, Österreichische Zeitschrift für Soziologie, vol. 30, 2005, pp. 6-28.
PUB | DOI
 
2005 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938331
M. Heinrich, “Schulprogrammarbeit als „eigene Definition des Arbeitsplatzes?“ ”, Journal für Schulentwicklung, vol. 9, 2005, pp. 37-45.
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2005 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938330
M. Heinrich, H. Altrichter, and M. Gather-Thurler, “Arbeitsplatz: Schule”, Journal für Schulentwicklung, vol. 9, 2005, pp. 4-9.
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2005 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938239
M. Heinrich, F. Rauch, and P. Mayr, Bildung und nachhaltige Entwicklung. Empirische Studien zu SchülerInnensichtweisen, Schriftenreihe Bildung & nachhaltige Entwicklung, vol. 2, Münster: Monsenstein und Vannerdat, 2005.
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2005 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938238
M. Heinrich, ed., Schriftdidaktik versus Bilddidaktik? Bild und Wort im Unterricht, Pädagogik im Widerspruch, vol. 4, Münster: Monsenstein und Vannerdat, 2005.
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2005 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938237
M. Heinrich, ed., Die Last der Bilder? Bild und Wort in Vermittlungsprozessen, Pädagogik im Widerspruch , vol. 5, Münster: Monsenstein und Vannerdat, 2005.
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2005 | Preprint | PUB-ID: 1874350
H.-F. Dietz, et al., “Abschlussbericht zur Evaluation der Grundkurse/Hauptphase. Dokumentation, Ergebnisse, Schlussfolgerungen. Wintersemester 2003/04 - Sommersemester 2004”, 2005.
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2005 | Preprint | PUB-ID: 1873164
J. Marth and S. Boller, “Heterogenität in der gymnasialen Oberstufe: Individuelle Förderung auf dem Weg zur Hochschulreife. Zwischenbericht der Projektgruppe”, 2005.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2279339
S. Hahn and C. Welniak, “Möglichkeitsdenken und differenzorientiertes Demokratie-Lernen”, K(l)eine Helden? Förderung von Jungen in Schule und außerschulischer Pädagogik., M. Jansen and A. Römling, eds., POLIS 44 Analysen - Meinungen - Debatten, Wiesbaden: 2005, pp.34-52.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1874354
S. Boller, “Formative Evaluation als prozessbegleitende Unterrichtsforschung am Oberstufen-Kolleg”, Schulinterne Evaluation - Konzepte und Beispiele, G. Glässing and C. Henkel, eds., Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg: AMBOS, vol. 49, Bielefeld: Oberstufen-Kolleg, 2005, pp.20.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1972858
O. Lakizyuk, J. Marth, and D. Bayraktar, “Schulstatistik und interne Evaluation”, Schulinterne Evaluation. Konzepte und Beispiele, G. Glässing and C. Henkel, eds., AMBOS, vol. 49, Bielefeld: Oberstufen-Kolleg, 2005, pp.91-100.
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2005 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2277980
S. Hahn, “Gelegenheitsstrukturen zum Kompetenzerwerb und zur Identitätskonstitution. Ein Kontextualisierungskonzept bildungsbezogener Lernprozesse”, Bausteine einer Bildungsgangtheorie, B. Schenk, ed., Studien zur Bildungsgangforschung, vol. 6, Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss., 2005, pp.91-107.
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2004 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938980
M. Heinrich, “Metaphernreflexion als didaktische Innovation. Zu Hugo Caviolas: „In Bildern sprechen. Wie Metaphern unser Denken leiten. Materialien zur fächerübergreifenden Sprachreflexion.“”, Deutschunterricht , vol. 57, 2004, pp. 61.
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2004 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938979
M. Heinrich, G. Kempfert, and H.-G. Rolff, “Pädagogische Qualitätsentwicklung. Ein Arbeitsbuch für Schule und Unterricht”, Journal für Schulentwicklung, vol. 8, 2004, pp. 69-72.
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2004 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938978
M. Heinrich and F. Söll, “Was denken Lehrer/innen über Schulentwicklung. Eine qualitative Studie zu subjektiven Theorien”, Journal für Schulentwicklung, vol. 8, 2004, pp. 76-77.
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2004 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938333
M. Heinrich, et al., “Bildung für die Qualität der Lehre – Ein hochschuldidaktischer Basiskurs an der JKU Linz”, Zeitschrift für Hochschuldidaktik (ZFHD), vol. 1, 2004, pp. 37-51.
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2004 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938332
M. Heinrich, J. Minsch, and J. Tschapka, “Demokratie neu denken”, Umwelt und Bildung, 2004, pp. 24-25.
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2004 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938240
M. Heinrich, Zwischen Befähigung zur Kritik und falscher Werteerziehung. Zwei Studien am Beispiel einer Unterrichtssequenz zur Kulturindustrietheorie und einem Lehrstück zur politischen Erwachsenenbildung, Pädagogik im Widerspruch, vol. 1, Münster: Monsenstein und Vannerdat, 2004.
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2003 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938241
A. Gruschka, et al., Innere Schulreform durch Kriseninduktion? Fallrekonstruktionen und Strukturanalysen zu den Wirkungen administeriell verordneter Schulprogrammarbeit, Frankfurter Beiträge zur Erziehungswissenschaft / Reihe Forschungsberichte, vol. 4, Frankfurt am Main: Johann-Wolfgang-Goethe Univ. / Fachbereich Erziehungswiss., 2003.
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2002 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938977
M. Heinrich and G. Warnken, “Theorien zur Schulentwicklung – eine Landschaftsskizze”, DDS – Die Deutsche Schule, vol. 94, 2002, pp. 270-271.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938336
M. Heinrich, “Das Schulprogramm als effektives Reforminstrument? Von den Versuchen, alte Strukturen aufzubrechen”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, vol. 2002, 2002, pp. 87-103.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938335
M. Heinrich, “Credit points = Punkte auf Kredit? Die Reform der Studienordnungen als Studierendenschreck”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, vol. 2002, 2002, pp. 81-84.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938334
M. Heinrich and A. Gruschka, “PISA. Oder: Populistische Insinuationen Schulischer Arbeitsergebnisse”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, vol. 2002, 2002, pp. 104-105.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938341
M. Heinrich, “Was heißt hier eigentlich »Widerspruch«? Zur Kategorie des Widerspruchs in den Kältestudien – eine Replik auf Heinz-Elmar Tenorths jüngste Kritik”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, vol. 2001, 2001, pp. 5-30.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938340
M. Heinrich, “Wie die Bildungspolitik das Zweifeln lehrt”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, vol. 2001, 2001, pp. 94-95.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938339
M. Heinrich, “Schulentwicklungsforschung in der »neuen Reformphase«. Paradigmenwechsel, andere Nomen-klatur, Aktivismus oder Marginalisierung?”, Die deutsche Schule. DDS, vol. 93, 2001, pp. 304-318.
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2001 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938242
M. Heinrich, Alle, alles, allseitig. Studien über die Desensibilisierung gegenüber dem Widerspruch zwischen Sein und Sollen der Allgemeinbildung, Schriftenreihe des Instituts für Pädagogik und Gesellschaft, vol. 8, Wetzlar: Büchse der Pandora, 2001.
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2001 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Entwurf | PUB-ID: 2499777 OA
I. Glaser, “Methodischer Zugriff auf den Fall als Form juristischer Didaktik. Vortrag auf der deutsch-kroatischen rechtswissenschaftlichen Fachtagung Split, 13.-14. September 2001”, Presented at the Deutsch-kroatische Rechtswissenschaftliche Fachtagung, Split, Draft.
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2001 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Entwurf | PUB-ID: 2499728 OA
I. Glaser, “Metodički pristup slučaju kao oblik pravne nastave. Nacrt izlaganja na splitskom stručnom skupu njemačkih i hrvatskih pravnika 13. i 14. rujna 2001”, Presented at the Deutsch-kroatische Rechtswissenschaftliche Fachtagung, Split, Draft.
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2000 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938343
M. Heinrich, “Was tun? Zur Diskontinuität von moralischem Wissen, moralischem Urteil und moralischem Handeln”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, vol. 2000, 2000, pp. 58-71.
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2000 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938342
M. Heinrich and M. Uecler, “Vom richtigen Leben im falschen. Idealisierung falscher Praxis als Reaktion auf bürgerliche Kälte”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, vol. 2000, 2000, pp. 39-48.
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1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938347
M. Heinrich, “Vom Überlebenskampf des Homo Faber. Zum technokratischen Mythos der »zukunftssichernden Bildung« in der öffentlichen Diskussion um TIMSS”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, vol. 1999, 1999, pp. 60-75.
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1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938346
M. Heinrich and A. Gruschka, “Platons vergessene Kinder. Zur Differenz von Didaktik, Erziehung und Bildung in Platons Höhlengleichnis”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, vol. 1999, 1999, pp. 60-75.
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1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938345
M. Heinrich, “Zum Stand einer Theorie der Ontogenese bürgerlicher Kälte. Oder: »Wie man kalt wird« (Teil 3)”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, vol. 1999, 1999, pp. 5-31.
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1999 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938344
M. Heinrich, “Willemann ist tot! Es lebe Willemann!”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, vol. 1999, 1999, pp. 93-94.
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1999 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2500710 OA
I. Glaser, Dialogspiel als Vorstufe der Falllösung. Eine Unterrichtseinheit zur Fallbearbeitung im Verbraucherrecht, Unterrichtsmaterialien, vol. 95, Bielefeld: Oberstufen-Kolleg des Landes Nordrhein-Westfalen an der Universität Bielefeld, 1999.
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1998 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938349
M. Heinrich, “Fifty-fifty. Kommunikative Didaktik, oder: »Wie man sich Herrschaft und Freiheit im Unterricht teilen kann«”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, vol. 1998, 1998, pp. 65-76.
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1998 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938348
M. Heinrich, “… ergo sum. Descartes ‘Fabel’, wie er zum richtigen Gebrauch der Vernunft kam”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, vol. 1998, 1998, pp. 25-42.
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1998 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938243
M. Heinrich, Über ein epistemologisches Apeiron. Das »objektive Selbst« in der Erkenntnistheorie Thomas Nagels, Edition Philosophie, vol. 3, Frankfurt (Oder): Viademica Verlag, 1998.
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1997 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938975
M. Heinrich, “Alltägliches, Allzualltägliches. Über das Buch: Lehreralltag – Alltagslehrer. Authentische Berichte aus der Schulwirklichkeit”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, 1997, pp. 16-24.
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1997 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938351
M. Heinrich, “Anmerkungen zum Text von Gerhard Schweppenhäuser: Die Universalität der Kälte und die Kälte des Universalismus. Kritik an Ethik und Moral nach und mit Adorno”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, vol. 1997, 1997, pp. 48-49.
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1996 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938352
M. Heinrich, “Der Sozialpädagoge als homo oeconomicus”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, vol. 1996, 1996, pp. 39-48.
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1995 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938353
M. Heinrich, “Über die Unfruchtbarkeit der letzten Gesamtschuldebatte. Zur Dysfunktionalität einer Streit-»Kultur«”, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, vol. 1995, 1995, pp. 17-29.
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1994 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779052 OA
W. Hennings, “Wachstum oder sustainability?: über Dynamik, Grenzen und Perspektiven ökonomischer, ökologischer und sozialer Entwicklung”, Zeitschrift für Wirtschaftsgeographie, vol. 38, 1994, pp. 47-59.
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1994 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779066 OA
I. Below, J. Borner, and W. Hennings, “Politische Dimensionen und Leitbilder”, Praxis der Umweltbildung, AMBOS-Sonderband, vol. 1: Ergebnisse der Tagung ''Praxis der Umweltbildung - Neue Ansätze auf der Sekundarstufe II in Ost- und Westdeutschland'', 12. - 14. Mai 1993 im Oberstufen-Kolleg Bielefeld, Bielefeld: 1994, pp.189-195.
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1994 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779078 OA
W. Hennings, “Samoa oder: Der Traum vom Leben ohne Zwang: über Perspektivität in Wissenschaft und Unterricht”, Perspektivenwechsel, U. Krause-Isermann, ed., Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg ; 38 : Unterricht, Wissenschaftspropädeutik, Bielefeld: 1994, pp.287-300.
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1994 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782888 OA
H. Kroeger, “Wo bleibt der "gute Lehrer"" in der Projektarbeit?”, Auf der Suche nach dem guten Lehrer: Meditationen und Reflexionen aus der Bielefelder Arbeitsgemeinschaft für Lehrerbildung (AGL), K. Lohmann, ed., Bundesarbeitskreis der Seminar- und Fachleiter e.V. ; 1993,4, Rinteln: Merkur, 1994, pp.45-50.
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1994 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779050 OA
W. Hennings, “Die Entwicklungsforschung und die Rolle des Forschers in der Feldarbeit: über die Bedeutung von Methodologie in der Sozialforschung an einem Beispiel zum sozialen Wandel in Samoa”, Sociologus, 1994, pp. 166-178.
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1994 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780792 OA
H. Hermsen, “Augusto Boal - Wie läßt sich Theater für Umweltbildung einsetzen?”, Praxis der Umweltbildung, G. Friedrich, ed., AMBOS-Sonderband, vol. vol. 2: Unterrichtsbeispiele und Erfahrungen, Bielefeld: 1994, pp.241-245.
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1993 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782886 OA
H. Kroeger, “Aller Anfang ist schwer: die Bedeutung des Einstiegs für den Schreibprozeß”, Diskussion Deutsch, vol. 134, 1993, pp. 437-440.
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1993 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779051 OA
W. Hennings, “Sustainable Development und fa'a Samoa: Erfahrungen, Möglichkeiten und Perspektiven mit einem subsistenzorientierten Modell ländlicher Entwicklung”, Die Dritte Welt und wir, M. Massarrat, ed., Freiburg: Informationszentrum Dritte Welt, 1993, pp.149-157.
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1993 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779063 OA
W. Hennings, “Strukturwandel und Bildungsreform: Überlegungen zu einer Revision der Curricula - auch in der Geographie”, Geographie und ihre Didaktik, vol. 21, 1993, pp. 122-141.
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1993 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780788 OA
H. Hermsen, “Unterrichtsstörungen”, Kritik der Mainstream-Psychologie: Beiträge der 1. Frühjahrsakademie für Kritische Psychologie vom 18. - 21. Juni 1992 in Bielefeld, H. Zygowski, ed., Münster: Bessau, 1993, pp.158-172.
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1993 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780790 OA
H. Hermsen, “Erotik kommt nur selten vor..: Annäherungsversuche an das Thema "Sexualität und Liebe" im Unterricht”, Pädagogik, vol. 45, 1993, pp. 24-27.
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1993 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1784307 OA
M. Kublitz-Kramer, “Schriftstellerinnen im Unterricht - eine Selbstverständlichkeit?: ein Gespräch mit Lehrerinnen”, Diskussion Deutsch, vol. 24, 1993, pp. 403-408.
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1992 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1784309 OA
M. Kublitz, “"Unerschrocken ins Herz der Finsternis" oder "Kommunikation mit dem Unaussprechlichen"?: Christa Wolfs”, Diskussion Deutsch, vol. 23, 1992, pp. 465-478.
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1992 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782884 OA
H. Kroeger, “Neue Ansätze für Projektarbeit im Deutschunterricht – ein Beispiel aus Unna”, Diskussion Deutsch, vol. 126, 1992, pp. 358-359.
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1992 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780782 OA
H. Hermsen, “250 DM mtl. Kein Risiko. Schwach strahlendes Material in Fässern. Suchen Lagerungsort”, Päd.extra & demokratische Erziehung, vol. 1992, 1992, pp. 49-53.
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1992 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780784 OA
H. Hermsen, “Interessiertes Lernen als Grundlage einer gesunden Persönlichkeitsentwicklung”, Gesundheitsthemen im Fachunterricht: Fachkonferenz Gesundheitswissenschaften des Oberstufen-Kollegs an der Universität Bielefeld, H. Maaß, ed., Materialien des Oberstufen-Kollegs, Bielefeld: 1992, pp.54-61.
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1992 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780786 OA
H. Hermsen, “Lernen zu widerstehen: ein Thema für die Schule”, Gesundheitsthemen im Fachunterricht: Fachkonferenz Gesundheitswissenschaften des Oberstufen-Kollegs an der Universität Bielefeld, H. Maaß, ed., Materialien des Oberstufen-Kollegs, Bielefeld: 1992, pp.48-53.
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1992 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779049 OA
W. Hennings, “Kirche, Status und Finanzen: zur Bedeutung des Christentums bei der Genese "strategischer Gruppen" in Übergangsgesellschaften: Samoa und das deutsche Mittelalter”, Die Erde, vol. 123, 1992, pp. 221-234.
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1992 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1784315 OA
M. Kublitz-Kramer, “Literaturwissenschaftliche Frauenforschung und Literaturunterricht”, Mitteilungen des Deutschen Germanisten-Verbandes, vol. 39, 1992, pp. 41-46.
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1992 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782882 OA
H. Kroeger, “Über die Schwierigkeit des Einstiegs: Schreiben lernen in der Sekundarstufe II und im Grundstudium”, Schreibprozesse - Schreibprodukte: Festschrift für Gisbert Keseling, M. Kohrt, ed., Hildesheim: Olms, 1992, pp.225-241.
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1991 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1649524
J. Asdonk, U. Bredeweg, and U. Kowol, “Innovation als rekursiver Prozeß - Zur Theorie und Empirie der Technikgenese am Beispiel der Produktionstechnik”, Zeitschrift für Soziologie, vol. 20, 1991, pp. 290-304.
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1991 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779047 OA
W. Hennings, “Landreform in Vanuatu”, Zeitschrift für Wirtschaftsgeographie, vol. 35, 1991, pp. 37-48.
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1991 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779061 OA
T. Rhode-Jüchtern and W. Hennings, “Katzentisch-Workshop zum Paradigmenwechsel "Geographie und Postmoderne"”, Geographie und ihre Didaktik, vol. 19, 1991, pp. 129-140.
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1991 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779046 OA
W. Hennings, “Gesellschaftliche Arbeitsteilung und sektorale Verflechtung in peripheren Ökonomien - die unterschiedliche Ausprägung von Geschlecht, Alter, Status und Region im Wirtschaftskreislauf von Westsamoa”, Petermanns geographische Mitteilungen, vol. 135, 1991, pp. 245-253.
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1991 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780778 OA
H. Hermsen, “Aktion/Reaktion - Einstellung der Bielefelder Bevölkerung zu Konformität und Tabuthemen”, Wie im richtigen Leben ..: Projektunterricht für die Sekundarstufe II, W. Emer, ed., Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg ; 29 : Unterricht Projekte, Bielefeld: Oberstufenkolleg, 1991, pp.147-149.
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1991 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780780 OA
H. Hermsen, “Projekt Kabarett Matschig”, Wie im richtigen Leben ..: Projektunterricht für die Sekundarstufe II, W. Emer, ed., Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg ; 29 : Unterricht Projekte, Bielefeld: Oberstufenkolleg, 1991, pp.315-322.
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1990 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779048 OA
W. Hennings, “Strukturelle Veränderungen in der Ökonomie von Haushalten und Dorfgemeinschaften in Samoa”, Die Erde, vol. 121, 1990, pp. 177-189.
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1990 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782878 OA
D. Brüggenkamp, H. Kroeger, and J. Schülert, “Allgemeinbildung am Oberstufen-Kolleg”, Der Beitrag der Unterrichtsfächer zur Allgemeinbildung: Bericht ueber den 23. Seminartag des Bundesarbeitskreises der Seminar- und Fachleiter e.V. (BAK) vom 2. bis 6. 10. 1989 in der Universität Bielefeld in Zusammenarbeit mit dem Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, K. Lohmann, ed., Mitteilungen des Bundesarbeitskreises der Seminar- und Fachleiter / Bundesarbeitskreis der Seminar- und Fachleiter ; 1990,1, Rinteln: Merkur, 1990, pp.39-59.
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1990 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780776 OA
H. Hermsen, “Emotion/Gefühl”, Europäische Enzyklopädie zu Philosophie und Wissenschaften, H.J. Sandkühler, ed., vol. vol. 1, Hamburg: Meiner, 1990, pp.661-682.
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1990 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782875 OA
U. Horst and H. Kroeger, “Projektunterricht am Bielefelder Oberstufen-Kolleg”, Schule bewegen: Referate der Ostfriesischen Hochschultage, 23.+24. November 1989, Aurich, (Osfriesland), Oldenburg: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Bezirksverband Weser-Ems, 1990, pp.144-156.
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1989 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1784320 OA
M. Kublitz, “"Sie schreiben wie ein Mann, Madame!" Wie männlich-weiblich schreiben Christa Wolf und Max Frisch?”, Feminin - maskulin, I. Brand, ed., Friedrich-Jahresheft ; 7, Seelze: Friedrich, 1989, pp.150-154.
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1989 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781103 OA
H. Hermsen, “Bethel”, Die Region im Unterricht: ein Lesebuch zur Öffnung von Schule, E. Hillebrandt, ed., Bielefeld: 1989, pp.239-254.
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1989 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1781105 OA
H. Hermsen, “Projekt "Aktion - Reaktion: die Wirklichkeit - das unbekannte Wesen"”, Die Region im Unterricht: ein Lesebuch zur Öffnung von Schule, E. Hillebrandt, ed., Bielefeld: 1989, pp.255-264.
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1989 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1784317 OA
M. Kublitz, “Maskierungen des weiblichen Sprechens - eine feministische Lesart der "Emilia Galotti"”, Diskussion Deutsch, vol. 20, 1989, pp. 4-18.
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1989 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779077 OA
W. Hennings, “Theorien, Methoden, Klassifikationen: sozio-ökonomische Strukturen und räumliche Verteilungen der Länder der Erde nach ihrem Entwicklungsstand”, Geographie und Schule, vol. 11, 1989, pp. 23-25.
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1988 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2551230 OA
I. Glaser, “Da li je Marxova teorija koherentna?”, Theoria : casopis Filozofskog Drustva Srbije, vol. 31, 1988, pp. 105-119.
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1988 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779045 OA
W. Hennings, “Dezentrale Raumstrukturen in Samoa. "Identität" und "Entfremdung" als Kategorien raumbildender Kräfte und Prozesse”, Zeitschrift für Wirtschaftsgeographie, vol. 32, 1988, pp. 269-278.
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1988 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780774 OA
H. Hermsen, “Psychologie und die Begleitung von wissenschaftlichen Modellversuchen: Handlungsforschung am Beispiel des Oberstufenkollegs”, Beiträge der Psychologie zu politischen Planungs- und Entscheidungsprozessen: 7. Workshop-Kongreß Politische Psychologie, F. Lösel, ed., Fortschritte der politischen Psychologie ; 9, Weinheim: Dt. Studien-Verl., 1988, pp.195-201.
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1988 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779044 OA
W. Hennings, “Subsistenzwirtschaft und Entwicklungspolitik: Ökonomische Probleme und soziale Folgen marktwirtschaftlich orientierter Projekte”, Geographische Rundschau, vol. 40, 1988, pp. 29-35.
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1988 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1779074 OA
W. Hennings and T. Rhode-Jüchtern, “Bankrott der Entwicklungspolitik: Entstaatlichung als Ausweg aus dem Dilemma?”, Praxis Geographie, vol. 18, 1988, pp. 22-26.
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1988 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1782873 OA
H. Kroeger, “Bericht über das VII. Symposion Deutschdidaktik – Widersprüchliches aus Bielefeld”, Diskussion Deutsch, vol. 102, 1988, pp. 446-449.
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1987 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1780770 OA
H. Hermsen, “Kabarett "Matschig": ein Projekt an einer Modellschule”, PÄDextra, vol. 1987, 1987, pp. 24-26.
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