„Wie machen Historiker:innen das eigentlich?“ als Leitfrage, um Sachunterrichts-Studierenden geschichtswissenschaftliches Arbeiten zu vermitteln
Neumann F (18.05.2026)
Geschichtswissenschaftsdidaktik.
Blogbeitrag
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Stichworte
Grundschullehramt;
Sachunterricht;
Geschichtswissenschaftliches Arbeiten;
Decoding the Disciplines;
Universität Bielefeld;
Propädeutik
Erscheinungsjahr
2026
Blogtitel
Geschichtswissenschaftsdidaktik
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/3016870
Zitieren
Neumann F. „Wie machen Historiker:innen das eigentlich?“ als Leitfrage, um Sachunterrichts-Studierenden geschichtswissenschaftliches Arbeiten zu vermitteln. Geschichtswissenschaftsdidaktik. 18.05.2026.
Neumann, F. (18.05.2026). „Wie machen Historiker:innen das eigentlich?“ als Leitfrage, um Sachunterrichts-Studierenden geschichtswissenschaftliches Arbeiten zu vermitteln. Geschichtswissenschaftsdidaktik. https://doi.org/10.58079/1685V
Neumann, Friederike. 18.05.2026. “„Wie machen Historiker:innen das eigentlich?“ als Leitfrage, um Sachunterrichts-Studierenden geschichtswissenschaftliches Arbeiten zu vermitteln”. Geschichtswissenschaftsdidaktik.
Neumann, F. 18.05.2026 „Wie machen Historiker:innen das eigentlich?“ als Leitfrage, um Sachunterrichts-Studierenden geschichtswissenschaftliches Arbeiten zu vermitteln. Geschichtswissenschaftsdidaktik.
Neumann, F., 18.05.2026 „Wie machen Historiker:innen das eigentlich?“ als Leitfrage, um Sachunterrichts-Studierenden geschichtswissenschaftliches Arbeiten zu vermitteln. Geschichtswissenschaftsdidaktik.
F. Neumann, “„Wie machen Historiker:innen das eigentlich?“ als Leitfrage, um Sachunterrichts-Studierenden geschichtswissenschaftliches Arbeiten zu vermitteln”, Geschichtswissenschaftsdidaktik, 18.05.2026.
Neumann, F.: „Wie machen Historiker:innen das eigentlich?“ als Leitfrage, um Sachunterrichts-Studierenden geschichtswissenschaftliches Arbeiten zu vermitteln. Geschichtswissenschaftsdidaktik. 18.05.2026.
Neumann, Friederike. “„Wie machen Historiker:innen das eigentlich?“ als Leitfrage, um Sachunterrichts-Studierenden geschichtswissenschaftliches Arbeiten zu vermitteln”. Geschichtswissenschaftsdidaktik (18.05.2026).
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