Subjektive Sprachtheorien von Lehrenden und Lernenden.
Paul I (2003)
In: Didaktik der deutschen Sprache - ein Handbuch. Bredel U, Günther H, Klotz P, Ossner J, Siebert-Ott G (Eds); Paderborn: Schöning: 650-657.
Sammelwerksbeitrag
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Herausgeber*in
Bredel, Ursula;
Günther, Hartmut;
Klotz, Peter;
Ossner, Jakob;
Siebert-Ott, Gesa
Erscheinungsjahr
2003
Buchtitel
Didaktik der deutschen Sprache - ein Handbuch.
Seite(n)
650-657
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2958056
Zitieren
Paul I. Subjektive Sprachtheorien von Lehrenden und Lernenden. In: Bredel U, Günther H, Klotz P, Ossner J, Siebert-Ott G, eds. Didaktik der deutschen Sprache - ein Handbuch. Paderborn: Schöning; 2003: 650-657.
Paul, I. (2003). Subjektive Sprachtheorien von Lehrenden und Lernenden. In U. Bredel, H. Günther, P. Klotz, J. Ossner, & G. Siebert-Ott (Eds.), Didaktik der deutschen Sprache - ein Handbuch. (pp. 650-657). Paderborn: Schöning.
Paul, Ingwer. 2003. “Subjektive Sprachtheorien von Lehrenden und Lernenden.”. In Didaktik der deutschen Sprache - ein Handbuch., ed. Ursula Bredel, Hartmut Günther, Peter Klotz, Jakob Ossner, and Gesa Siebert-Ott, 650-657. Paderborn: Schöning.
Paul, I. (2003). “Subjektive Sprachtheorien von Lehrenden und Lernenden.” in Didaktik der deutschen Sprache - ein Handbuch., Bredel, U., Günther, H., Klotz, P., Ossner, J., and Siebert-Ott, G. eds. (Paderborn: Schöning), 650-657.
Paul, I., 2003. Subjektive Sprachtheorien von Lehrenden und Lernenden. In U. Bredel, et al., eds. Didaktik der deutschen Sprache - ein Handbuch. Paderborn: Schöning, pp. 650-657.
I. Paul, “Subjektive Sprachtheorien von Lehrenden und Lernenden.”, Didaktik der deutschen Sprache - ein Handbuch., U. Bredel, et al., eds., Paderborn: Schöning, 2003, pp.650-657.
Paul, I.: Subjektive Sprachtheorien von Lehrenden und Lernenden. In: Bredel, U., Günther, H., Klotz, P., Ossner, J., and Siebert-Ott, G. (eds.) Didaktik der deutschen Sprache - ein Handbuch. p. 650-657. Schöning, Paderborn (2003).
Paul, Ingwer. “Subjektive Sprachtheorien von Lehrenden und Lernenden.”. Didaktik der deutschen Sprache - ein Handbuch. Ed. Ursula Bredel, Hartmut Günther, Peter Klotz, Jakob Ossner, and Gesa Siebert-Ott. Paderborn: Schöning, 2003. 650-657.
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