Lernen mit Karteikarten 2.0 - Spaced Repetition in der Medizin : Die gute alte Karteikarte – anstrengend, aber effektiv?
Friederichs H (19.03.2026)
Entscheiden(d) lernen.
Blogbeitrag
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Erscheinungsjahr
2026
Blogtitel
Entscheiden(d) lernen
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/3016226
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Friederichs H. Lernen mit Karteikarten 2.0 - Spaced Repetition in der Medizin : Die gute alte Karteikarte – anstrengend, aber effektiv? Entscheiden(d) lernen. 19.03.2026.
Friederichs, H. (19.03.2026). Lernen mit Karteikarten 2.0 - Spaced Repetition in der Medizin : Die gute alte Karteikarte – anstrengend, aber effektiv? Entscheiden(d) lernen. https://doi.org/10.59350/xk0tw-4jj19
Friederichs, Hendrik. 19.03.2026. “Lernen mit Karteikarten 2.0 - Spaced Repetition in der Medizin : Die gute alte Karteikarte – anstrengend, aber effektiv?”. Entscheiden(d) lernen.
Friederichs, H. 19.03.2026 Lernen mit Karteikarten 2.0 - Spaced Repetition in der Medizin : Die gute alte Karteikarte – anstrengend, aber effektiv? Entscheiden(d) lernen.
Friederichs, H., 19.03.2026 Lernen mit Karteikarten 2.0 - Spaced Repetition in der Medizin : Die gute alte Karteikarte – anstrengend, aber effektiv? Entscheiden(d) lernen.
H. Friederichs, “Lernen mit Karteikarten 2.0 - Spaced Repetition in der Medizin : Die gute alte Karteikarte – anstrengend, aber effektiv?”, Entscheiden(d) lernen, 19.03.2026.
Friederichs, H.: Lernen mit Karteikarten 2.0 - Spaced Repetition in der Medizin : Die gute alte Karteikarte – anstrengend, aber effektiv? Entscheiden(d) lernen. 19.03.2026.
Friederichs, Hendrik. “Lernen mit Karteikarten 2.0 - Spaced Repetition in der Medizin : Die gute alte Karteikarte – anstrengend, aber effektiv?”. Entscheiden(d) lernen (19.03.2026).
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