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204 Publikationen

2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935235
Voit, Johannes. “Jesus Franco”. Lexikon der Filmmusik. Personen ; Sachbegriffe zu Theorie und Praxis ; Genres. Ed. Manuel Gervink and Matthias Bückle. Laaber: Laaber, 2012. 176 f.
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2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935234
Voit, Johannes. “Irrealität”. Lexikon der Filmmusik. Personen ; Sachbegriffe zu Theorie und Praxis ; Genres. Ed. Manuel Gervink and Matthias Bückle. Laaber: Laaber, 2012. 248.
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2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935230
Voit, Johannes. “Allah Rakha Rahman”. Lexikon der Filmmusik. Ed. Manuel Gervink and Matthias Bückle. Laaber: Laaber, 2012. 411 .
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2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935231
Voit, Johannes. “Stanley Meyers”. Lexikon der Filmmusik. Ed. Manuel Gervink and Matthias Bückle. Laaber: Laaber, 2012. 354 .
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2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2519261
Kathke, Petra. “Vom Alltagsgegenstand zur Werkstattkiste – Ästhetische Handlungsräume gestalten. Ein Lernfeld für Studierende der Frühkindlichen Bildung. Teil 1: Der Schwamm”. In: Betrifft Kinder 2012.04 (2012): 42-46.
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2012 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911668
Herbst, Jan. “Rosanna (Toto)”. Songlexikon/Encyclopedia of Songs. Projekt des Deutschen Volksliedarchivs zu populärer Kultur und Musik. Ed. Fernand Hörner, Michael Fischer, and Christofer Jost. 2012.
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2012 | Lexikoneintrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911667
Herbst, Jan. “Hump de Bump (The Red Hot Chili Peppers)”. Songlexikon/Encyclopedia of Songs. Projekt des Deutschen Volksliedarchivs zu populärer Kultur und Musik. Ed. Fernand Hörner, Michael Fischer, and Christofer Jost. 2012.
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2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2519263
Kathke, Petra. “Räume erkunden mit den Mitteln der Kunst. Impulse und Herausforderungen”. Als sie den Raum betraten .. Gedankenimpulse für Lernsituationen zum Themenfeld Räume und Orte. Ein kunstpädagogisches Lesebuch. Band 1. Ed. Blohm Manfred. 2012th ed. Hamburg: tredition ebook edition, 2012.Vol. 1.
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2012 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2299816
Busch, Thomas, and Kranefeld, Ulrike. “Sind Mädchen die besseren Optimisten im Umgang mit Musik? Prädiktoren des musikalischen Selbstkonzepts in der Klassenstufe 2”. Beiträge empirischer Musikpädagogik 3.1 (2012): 1-28.
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2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2544600
Busch, Thomas, and Kranefeld, Ulrike. “Teilhabegerechtigkeit oder ungleiche Chancen? Wer verlässt das Programm "Jedem Kind ein Instrument"?”. Soziale Inklusion als künstlerische Herausforderung. Ed. Thomas Greuel and Katharina Schilling-Sandvoss. Aachen: Shaker Verlag, 2012.Vol. 25. Musik im Diskurs. 145-158.
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2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2299747
Busch, Thomas, Kranefeld, Ulrike, and Dücker, Jelena. “JeKi-Unterricht - Nein, danke? Eine Analyse der Entscheidung für oder gegen die Teilnahme am JeKi-Programm "Jedem Kind ein Instrument" in Nordrhein-Westfalen”. Musikpädagogisches Handeln. Begriffe, Erscheinungsformen, politische Dimensionen. Ed. Anne Niessen and Knigge Jens. Essen: Die blaue Eule, 2012.Vol. 33. Musikpädagogische Forschung. 213-236.
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2012 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2299766
Heberle, Kerstin, and Kranefeld, Ulrike. “"Genau das ist jetzt das Problem bei uns". Eine Fallstudie zum Rückmeldeverhalten von Lehrenden im Gruppeninstrumentalunterricht”. Soziale Inklusion als künstlerische und musikpädagogische Herausforderung. Ed. Thomas Greuel and Katharina Sandvoss-Schilling. Aachen: Shaker, 2012.Vol. 25. Musik im Diskurs. 131-144.
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2012 | Zeitschriftenaufsatz | PUB-ID: 2299824
Heberle, Kerstin, and Kranefeld, Ulrike. “"Bei ihm klingt das so komisch!" Perspektiven der Interpretativen Unterrichtsforschung auf den Umgang mit Differenz im JeKi-Gruppeninstrumentalunterricht”. Beiträge empirischer Musikpädagogik 3.1 (2012): 1-16.
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2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935228
Voit, Johannes. “Experimentierfeld Neue Musik: Das Dresdner Education-Projekt „Neue Musik erleben und gestalten“”. Komponieren mit Schülern. Konzepte – Förderung – Ausbildung. Ed. Philipp Vandré and Benjamin Lang. Regensburg: ConBrio, 2011. 75-82.
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2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2516948
Kathke, Petra. “Transformation einer Raumwahrnehmung. Nachlese eines künstlerischen Prozesses im Werkstattbuch”. Impulse. Kunstdidaktik 9.Mai (2011): 11-26.
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2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911663
Herbst, Jan. “Die Metapher als "Medium" des Musikverstehens.”. Musikpädagogik 51 (2011): 61-63.
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2011 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2911662
Herbst, Jan. “Die Form macht's. Angewandte Formenlehre in der Erarbeitung populärer Musik.”. Üben & Musizieren 6 (2011): 34-37.
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2011 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2299649
Kranefeld, Ulrike, and Krause, Martina. “Vom Sinn des Singens. Rekonstruktion von Begründungszusammenhängen”. Singen und Lernen. Perspektiven auf schulische und außerschulische Vokalpraxis. Ed. Thomas Greuel, Ulrike Kranefeld, and Elke Szczepaniak. Aachen: Shaker, 2011. Musik im Diskurs; 24. 119-138.
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2011 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 2702544
Clausen, Bernd, Lang, Robert, Schmidt, Martina, and Thienenkamp, Heike. Kolibri Spezial. Musik und Kunst fächerübergreifend unterrichten (mit CD). Braunschweig: Schroedel Verlag, 2011.
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2011 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2299645
Thomas Greuel, Ulrike Kranefeld, and Elke Szczepaniak, eds. Singen und Lernen. Perspektiven auf schulische und außerschulische Vokalpraxis. Aachen: Shaker, 2011. Musik im Diskurs; 24.
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