KI als Lernhilfsmittel, Coach oder Peer – wie können Large Language Models das Selbststudium unterstützen?
Schelling K, Go S (2026)
In: Räume der Hochschullehre. Bildungsorte für die Zukunft. Mrohs L, Herrmann C, Brodel H, Franz J, Herrmann D, Hess M, Lindner K (Eds); Zukunft der Hochschule. Bielefeld: transcript: 179-196.
Sammelwerksbeitrag
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Schelling, Kathrin;
Go, StefanieUniBi 
Herausgeber*in
Mrohs, Lorenz;
Herrmann, Carmen;
Brodel, Hannah;
Franz, Julia;
Herrmann, Dominik;
Hess, Miriam;
Lindner, Konstantin
Einrichtung
Abstract / Bemerkung
Wie gestalten wir die Hochschullehre der Zukunft? Welche Räume fördern effektives Lernen und kreative Entfaltung? Die Beiträger*innen zeigen aus interdisziplinärer Perspektive die Wechselwirkungen zwischen Raum, Technologie und Lehrmethoden. Von hybriden Lernumgebungen, die Studierende in ihrer Selbstorganisation unterstützen, bis zu digitalen Prüfungsformaten im Nachhaltigkeitskontext verdeutlichen sie, wie universitäre Räume als Katalysatoren für kritisches Denken und kreatives Lernen fungieren. Das Fazit: Interaktive Formate und neue didaktische Konzepte transformieren die Lehre und revolutionieren das Lernen.
Erscheinungsjahr
2026
Buchtitel
Räume der Hochschullehre. Bildungsorte für die Zukunft
Serientitel
Zukunft der Hochschule
Seite(n)
179-196
Urheberrecht / Lizenzen
ISBN
9783837664362
eISBN
9783839400432
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/3016742
Zitieren
Schelling K, Go S. KI als Lernhilfsmittel, Coach oder Peer – wie können Large Language Models das Selbststudium unterstützen? In: Mrohs L, Herrmann C, Brodel H, et al., eds. Räume der Hochschullehre. Bildungsorte für die Zukunft. Zukunft der Hochschule. Bielefeld: transcript; 2026: 179-196.
Schelling, K., & Go, S. (2026). KI als Lernhilfsmittel, Coach oder Peer – wie können Large Language Models das Selbststudium unterstützen? In L. Mrohs, C. Herrmann, H. Brodel, J. Franz, D. Herrmann, M. Hess, & K. Lindner (Eds.), Zukunft der Hochschule. Räume der Hochschullehre. Bildungsorte für die Zukunft (pp. 179-196). Bielefeld: transcript. https://doi.org/10.14361/9783839400432-179
Schelling, Kathrin, and Go, Stefanie. 2026. “KI als Lernhilfsmittel, Coach oder Peer – wie können Large Language Models das Selbststudium unterstützen?”. In Räume der Hochschullehre. Bildungsorte für die Zukunft, ed. Lorenz Mrohs, Carmen Herrmann, Hannah Brodel, Julia Franz, Dominik Herrmann, Miriam Hess, and Konstantin Lindner, 179-196. Zukunft der Hochschule. Bielefeld: transcript.
Schelling, K., and Go, S. (2026). “KI als Lernhilfsmittel, Coach oder Peer – wie können Large Language Models das Selbststudium unterstützen?” in Räume der Hochschullehre. Bildungsorte für die Zukunft, Mrohs, L., Herrmann, C., Brodel, H., Franz, J., Herrmann, D., Hess, M., and Lindner, K. eds. Zukunft der Hochschule (Bielefeld: transcript), 179-196.
Schelling, K., & Go, S., 2026. KI als Lernhilfsmittel, Coach oder Peer – wie können Large Language Models das Selbststudium unterstützen? In L. Mrohs, et al., eds. Räume der Hochschullehre. Bildungsorte für die Zukunft. Zukunft der Hochschule. Bielefeld: transcript, pp. 179-196.
K. Schelling and S. Go, “KI als Lernhilfsmittel, Coach oder Peer – wie können Large Language Models das Selbststudium unterstützen?”, Räume der Hochschullehre. Bildungsorte für die Zukunft, L. Mrohs, et al., eds., Zukunft der Hochschule, Bielefeld: transcript, 2026, pp.179-196.
Schelling, K., Go, S.: KI als Lernhilfsmittel, Coach oder Peer – wie können Large Language Models das Selbststudium unterstützen? In: Mrohs, L., Herrmann, C., Brodel, H., Franz, J., Herrmann, D., Hess, M., and Lindner, K. (eds.) Räume der Hochschullehre. Bildungsorte für die Zukunft. Zukunft der Hochschule. p. 179-196. transcript, Bielefeld (2026).
Schelling, Kathrin, and Go, Stefanie. “KI als Lernhilfsmittel, Coach oder Peer – wie können Large Language Models das Selbststudium unterstützen?”. Räume der Hochschullehre. Bildungsorte für die Zukunft. Ed. Lorenz Mrohs, Carmen Herrmann, Hannah Brodel, Julia Franz, Dominik Herrmann, Miriam Hess, and Konstantin Lindner. Bielefeld: transcript, 2026. Zukunft der Hochschule. 179-196.
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