Zur Erkundung eines Meso-Ortes. Raucher*innenecken an Schulen
Hohmann S, Neuhaus T (2022)
PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung 4(1): 214-227.
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2022
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PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung
Band
4
Ausgabe
1
Seite(n)
214-227
Urheberrecht / Lizenzen
ISSN
2629-5628
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https://pub.uni-bielefeld.de/record/2967285
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Hohmann S, Neuhaus T. Zur Erkundung eines Meso-Ortes. Raucher*innenecken an Schulen. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. 2022;4(1):214-227.
Hohmann, S., & Neuhaus, T. (2022). Zur Erkundung eines Meso-Ortes. Raucher*innenecken an Schulen. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 4(1), 214-227. https://doi.org/10.11576/pflb-6087
Hohmann, Sophia, and Neuhaus, Till. 2022. “Zur Erkundung eines Meso-Ortes. Raucher*innenecken an Schulen”. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung 4 (1): 214-227.
Hohmann, S., and Neuhaus, T. (2022). Zur Erkundung eines Meso-Ortes. Raucher*innenecken an Schulen. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung 4, 214-227.
Hohmann, S., & Neuhaus, T., 2022. Zur Erkundung eines Meso-Ortes. Raucher*innenecken an Schulen. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 4(1), p 214-227.
S. Hohmann and T. Neuhaus, “Zur Erkundung eines Meso-Ortes. Raucher*innenecken an Schulen”, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, vol. 4, 2022, pp. 214-227.
Hohmann, S., Neuhaus, T.: Zur Erkundung eines Meso-Ortes. Raucher*innenecken an Schulen. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. 4, 214-227 (2022).
Hohmann, Sophia, and Neuhaus, Till. “Zur Erkundung eines Meso-Ortes. Raucher*innenecken an Schulen”. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung 4.1 (2022): 214-227.
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