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452 Publikationen

2018 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938201 OA
Diversität, Leistung und Inklusion, Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg , Bielefeld, 2018.
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2018 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938202
Rekonstruktive Bildungsforschung. Zugänge und Methoden, Springer Vs, Wiesbaden, 2018.
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2018 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938199
Bildungsstandards zwischen Politik und schulischem Alltag, Springer Vs, Wiesbaden, 2018.
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2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937993
J. Zuber, H. Altrichter, and M. Heinrich, in Bildungsstandards zwischen Politik und schulischem Alltag (Eds.: J. Zuber, H. Altrichter, M. Heinrich), Springer Vs, Wiesbaden, 2018, p. XIII-XV.
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2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937990
J. Frohn, and M. Heinrich, in Bildungsstandards zwischen Politik und schulischem Alltag (Eds.: J. Zuber, H. Altrichter, M. Heinrich), Springer Vs, Wiesbaden, 2018, p. 153-173.
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2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937986
M. Heinrich, in Does ‚What works‘ work? Bildungspolitik, Bildungsadministration und Bildungsforschung im Dialog (Eds.: K. Drossel, B. Eickelmann), Waxmann, Münster, 2018, p. 323-334.
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2018 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937983
M. Heinrich, and M. Lambrecht, in Handbuch Schulpädagogik (Eds.: M. Harring, C. Rohlfs, M. Gläser-Zikuda), Waxmann ; Utb, Münster, 2018, p. 731-742.
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2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934881
J. - H. Hinzke, “ Bildung für nachhaltige Entwicklung an Schulen weiterdenken. Geschichte – Diskurslinien – Perspektiven”, Hamburg macht Schule, 2018, 30, 6-9.
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2018 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934883
J. - H. Hinzke, “Was machen Lehrpersonen, wenn Routinen in die Krise geraten? Über Umgangsweisen mit Krisen im Berufsalltag von Lehrpersonen”, Pädagogik, 2018, 70, 40-43.
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2018 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934884
J. - H. Hinzke, “Pädagogische Diagnostik”, Pädagogik , 2018, 70, 48-50.
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