Inklusion verstehen
Quante A (2021)
In: Professionalisierung für ein inklusives Schulsystem. Ein Handbuch für die Lehrerinnenbildung. 17-42.
Sammelwerksbeitrag | Englisch
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Autor*in
Einrichtung
Erscheinungsjahr
2021
Buchtitel
Professionalisierung für ein inklusives Schulsystem. Ein Handbuch für die Lehrerinnenbildung
Seite(n)
17-42
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/3012415
Zitieren
Quante A. Inklusion verstehen. In: Professionalisierung für ein inklusives Schulsystem. Ein Handbuch für die Lehrerinnenbildung. 2021: 17-42.
Quante, A. (2021). Inklusion verstehen. Professionalisierung für ein inklusives Schulsystem. Ein Handbuch für die Lehrerinnenbildung, 17-42.
Quante, Alina. 2021. “Inklusion verstehen”. In Professionalisierung für ein inklusives Schulsystem. Ein Handbuch für die Lehrerinnenbildung, 17-42.
Quante, A. (2021). “Inklusion verstehen” in Professionalisierung für ein inklusives Schulsystem. Ein Handbuch für die Lehrerinnenbildung 17-42.
Quante, A., 2021. Inklusion verstehen. In Professionalisierung für ein inklusives Schulsystem. Ein Handbuch für die Lehrerinnenbildung. pp. 17-42.
A. Quante, “Inklusion verstehen”, Professionalisierung für ein inklusives Schulsystem. Ein Handbuch für die Lehrerinnenbildung, 2021, pp.17-42.
Quante, A.: Inklusion verstehen. Professionalisierung für ein inklusives Schulsystem. Ein Handbuch für die Lehrerinnenbildung. p. 17-42. (2021).
Quante, Alina. “Inklusion verstehen”. Professionalisierung für ein inklusives Schulsystem. Ein Handbuch für die Lehrerinnenbildung. 2021. 17-42.
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