Unterrichtsfachsprache. Zur interaktionalen Normierung von Sprache im Mathematikunterricht der Grundschule

Tiedemann K (2015)
mathematica didactica 38: 37-62.

Zeitschriftenaufsatz | Deutsch
 
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Autor*in
Tiedemann, KerstinUniBi
Einrichtung
Fakultät für Mathematik
Erscheinungsjahr
2015
Zeitschriftentitel
mathematica didactica
Band
38
Seite(n)
37-62
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2985820

Zitieren

Tiedemann K. Unterrichtsfachsprache. Zur interaktionalen Normierung von Sprache im Mathematikunterricht der Grundschule. mathematica didactica. 2015;38:37-62.
Tiedemann, K. (2015). Unterrichtsfachsprache. Zur interaktionalen Normierung von Sprache im Mathematikunterricht der Grundschule. mathematica didactica, 38, 37-62.
Tiedemann, Kerstin. 2015. “Unterrichtsfachsprache. Zur interaktionalen Normierung von Sprache im Mathematikunterricht der Grundschule”. mathematica didactica 38: 37-62.
Tiedemann, K. (2015). Unterrichtsfachsprache. Zur interaktionalen Normierung von Sprache im Mathematikunterricht der Grundschule. mathematica didactica 38, 37-62.
Tiedemann, K., 2015. Unterrichtsfachsprache. Zur interaktionalen Normierung von Sprache im Mathematikunterricht der Grundschule. mathematica didactica, 38, p 37-62.
K. Tiedemann, “Unterrichtsfachsprache. Zur interaktionalen Normierung von Sprache im Mathematikunterricht der Grundschule”, mathematica didactica, vol. 38, 2015, pp. 37-62.
Tiedemann, K.: Unterrichtsfachsprache. Zur interaktionalen Normierung von Sprache im Mathematikunterricht der Grundschule. mathematica didactica. 38, 37-62 (2015).
Tiedemann, Kerstin. “Unterrichtsfachsprache. Zur interaktionalen Normierung von Sprache im Mathematikunterricht der Grundschule”. mathematica didactica 38 (2015): 37-62.
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