Strategien, um die Beteiligung und das Engagement von Studierenden zu erhöhen

Neumann F (15.04.2024)
Geschichtswissenschaftsdidaktik.

Blogbeitrag | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Autor*in
Neumann, FriederikeUniBi
Einrichtung
Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie > Abteilung Geschichtswissenschaft
Erscheinungsjahr
2024
Blogtitel
Geschichtswissenschaftsdidaktik
eISSN
2752-2547
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2991913

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Neumann F. Strategien, um die Beteiligung und das Engagement von Studierenden zu erhöhen. Geschichtswissenschaftsdidaktik. 15.04.2024.
Neumann, F. (15.04.2024). Strategien, um die Beteiligung und das Engagement von Studierenden zu erhöhen. Geschichtswissenschaftsdidaktik. https://doi.org/10.58079/W0YM
Neumann, Friederike. 15.04.2024. “Strategien, um die Beteiligung und das Engagement von Studierenden zu erhöhen”. Geschichtswissenschaftsdidaktik.
Neumann, F. 15.04.2024 Strategien, um die Beteiligung und das Engagement von Studierenden zu erhöhen. Geschichtswissenschaftsdidaktik.
Neumann, F., 15.04.2024 Strategien, um die Beteiligung und das Engagement von Studierenden zu erhöhen. Geschichtswissenschaftsdidaktik.
F. Neumann, “Strategien, um die Beteiligung und das Engagement von Studierenden zu erhöhen”, Geschichtswissenschaftsdidaktik, 15.04.2024.
Neumann, F.: Strategien, um die Beteiligung und das Engagement von Studierenden zu erhöhen. Geschichtswissenschaftsdidaktik. 15.04.2024.
Neumann, Friederike. “Strategien, um die Beteiligung und das Engagement von Studierenden zu erhöhen”. Geschichtswissenschaftsdidaktik (15.04.2024).

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https://gwd.hypotheses.org/1310
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