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196 Publikationen

2017 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914292
Wiese, C. (2017). Begegnung / sich begegnen. In M. Blohm, A. Brenne, & S. Hornäk (Eds.), Irgendwie anders: Inklusionsaspekte in den künstlerischen Fächern und der ästhetischen Bildung (1st ed., pp. 169-173). Hannover: fabrico.
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2017 | Zeitschriftenaufsatz | Im Druck | PUB-ID: 2911607
Herbst, J. (In Press). Shredding, tapping and sweeping: Effects of guitar distortion on playability and expressiveness in rock and metal solos. Metal Music Studies, 3(2)
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2017 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2911614
Herbst, J. (In Press). Moonlight Shadows. "Licht und Schatten" in Pink Floyds 'The Dark Side Of The Moon". In P. Kathke (Ed.), Vom Schatten aus. Denk- und Handlungsräume in Kunst und Kunstpädagogik Flensburg: fabrico.
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2017 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2911683
Herbst, J. (Accepted). Effects of guitar distortion on the listeners' perceptions of harmonic structures. Psychology of Music
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2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935245
Voit, J. (2016). „Der Mensch lebt und bestehet nur eine kleine Zeit“. Max Regers Chormusik im Unterricht. Musik & Bildung, 48(4), 36-42.
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2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935242
Kegel, O., & Voit, J. (2016). Wie klingt das Land deiner Träume? Hymnen im Musikunterricht. Musik & Bildung, 48(2), 36-40.
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2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935243
Voit, J. (2016). Kälteklang und Tongestöber. Winterkompositionen mit Alltagsgegenständen selbst erfinden. Musik in der Grundschule, 20(4), 20-25.
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2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911613
Herbst, J. (2016). Kommunikation und Wissenskonstruktion. Eine quantitative Studie zum Einsatz kommunikationsanregender Methoden in der Vorlesung. die hochschullehre, 2, 1-21.
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2016 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911595
Herbst, J. (2016). Die Gitarrenverzerrung in der Rockmusik. Studien zu Spielweise und Ästhetik. (Populäre Kultur und Medien, 12). Münster.
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2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911622
Herbst, J. (2016). Faszination Gitarre. Part 2. Phrasierung und die ersten Melodien. Praxis des Musikunterrichts(125), 38-44.
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2016 | Rezension | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911674
Herbst, J. (2016). Fächerübergreifender Musikunterricht. Konzepte und Modelle für die Unterrichtspraxis. Musik & Unterricht, 122
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2016 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2910535
Kathke, P. (2016). "Werkstattbuch". In M. Blohm (Ed.), Kunstpädagogische Stichworte (pp. 159-162). Hannover: fabrico.
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2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2914277
Wiese, C. (2016). „Nicht so gerne mag ich das Wetter, es ist sehr feucht und kalt.“ Eine Vorbereitungsklasse setzt sich filmpraktisch mit ihrem neuen Wohnort auseinander. BDK-Mitteilungen, 2016(3), 9-12.
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2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911619
Herbst, J. (2016). Dub Reggae - Das virtuelle Mischpult als Instrument. Musikunterricht und Computer, 5, 28-37.
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2016 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911621
Herbst, J. (2016). Faszination Gitarre. Part 3. Grundlagen der akkordischen Liedbegleitung. Praxis des Musikunterrichts(126), 38-47.
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2015 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2901002
Kathke, P. (2015). Dazwischen nichts? Die Aktivierung des ZwischenRaums im skulpturalen Prozess. In: BÖKWE: Bildnerische Erziehung, Technisches Werken, Textiles Gestalten; Fachblatt des Berufsverbandes Österreichischer Kunst- und WerkerzieherInnen(4), 192-195.
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2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911624
Herbst, J. (2015). "What's that Sound?" Sound als didaktische Herausforderung der populären Musik. In M. Ahlers (Ed.), Theorie und Praxis der Musikvermittlung (pp. 133-152). Münster: LIT.
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2015 | Sammelwerksbeitrag | Entwurf | PUB-ID: 2702506
Busch, T. (Unpublished). Zum Wer, Wie und Was der (An)Ordnungen - Raumtheoretische Überlegungen im Feld der Musikpädagogik. In A. Niessen & J. Knigge (Eds.), Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung (Musikpädagogische Forschung., Vol. 36, pp. 1-18). Münster: Waxmann.
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2015 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2689327
Busch, T. (2015). Von Kooperationen zu einer sozialräumlich orientierten musikalischen Bildungslandschaft. Was kann das bedeuten? In S. Schmid (Ed.), Forum Musikpädagogik: Vol. 125. Musik unterricht(en) im 21. Jahrhundert. Begegnungen - Einblicke - Visionen. (pp. 1-12). Augsburg: Wißner.
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2015 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2701056
Kranefeld, U., Busch, T., & Dücker, J. (In Press). Instrumentaler Gruppenunterricht in der Grundschule: Teilnahme, Selbstkonzepte, Gestaltungsmuster. Instrumentalunterricht in der Grundschule. Prozess- und Wirkungsanalysen zum Programm Jedem Kind ein Instrument, 46-87
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