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3231 Publikationen

2019 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2935643
Schulz, P., Beblo, T., Spannhorst, S., Labudda, K., Wagner, T., Bertke, V., Boedeker, S., Driessen, M., Kreisel, S.H. & Toepper, M. (2019). Avoidance behavior is an independent indicator of poorer on-road driving skills in older adults. The journals of gerontology. Series B, Psychological sciences and social sciences. OXFORD UNIV PRESS. doi:10.1093/geronb/gbz063.
PUB | DOI | PubMed | Europe PMC
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2930582
von der Mühlen, S., Richter, T., Schmid, S. & Berthold, K. (2019). How to improve argumentation comprehension in university students: Experimental test of a training approach. Instructional Science, 47(2), 215-237. Springer.
PUB
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | E-Veröff. vor dem Druck | PUB-ID: 2935313
Pisella, L., Martel, M., Roy, A.C., Vuillerot, C. & Gonzalez-Monge, S. (2019). Validation of a simple screening test for elementary visuo-spatial perception deficit. Annals of Physical and Rehabilitation Medicine . Elsevier. doi:10.1016/j.rehab.2019.03.006.
PUB | DOI | PubMed | Europe PMC
 
2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2935203
Teuber, Z., Wang, Q., Su, Y., Lohaus, A. & Nussbeck, F.W. (2019). Developmental Resources of Chinese Youths. A Chinese Adaption of the German Questionnaire "FRKJ" (oral presentation). Gehalten auf der 15th European Conference on Psychological Assessment (ECPA).
PUB
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2935418
Schlarb, A. (2019). Prax. Kinderpsychol. Kinderpsychiat. 68: 93 – 109 (2019), ISSN: 0032-7034 (print), 2196-8225 (online) © Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co. KG, Göttingen 2019 https://doi.org/10.13109/prkk.2019.68.2.93 Schlafen kann man lernen: Leitlinienbasierte Diagnostik und Behandlung von Insomnien und Alpträumen im Kindes- und Jugendalter. PRAXIS DER KINDERPSYCHOLOGIE UND KINDERPSYCHIATRIE, 68(2), 93-109. Vandenhoeck & Ruprecht. doi:10.13109/prkk.2019.68.2.93.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934990
Roesmann, K., Dellert, T., Junghoefer, M., Kißler, J., Zwitserlood, P., Zwanzger, P. & Dobel, C. (2019). The causal role of prefrontal hemispheric asymmetry in valence processing of words - Insights from a combined cTBS-MEG study. NEUROIMAGE, 191, 367-379. Academic Press Inc Elsevier Science. doi:10.1016/j.neuroimage.2019.01.057.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934988
Kovi, Z., Aluja, A., Glicksohn, J., Blanch, A., Morizot, J., Wang, W., Barry, O., Hansenne, M., Carvalho, A., Valdivia, M., Desrichard, O., Hyphantis, T., Rossier, J., De Pascalis, V., Leon-Mayer, E., Piskunov, A., Stivers, A.W., Ostendorf, F., Cekrlija, D., Bellaj, T., Markiewicz, D., Motevalian, A. & Karagonlar, G. (2019). Cross-country analysis of alternative five factor personality trait profiles. PERSONALITY AND INDIVIDUAL DIFFERENCES, 143, 7-12. Pergamon-elsevier Science Ltd. doi:10.1016/j.paid.2019.01.042.
PUB | DOI | WoS
 
2019 | Konferenzbeitrag | PUB-ID: 2932367
Teuber, Z., Nussbeck, F.W. & Wild, E. (2019). School Burnout of Chinese High School Students: The Role of Teacher-Student Relations and Personal Resources. Gehalten auf der American Educational Research Association (AERA) Annual Meeting (Paper Session in the SIG: Student Resilience in Response to Stressors).
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2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934598
Schindler, S., Kruse, O., Stark, R. & Kißler, J. (2019). Attributed social context and emotional content recruit frontal and limbic brain regions during virtual feedback processing. COGNITIVE AFFECTIVE & BEHAVIORAL NEUROSCIENCE, 19(2), 239-252. Springer. doi:10.3758/s13415-018-00660-5.
PUB | DOI | WoS | PubMed | Europe PMC
 
2019 | Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | PUB-ID: 2934608
Bachmann, O., Grunschel, C. & Fries, S. (2019). Multitasking and Feeling Good? Autonomy of Additional Activities Predicts Affect. JOURNAL OF HAPPINESS STUDIES, 20(3), 899-918. Springer. doi:10.1007/s10902-018-9973-3.
PUB | DOI | WoS
 

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