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3183 Publikationen

2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1984767
Schauer, M., Neuner, F., & Elbert, T., 2003. Erzähl' um dein Leben - Traumatherapie bei Opfern von Gewalt und Terror in Krisenregionen. Gehirn & Geist, (5), p 34-38.
PUB
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1609242
Bohner, G., et al., 2003. When small means comfortable: Relations between product attributes in two-sided advertising. JOURNAL OF CONSUMER PSYCHOLOGY, 13(4), p 454-463.
PUB | DOI | WoS
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1609432
Markowitsch, H.J., et al., 2003. Engagement of lateral and medial prefrontal areas in the ecphory of sad and happy autobiographical memories. CORTEX, 39(4-5), p 643-665.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1609709
Siebert, M., Markowitsch, H.J., & Bartel, P., 2003. Amygdala, affect and cognition: evidence from 10 patients with Urbach-Wiethe disease. BRAIN, 126(12), p 2627-2637.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1611146
Eley, T.C., et al., 2003. Association analysis of MAOA and COMT with neuroticism assessed by peers. AMERICAN JOURNAL OF MEDICAL GENETICS PART B-NEUROPSYCHIATRIC GENETICS, 120B(1), p 90-96.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1610981
Oniszczenko, W., et al., 2003. Genetic and environmental determinants of temperament: A comparative study based on Polish and German samples. EUROPEAN JOURNAL OF PERSONALITY, 17(3), p 207-220.
PUB | DOI | WoS
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1609807
Horstmann, G., 2003. The psychological refractory period of stopping. JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY-HUMAN PERCEPTION AND PERFORMANCE, 29(5), p 965-981.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1610417
Spinath, B., et al., 2003. Implicit theories about personality and intelligence and their relationship to actual personality and intelligence. PERSONALITY AND INDIVIDUAL DIFFERENCES, 35(4), p 939-951.
PUB | DOI | WoS
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1611431
Brand, M., et al., 2003. Cognitive estimation and affective judgments in alcoholic Korsakoff patients. JOURNAL OF CLINICAL AND EXPERIMENTAL NEUROPSYCHOLOGY, 25(3), p 324-334.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1611800
Eid, M., et al., 2003. Sociability and positive emotionality: Genetic and environmental contributions to the covariation between different facets of extraversion. JOURNAL OF PERSONALITY, 71(3), p 319-346.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1611879
Calabrese, P., & Markowitsch, H.J., 2003. Memory and brain - Neurobiological correlates of memory disturbances. FORTSCHRITTE DER NEUROLOGIE PSYCHIATRIE, 71(4), p 211-219.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1612372
Piefke, M., et al., 2003. Differential remoteness and emotional tone modulate the neural correlates of autobiographical memory. BRAIN, 126(3), p 650-668.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1609669
Hendriks, A.A.J., et al., 2003. The five-factor personality inventory: Cross-cultural generalizability across 13 countries. EUROPEAN JOURNAL OF PERSONALITY, 17(5), p 347-373.
PUB | DOI | WoS
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1612317
Strobel, A., et al., 2003. Lack of association between polymorphisms of the dopamine D-4 receptor gene and personality. NEUROPSYCHOBIOLOGY, 47(1), p 52-56.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1612357
Brand, M., et al., 2003. Cognitive estimation in patients with probable Alzheimer's disease and alcoholic Korsakoff patients. Neuropsychologia, 41(5), p 575-584.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1612826
Abrams, D., et al., 2003. Perceptions of stranger and acquaintance rape: The role of benevolent and hostile sexism in victim blame and rape proclivity. JOURNAL OF PERSONALITY AND SOCIAL PSYCHOLOGY, 84(1), p 111-125.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905307
Wild, E., 2003. Einbeziehung des Elternhauses durch Lehrer. Überlegungen und Erkenntnisse zu Art, Ausmaß und Bedingung der Elternpartizipation. Zeitschrift für Pädagogik, 49, p 513-533.
PUB
 
2003 | Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1991664
Berthold, K., Nückles, M., & Renkl, A., 2003. Fostering the application of learning strategies in writing learning protocols. In F. Schmalhofer, R. Young, & G. Kath, eds. Proceedings of EuroCogSci 03. Mahwah, NJ: Erlbaum, pp. 373.
PUB
 
2003 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2301637 OA
Hoppe, C., 01T00:00:00Z.01.1970 Kognitive Effekte der akuten elektrischen linkszervikalen Vagusnerv-Stimulation bei erwachsenen Epilepsiepatienten, Bielefeld (Germany): Bielefeld University.
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2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920196
Lohaus, A., & Klein-Heßling, J., 2003. Zur Evaluation von Streßbewältigungs- und Entspannungstrainings für Kinder im Grundschulalter. Report Psychologie. Zeitschrift des Berufsverbands Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V., 28, p 96-102.
PUB
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919889
Keller, H., et al., 2003. Warmth and Contingency and Their Relationship to Maternal Attitudes Toward Parenting. The Journal of Genetic Psychology, 164(3), p 275-292.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919909
Hanke, C., et al., 2003. Preschool development of very low birth weight children born 1994–1995. European Journal of Pediatrics, 162(3), p 159-164.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919911
Lohaus, A., Albrecht, R., & Seyberth, H.W., 2003. Einwilligungsfähigkeit bei Kindern : Ergebnisse einer empirischen Studie und zukünftige Forschungsperspektiven. Monatsschrift Kinderheilkunde, 150(12), p 1502-1507.
PUB | DOI | WoS
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1609098
Brown, R., et al., 2003. Automatic category activation and social behavior: The moderating role of prejudiced beliefs. SOCIAL COGNITION, 21(3), p 167-193.
PUB | DOI | WoS
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1984752
Neuner, F., et al., 2003. The efficacy of narrative exposure therapy as a treatment for PTSD in an African refugee settlement: One year follow-up. European Psychotherapy, (4), p 120.
PUB
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1947096
von Schönfeld, C.-E., Roos-Pfeiffer, W., & Driessen, M., 2003. Entlassungsbriefe an Patienten als personenorientierter Schritt in der Therapie. Konzept und tagesklinische Pilotstudie. Psychiatr Prax, 30(2), p 56-61.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2003 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1984759
Schauer, M., et al., 2003. PTSD and the "building block" effect of psychological trauma among West Nile Africans. European Society for Traumatic Stress Studies Bulettin, 2(10), p 5-6.
PUB
 
2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2908183
Schicke, T., Demuth, L., & Röder, B., 2002. Influence of visual information on the auditory median plane of the head. NeuroReport, 13(13), p 1627-1629.
PUB | Dateien verfügbar | Download (ext.)
 
2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2492558
Maier, G.W., & Woschée, R.M., 2002. Die affektive Bindung an das Unternehmen: Psychometrische Überprüfung einer deutschsprachigen Fassung des Organizational Commitment Questionnaire (OCQ) von Porter und Smith (1970). Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 46, p 126-136.
PUB | Dateien verfügbar
 
2002 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905313
Sumfleth, E., et al., 2002. Kooperative Problemlöseprozesse zum Thema Säure-Base. In R. Brechel, ed. Zur Didaktik der Chemie und Physik. Alsbach: Leuchtturmverlag, pp. 215-217.
PUB
 
2002 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905318
Wild, E., 2002. Lebensraum Schule - Analysen zum Wohlbefinden von Schülern und ihren Einstellungen zu Schule und Lernen. In LBS-Initiative Junge Familie, ed. Kindheit 2001 - Das LBS-Kinderbarometer. Opladen: Lese und Budrich, pp. 237-255.
PUB
 
2002 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905320
Wild, E., & Hofer, M., 2002. Familien mit Schulkindern. In M. Hofer, E. Wild, & P. Noack, eds. Lehrbuch Familienbeziehungen. Göttingen: Hogrefe, pp. 216-240.
PUB
 
2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919912
Kiefert, U., et al., 2002. Zur Frage einer Angstauslösung durch ein Angstinterview bei Vorschulkindern. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 16(3/4), p 207-216.
PUB | DOI | WoS
 
2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905317
Wild, E., 2002. Jenseits der Routine. Schule als eine an den Schülerbedürfnissen orientierte Lernumgebung. Schulmagazin 5 bis 10, 7/8, p 76-81.
PUB
 
2002 | Herausgeber*in Sammelwerk | Veröffentlicht | PUB-ID: 2903724
M. Hofer, E. Wild, & P. Noack, eds., 2002. Lehrbuch Familienbeziehungen. Eltern und Kinder in der Entwicklung., 2nd ed., Göttingen: Hogrefe.
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2002 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2302377 OA
Berglez, A., 01T00:00:00Z.01.1970 Prävention von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten : ein Training der Benenngeschwindigkeit, Bielefeld (Germany): Bielefeld University.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920194
Klein-Heßling, J., & Lohaus, A., 2002. Schulstress. Symptomatik und Therapie. Pädiatrische Praxis, 61, p 33-40.
PUB
 
2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905315
Sumfleth, E., et al., 2002. Wege zur Förderung der naturwissenschaftlichen Grundbildung deutscher Schülerinnen und Schüler im Chemieunterricht. Zeitschrift für Pädagogik, 45, p 207-221.
PUB
 
2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905322
Wild, E., & Remy, K., 2002. Quantität und Qualität der elterlichen Hausaufgabenbetreuung von Drittklässlern in Mathematik. Zeitschrift für Pädagogik, 45, p 276-290.
PUB
 
2002 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2302373 OA
Doil, H., 01T00:00:00Z.01.1970 Die Sprachentwicklung ist der Schlüssel : frühe Identifikation von Risikokindern im Rahmen kinderärztlicher Vorsorgeuntersuchungen, Bielefeld (Germany): Bielefeld University.
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2002 | Dissertation | PUB-ID: 2434748
Durali, I., 2002. "Die Angst vor dem Zahnarzt", Bielefeld.
PUB
 
2002 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2305536 OA
Siebert, M., 01T00:00:00Z.01.1970 Die Bedeutung der Amygdala für Emotionsverarbeitung und Gedächtnis : Untersuchung an Urbach-Wiethe-Patienten, Bielefeld (Germany): Bielefeld University.
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2002 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2306089 OA
Wagner, K., 01T00:00:00Z.01.1970 Der Verlauf dementieller Erkrankungen : ''Heim versus Home'', Bielefeld (Germany): Bielefeld University.
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2002 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1879807
Bohner, G., & Wänke, M., 2002. Attitudes and attitude change, Social Psychology, Hove, UK: Psychology Press.
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2002 | Dissertation | PUB-ID: 2437635
Macek, C.C., 2002. Arbeitsgedächtnis und Aufmerksamkeitsteilung: erste psychometrische Analyse neuer Tests, Bielefeld.
PUB
 
2002 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905316
Wild, E., 2002. Diagnose und Förderung von Interessen und Lernmotivation - eine Einleitung. In M. Prenzel & J. Doll, eds. Bildungsqualität von Schule. Zeitschrift für Pädagogik (Beiheft). no.45 pp. 272-275.
PUB
 
2002 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905323
Wild, E., & Walper, S., 2002. Wiederheirat und Stiefelternschaft. In M. Hofer, E. Wild, & P. Noack, eds. Lehrbuch Familienbeziehungen. Göttingen: Hogrefe, pp. 336-359.
PUB
 
2002 | Dissertation | PUB-ID: 2434758
Lochner-Hannen, P., 2002. Die prognostische Validität des Interviews in der Führungskräfteauswahl, Berichte aus der Psychologie, Aachen: Shaker.
PUB
 
2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919913
Klein-Heßling, J., & Lohaus, A., 2002. Benefits and Interindividual Differences in Children's Responses to Extended and Intensified Relaxation Training. Anxiety, Stress, & Coping, 15(3), p 275-288.
PUB | DOI | WoS
 
2002 | Diskussionspapier | Veröffentlicht | PUB-ID: 2315261 OA
Dollase, R., & Koch, K.-C., 2002. Haben wir in unserer Schulklasse (interkulturelle) Konflikte? : Beurteilungsunterschiede zwischen Eltern, Lehrern und Schülern, Bielefeld: Universität Bielefeld.
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2002 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2305837 OA
Grunau, T., 01T00:00:00Z.01.1970 Einführung von kybernetischen Regelkreisen zum Qualitätsmanagement in einem deutschen Unternehmen, Bielefeld (Germany): Bielefeld University.
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2002 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2306107 OA
Streblow, L., 01T00:00:00Z.01.1970 Effekte unterschiedlicher Bezugsrahmen auf die Selbstkonzeptgenese, Bielefeld (Germany): Bielefeld University.
PUB | Dateien verfügbar
 
2002 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2304613 OA
Daumann, J., 01T00:00:00Z.01.1970 Funktionelle Magnetresonanztomographie bei Ecstasykonsumenten : kortikale Aktivierungsmuster bei einer Aufgabe zum Arbeitsgedächtnis, Bielefeld (Germany): Bielefeld University.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1916950
Heinrichs, N., et al., 2002. Reliabilität und Validität der Social Interaction Anxiety Scale (SIAS) und der Social Phobia Scale (SPS). Verhaltenstherapie, 12, p 26-35.
PUB
 
2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1916962
Hofmann, S.G., & Heinrichs, N., 2002. Disentangling self-descriptions and self-evaluations under conditions of high self-focused attention: Effects of mirror exposure. Journal of Personality and Individual Differences, 32, p 611-620.
PUB
 
2002 | Kurzbeitrag Konferenz / Poster | Veröffentlicht | PUB-ID: 1614602
Markowitsch, H.J., 2002. Neuroanatomy of memory. NAUNYN-SCHMIEDEBERGS ARCHIVES OF PHARMACOLOGY, 365(Suppl.1): S5.
PUB | WoS
 
2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1614454
Markowitsch, H.J., 2002. Autobiographical memory and the brain - Comment on Jong-Meyer and Barnhofer. PSYCHOLOGISCHE RUNDSCHAU, 53(2), p 85-86.
PUB | DOI | WoS
 
2002 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905319
Wild, E., & Berglez, A., 2002. Adoptiv- und Pflegefamilien. In M. Hofer, E. Wild, & P. Noack, eds. Lehrbuch Familienbeziehungen. Göttingen: Hogrefe, pp. 362-389.
PUB
 
2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905321
Wild, E., & Remy, K., 2002. Affektive und motivatonale Folgen der Lernhilfen und lernbezogenen Einstellungen der Eltern. Unterrichtswissenschaft, 30(1), p 276-290.
PUB
 
2002 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1773971 OA
Brunstein, J.C., & Maier, G.W., 2002. Das Streben nach persönlichen Zielen: emotionales Wohlbefinden und proaktive Entwicklung über die Lebensspanne. In G. Jüttemann & H. Thomae, eds. Persönlichkeit und Entwicklung. Weinheim: Beltz, pp. 157-190.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1666943
Horstmann, G., 2002. Facial expressions of emotion: does the prototype represent central tendency, frequency of instantiation, or an ideal? Emotion, 2(3), p 297-305.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1667009
Bohner, G., et al., 2002. Rape myth acceptance and judgments of vulnerability to sexual assault: An Internet experiment. Experimental Psychology, 49(4), p 257-269.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2002 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1900014
Brodbeck, F.C., Maier, G.W., & Frey, D., 2002. Führungstheorien. In D. Frey & M. Irle, eds. Theorien der Sozialpsychologie. no.2: Gruppen-, Interaktions- und Lerntheorien nd. 2nd ed. Bern: Huber, pp. 327-365.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1894837
Strelau, J., et al., 2002. Genetic and environmental determinants of emotions: Data based on cross-country twin studies on temperament. Polish Psychological Bulletin, 33, p 5-13.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1913916
Neuner, F., et al., 2002. A Narrative Exposure Treatment as intervention in a Macedonia's refugee camp: a case report. Behavioural and Cognitive Psychotherapy, 30(02), p 205-209.
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2002 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2300033
Reddemann, L., Markowitsch, H.J., & Piefke, M., 2002. Neurophysiologische Verfahren bei Behandlungen von Patientinnen und Patienten mit komplexen posttraumatischen Belastungsstörungen und deren klinische Implikationen. In D. Mattke, et al., eds. Störungsspezifische Konzepte und Behandlung in der Psychosomatik. Frankfurt: VAS, pp. 74-92.
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2002 | Monographie | Veröffentlicht | PUB-ID: 1880060
Hinsch, R., & Pfingsten, U., 2002. Gruppentraining sozialer Kompetenzen. GSK. Grundlagen, Durchführung, Anwendungsbeispiele, Materialien für die klinische Praxis, 4., völlig neu bearb., Weinheim: Beltz.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1894791
Borkenau, P., et al., 2002. Assessment issues in behavior-genetic research on personality. Psychology: The Journal of the Hellenic Psychological Society, 9, p 212-225.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1916957
Baker, S.L., et al., 2002. The Liebowitz Social Anxiety Scale as a self-report instrument: A preliminary psychometric analysis. Behaviour Research and Therapy, 40, p 701-715.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1612882
Bohner, G., Ruder, M., & Erb, H.-P., 2002. When expertise backfires: Contrast and assimilation effects in persuasion. BRITISH JOURNAL OF SOCIAL PSYCHOLOGY, 41(4), p 495-519.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1613018
Markowitsch, H.J., 2002. Functional retrograde amnesia - Mnestic block syndrome. CORTEX, 38(4), p 651-654.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1613828
Spinath, F.M., et al., 2002. Genetic and environmental influences on objectively assessed activity in adults. PERSONALITY AND INDIVIDUAL DIFFERENCES, 33(4), p 633-645.
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2002 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1902703
McCrae, R.R., et al., 2002. Nature over nurture: Temperament, personality, and lifespan development. In J. T. Cacioppo, et al., eds. Foundations in social neuroscience. Cambridge, MA: Bradford, pp. 725-745.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1614691
Schnabel, K., Asendorpf, J.B., & Ostendorf, F., 2002. Replicable types and subtypes of personality: German NEO-PI-R versus NEO-FFI. EUROPEAN JOURNAL OF PERSONALITY, 16(S1), p S7-S24.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1613186
Spinath, F.M., et al., 2002. German Observational Study of Adult Twins (GOSAT): A multimodal investigation of personality, temperament and cognitive ability. TWIN RESEARCH, 5(5), p 372-375.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1613249
Horstmann, G., 2002. Evidence for attentional capture by a surprising color singleton in visual search. PSYCHOLOGICAL SCIENCE, 13(6), p 499-505.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1613895
Erb, H.-P., et al., 2002. Processing minority and majority communications: The role of conflict with prior attitudes. PERSONALITY AND SOCIAL PSYCHOLOGY BULLETIN, 28(9), p 1172-1182.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1614052
Borkenau, P., et al., 2002. Similarity of childhood experiences and personality resemblance in monozygotic and dizygotic twins: a test of the equal environments assumption. PERSONALITY AND INDIVIDUAL DIFFERENCES, 33(2), p 261-269.
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2002 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1614247
Jang, K.L., et al., 2002. Genetic and environmental influences on the covariance of facets defining the domains of the five-factor model of personality. PERSONALITY AND INDIVIDUAL DIFFERENCES, 33(1), p 83-101.
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2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2662244
Maier, G.W., Prange, C., & Rosenstiel, L. von, 2001. Psychological perspectives of organizational learning. In M. Dierkes, et al., eds. Handbook of organizational learning and knowlegde. Boston: Oxford University Press, pp. 14-34.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2492553
Maier, G.W., & Brunstein, J.C., 2001. The role of personal work goals in newcomers' job satisfaction and organizational commitment: A longitudinal analysis. Journal of Applied Psychology, 86, p 1034-1042.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1900011
Brodbeck, F.C., & Maier, G.W., 2001. Das Teamklima-Inventar (TKI) für Innovation in Gruppen: Psychometrische Überprüfung an einer deutschen Stichprobe. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 45, p 59-73.
PUB | Dateien verfügbar
 
2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905325
Remy, K., Wild, E., & Rumann, S., 2001. Das emotionale Erleben von Siebtklässlern im Chemieunterricht. Unterrichten und Erziehen, 20, p 311-315.
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2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2920553
Klein-Heßling, J., & Lohaus, A., 2001. Stressbewältigungstrainings. In M. Borg-Laufs, ed. Lehrbuch der Verhaltenstherapie mit Kindern und Jugendlichen, Band 2: Interventionsmethoden. Tübingen: DGVT-Verlag, pp. 549-577.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2919960
Lohaus, A., et al., 2001. Psychophysiological effects of relaxation training in children. British Journal of Health Psychology, 6(2), p 197-206.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905324
Noack, P., et al., 2001. Subjective experiences of social change in East and West Germany: Analyses of the perceptions of adolescents and their parents. American Behavioral Scientist, 44, p 1798-1817.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905329
Wild, E., 2001. Zum relativen Einfluss von Elternhaus und Schule auf die Lernmotivation von Schülern. Zeitschrift für Pädagogik, 47, p 455-460.
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2001 | Sonderausgabe Zeitschrift | Veröffentlicht | PUB-ID: 2903731
E. Wild, ed., 2001. Elternhaus und Schule. Unterrichtswissenschaft, 47(4).
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2001 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2303419 OA
Horstmann, G., 2001. Die Unterbrechungsfunktion der Überraschung : ein neues experimentelles Paradigma und eine Überprüfung der Automatizitätshypothese, Bielefeld (Germany): Bielefeld University.
PUB | PDF
 
2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905327
Wild, E., 2001. Familiale und schulische Bedingungen der Lernmotivation von Schülern. Zeitschrift für Pädagogik, 47, p 481-500.
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2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905334
Wild, E., Hofer, M., & Pekrun, R., 2001. Psychologie des Lernens. In A. Krapp & B. Eidenmann, eds. Pädagogische Psychologie. Weinheim: PVU, pp. 207-270.
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2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878566
Ostendorf, F., 2001. NEO-Persönlichkeits-Inventar - revidierte Form. In W. Sarges & H. Wottawa, eds. Handbuch wirtschaftspsychologischer Testverfahren. Lengerich: Pabst Science Publishers.
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2001 | Bielefelder E-Dissertation | PUB-ID: 2302397 OA
Naceur, A., 01T00:00:00Z.01.1970 Interesse und Textverstehen : eine Untersuchung zum Einfluss des thematischen Interesses und kognitiver Faktoren auf die Repräsentation und das langfristige Behalten von Textinformationen, Bielefeld (Germany): Bielefeld University.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1882514
Bohner, G., 2001. Writing about rape: Use of the passive voice and other distancing text features as an expression of perceived responsibility of the victim. British Journal of Social Psychology, 40(4), p 515-529.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 1878563
Hofstee, W.K.B., Boomsma, A., & Ostendorf, F., 2001. Trait structure: Abridged-Circumplex versus hierarchical conceptions. In R. Riemann, F. M. Spinath, & F. Ostendorf, eds. Personality and temperament: Genetics, evolution, and structure. Lengerich: Pabst Scientific Publishers, pp. 207-215.
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2001 | Dissertation | PUB-ID: 2434576
Sim, E.-J., 2001. Prozesse der visuellen Informationsverarbeitung und deren Ausprägung bei Personen mit Down-Syndrom: Durchführung von visuellen Entdeckungsaufgaben und Entwicklung einer integrierenden Modellvorstellung, Bielefeld.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 1913912
Neuner, F., Schauer, M., & Elbert, T., 2001. Testimony-Therapie als Psychotherapie für Überlebende staatlicher Gewalt. Zeitschrift für politische Psychologie, 9(1), p 585-600.
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2001 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905328
Wild, E., 2001. Wider den geteilten Schüler und die Trennung zwischen Schule als "dem" Lernort und Familie als "der" Lebenswelt Heranwachsender. Zeitschrift für Pädagogik, 47, p 455-459.
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2001 | Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | PUB-ID: 2905335
Wild, E., & Wild, K.-P., 2001. Berufsfelder Pädagogischer Psychologen. In A. Krapp & B. Weidenmann, eds. Pädagogische Psychologie. Weinheim: PVU.
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2001 | Dissertation | PUB-ID: 2434746
Grigelat, A., 2001. Psychologischer Behandlungsbedarf von gynäkologischen Krebspatientinnen einer Akutklinik, Bielefeld.
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