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65168 Publikationen

2020 | Sammelwerksbeitrag | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2938491
Pieper, C. & Kottmann, B. (2020). Kindliche Lebenswirklichkeit aus der Perspektive von Lehramtsstudierenden: "Ich verstehe jetzt, warum er in der Schule so motiviert ist!" (Jahrbuch Grundschulforschung). In N. Skorsetz, M. Bonanati & D. Kucharz (Hrsg.), Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleitung der Grundschule (S. 310-314). Wiesbaden: Springer VS. doi:10.1007/978-3-658-27529-7_50.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2930261 OA
Streib, H., Klein, C., Keller, B. & Hood, R.W. (In Press). The Mysticism Scale as Measure for Subjective Spirituality: New Results with Hood's M-Scale and the Development of a Short Form. In A.L. Ai, K.A. Harris & P. Wink (Hrsg.), Assessing Spirituality and Religion in a Diversified World: Beyond the Mainstream Perspective. New York: Springer.
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2020 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2938655
Bush, A. & Grotjohann, N. (2020). Collaboration in Teacher Education. A cross-sectional study on future teachers’ attitudes towards collaboration, their intentions to collaborate and their performance of collaboration. Teaching and Teacher Education, 88: 102968. Elsevier. doi:https://doi.org/10.1016/j.tate.2019.102968.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2938507
Wendisch, V.F. (In Press). Genome-reduced Corynebacterium glutamicum fit for biotechnological applications. In A.R. Lara & G. Gosset Lagarda (Hrsg.), Minimal Cells: Design, Construction, Biotechnological Applications. Berlin: Springer . doi:10.1007/978-3-030-31897-0_4.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2938976
Wendisch, V.F. & Lee, J.-H. (In Press). Metabolic engineering in Corynebacterium glutamicum (Microbiology Monographs). In M. Inui & K. Toyoda (Hrsg.), Corynebacterium glutamicum – Biology and Biotechnology. Springer Nature Switzerland.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Im Druck | PUB-ID: 2938285
Rapior, R. (In Press). Bringing the Empire (Back) In. Zur Überwindung des Eurozentrismus in der Weltgesellschaftsforschung. In H. Bennani, M. Bühler, S. Cramer & A. Glauser (Hrsg.), Beobachtung und Vergleich. Soziologische Untersuchungen zur Weltgesellschaft. Frankfurt a.M.: Campus.
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2020 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2938742
Khripunova Balci, A., Diening, L. & Weimar, M. (2020). Higher order Calderon-Zygmund estimates for the p-Laplace equation. JOURNAL OF DIFFERENTIAL EQUATIONS, 268(2), 590-635. Academic Press Inc Elsevier Science. doi:10.1016/j.jde.2019.08.009.
PUB | DOI | WoS
 
2020 | Sammelwerksbeitrag | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2938676
Schröder, A. (Unpublished). The Dynamics of English in Namibia: An Introduction. In A. Schröder (Hrsg.), The Dynamics of English in Namibia. Amsterdam: Benjamins.
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2020 | Herausgeber*in Sammelwerk | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2938679
(Dis-)Harmony. Amplifying Voices in Polyphone Cultural Productions ( Bielefeld English and American Studies (BEAST). (Unpublished). (Dis-)Harmony. Amplifying Voices in Polyphone Cultural Productions ( Bielefeld English and American Studies (BEAST). (A. Schröder, J. Andres & B. Rozema, Hrsg.). Bielefeld: Aisthesis.
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2020 | Rezension | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2938678
Schröder, A. (Unpublished). Review of ‘Offers and Offer Refusals. A Postcolonial Pragmatics Perspective on World Englishes’ by Eric A. Anchimbe. English World-Wide. A journal of varieties of English, 41(1). Benjamins.
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2020 | Sonderausgabe Zeitschrift | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2938680 OA
Standards - Margins - New Horizons. Teaching Language and Literature in the 21st Century. (Unpublished). Standards - Margins - New Horizons. Teaching Language and Literature in the 21st Century. (A. Schröder, P. Schildhauer & J. Sauer, Hrsg.)PraxisForschungLehrer*innenbildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (PFLB). Universität Bielefeld.
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2020 | Herausgeber*in Sammelwerk | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2934526
The Dynamics of English in Namibia (Varieties of English around the world). (Unpublished). The Dynamics of English in Namibia (Varieties of English around the world). (A. Schröder, Hrsg.). Benjamins.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2934527
Schröder, A. & Schneider, K.P. (Unpublished). Responses to Thanks in Namibian English. From Quantitative to Qualitative Analysis (Varieties of English around the world). In A. Schröder (Hrsg.), The Dynamics of English in Namibia. Amsterdam: Benjamins.
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2020 | Zeitschriftenaufsatz | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2915559
Schröder, A., Zähres, F. & Kautzsch, A. (Unpublished). Ethnic Variation in the Phonology of Namibian English: A First Approach to Baster English. English World-Wide, 41(2).
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2934529
Schröder, A. (Unpublished). A Land in Transition. The Representation of Linguistic Diversity in Joseph Diescho’s 'Born of the Sun and Troubled Waters'. In A. Schröder (Hrsg.), The Dynamics of English in Namibia. Amsterdam: Benjamins.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2934528
Schröder, A., Zähres, F. & Kautzsch, A. (Unpublished). Phonetic Mergers and Splits in Namibian English. Investigating Local Pronunciation Features of a New Variety. In A. Schröder (Hrsg.), The Dynamics of English in Namibia. Amsterdam: Benjamins.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2934531
Schröder, A. & Zähres, F. (Unpublished). English in Namibia. Multilingualism and Ethnic Variation in the Extra- and Intra-territorial Forces Model. In S. Buschfeld & A. Kautzsch (Hrsg.), Modelling World Englishes. A Joint Approach towards Postcolonial and Non-Postcolonial Varieties. Edinburgh: Edinburgh University Press.
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2020 | Zeitschriftenaufsatz | Angenommen | PUB-ID: 2938571
Zenke, C.T. (Accepted). „Vom Klassenzimmer zur Lernlandschaft“? Über eine Expedition ins Ungewisse. Die deutsche Schule. DDS. Waxmann.
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2020 | Sonderausgabe Zeitschrift | Unveröffentlicht | PUB-ID: 2934365
Professionalisierung durch (Praxis-)Reflexion in der Lehrer_innenbildung? (Unpublished). Professionalisierung durch (Praxis-)Reflexion in der Lehrer_innenbildung? (K. Te Poel & M. Heinrich, Hrsg.)Herausforderung Lehrer_innenbildung. Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung, Diskussion. Universitätsbibliothek Bielefeld ; Bielefeld School of Education.
PUB
 
2020 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938298 OA
Encountering Difference. New Perspectives on Genre, Travel and Gender . (2020). Encountering Difference. New Perspectives on Genre, Travel and Gender . (G. Adair & L. Filipova, Hrsg.). Wilmington: Vernon.
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