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68508 Publikationen

2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940383
Hochmuth, A., Exner, A.K. & Dockweiler, C. (2020). Implementierung und partizipative Gestaltung digitaler Gesundheitsinterventionen. Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 63(2), 145–152. Springer Science and Business Media LLC. doi:10.1007/s00103-019-03079-6.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937062 OA
Iffland, B., Klein, F., Rosner, R., Renneberg, B., Steil, R. & Neuner, F. (2020). Cardiac reactions to emotional words in adolescents and young adults with PTSD after child abuse. Psychophysiology, 57(1): e13470. Wiley. doi:10.1111/psyp.13470.
PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2020 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2940263 OA
Brinkel, J. (2020). A user-centred evaluation of a mobile phone-based interactive voice response system to support infectious disease surveillance and access to healthcare for sick children in Ghana: users’ experiences, challenges and opportunities for large-scale application. Part of a concept and pilot study for mobile phone-based Electronic Health Information and Surveillance System (eHISS) for Africa. Bielefeld: Universität Bielefeld.
PUB | PDF
 
2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2938746 OA
Kemker, I., Feiner, R., Müller, K. & Sewald, N. (2020). Size-Dependent Cellular Uptake of RGD Peptides. ChemBioChem, 21(4), 496-499. Wiley-VCH. doi:10.1002/cbic.201900512.
PUB | PDF | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2931215
Bender, S., Rennebach, N. & Arndt, A.-K. (2020). Kooperation als Einigung. Rekonstruktive Kasuistik in lehramtsübergreifenden Formaten der universitären Lehrer_innenbildung (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung). In M. Fabel-Lamla, K. Kunze, A. Moldenhauer & K. Rabenstein (Hrsg.), Kasuistik - Lehrer_innenbildung - Inklusion. Empirische und theoretische Verhältnisbestimmungen (S. 184-199). Bad-Heilbrunn: Julius-Klinkhardt.
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2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2940268
Schmitt, S., Wick, M., Wouters, C., Ruwe, L., Graf, I., Andert, J., Hansen, N., Pischinger, S. & Kohse-Höinghaus, K. (2020). Effects of water addition on the combustion of iso-octane investigated in laminar flames, low-temperature reactors, and an HCCI engine. Combustion and Flame, 212, 433-447. Elsevier. doi:10.1016/j.combustflame.2019.11.023.
PUB | DOI | WoS
 
2020 | Dissertation | PUB-ID: 2941958
Dehn, L. (2020). Neuropsychologische Leistungen bei Patienten mit Depression: Einflussfaktoren und Alltagsbezug. Bielefeld: Universität Bielefeld.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2941942
Ronzheimer, E. (2020). Bertolt Brechts Lyriksprache und der parallelismus membrorum. Zur "reimlose[n] Lyrik mit unregelmäßigen Rhythmen". In G.A. Disanto & R.F. Schulz (Hrsg.), Lyrik-Experimente zwischen Vormoderne und Gegenwart (S. 157-175). Bielefeld: Aisthesis.
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2020 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937662
Hinzke, J.-H. (2020). Praktikumsberichte als Reflexionsanlässe? Reflexion zwischen Professionalisierungshoffnung und Praxisbewältigung in der ersten Phase der Lehrer_innenbildung. Herausforderung Lehrer_innenbildung Zeitschrift (HLZ), 3(2), 91-107. Universitätsbibliothek Bielefeld ; Bielefeld School of Education. doi:https://doi.org/10.4119/hlz-2505.
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2020 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2937101
Hopmann, B. (2020). Der Capabilities-Ansatz als Informationsbasis für Inklusion – Perspektiven (nicht nur) für die Hilfen zur Erziehung. In T. Dietze, D. Gloystein, V. Moser, A. Piezunka, L. Röbenack, L. Schäfer, G. Wachtel & M. Walm (Hrsg.), Inklusion – Partizipation – Menschenrechte. Transformationen in die Teilhabegesellschaft? (S. 72-80). Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt Verlag.
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