Die Bedeutung von Wissen für eine Entscheidung zum eigenen Gesundheitsverhalten
Klatthaar M, Wilde M, Basten M (2023)
Presented at the 10.Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF).
Konferenzbeitrag | Englisch
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Erscheinungsjahr
2023
Konferenz
10.Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2989029
Zitieren
Klatthaar M, Wilde M, Basten M. Die Bedeutung von Wissen für eine Entscheidung zum eigenen Gesundheitsverhalten. Presented at the 10.Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF).
Klatthaar, M., Wilde, M., & Basten, M. (2023). Die Bedeutung von Wissen für eine Entscheidung zum eigenen Gesundheitsverhalten. Presented at the 10.Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF).
Klatthaar, Moritz, Wilde, Matthias, and Basten, Melanie. 2023. “Die Bedeutung von Wissen für eine Entscheidung zum eigenen Gesundheitsverhalten”. Presented at the 10.Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) .
Klatthaar, M., Wilde, M., and Basten, M. (2023).“Die Bedeutung von Wissen für eine Entscheidung zum eigenen Gesundheitsverhalten”. Presented at the 10.Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF).
Klatthaar, M., Wilde, M., & Basten, M., 2023. Die Bedeutung von Wissen für eine Entscheidung zum eigenen Gesundheitsverhalten. Presented at the 10.Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
M. Klatthaar, M. Wilde, and M. Basten, “Die Bedeutung von Wissen für eine Entscheidung zum eigenen Gesundheitsverhalten”, Presented at the 10.Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), 2023.
Klatthaar, M., Wilde, M., Basten, M.: Die Bedeutung von Wissen für eine Entscheidung zum eigenen Gesundheitsverhalten. Presented at the 10.Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) (2023).
Klatthaar, Moritz, Wilde, Matthias, and Basten, Melanie. “Die Bedeutung von Wissen für eine Entscheidung zum eigenen Gesundheitsverhalten”. Presented at the 10.Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), 2023.