Informelles Divisionsverständnis - Eine explorative Studie mit Kindern des ersten Jahrgangs einer Grundschule des gemeinsamen Lernens
Wiggelinghoff L (2022)
Bielefeld: Universität Bielefeld.
Bielefelder Masterarbeit | Deutsch
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Autor*in
Wiggelinghoff, Luca
Gutachter*in / Betreuer*in
Einrichtung
Jahr
2022
Seite(n)
276
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https://pub.uni-bielefeld.de/record/2967630
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Wiggelinghoff L. Informelles Divisionsverständnis - Eine explorative Studie mit Kindern des ersten Jahrgangs einer Grundschule des gemeinsamen Lernens. Bielefeld: Universität Bielefeld; 2022.
Wiggelinghoff, L. (2022). Informelles Divisionsverständnis - Eine explorative Studie mit Kindern des ersten Jahrgangs einer Grundschule des gemeinsamen Lernens. Bielefeld: Universität Bielefeld.
Wiggelinghoff, Luca. 2022. Informelles Divisionsverständnis - Eine explorative Studie mit Kindern des ersten Jahrgangs einer Grundschule des gemeinsamen Lernens. Bielefeld: Universität Bielefeld.
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L. Wiggelinghoff, Informelles Divisionsverständnis - Eine explorative Studie mit Kindern des ersten Jahrgangs einer Grundschule des gemeinsamen Lernens, Bielefeld: Universität Bielefeld, 2022.
Wiggelinghoff, L.: Informelles Divisionsverständnis - Eine explorative Studie mit Kindern des ersten Jahrgangs einer Grundschule des gemeinsamen Lernens. Universität Bielefeld, Bielefeld (2022).
Wiggelinghoff, Luca. Informelles Divisionsverständnis - Eine explorative Studie mit Kindern des ersten Jahrgangs einer Grundschule des gemeinsamen Lernens. Bielefeld: Universität Bielefeld, 2022.
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Open Access
Zuletzt Hochgeladen
2022-12-16T14:10:27Z
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