PUB - Publikationen an der Universität Bielefeld

The transition from studying to a doctorate can also be understood as a transition from students to scholars. The paper explores the question of how this transition can be designed in universities and what measures are helpful for the prospective doctoral researchers. The interlinking of financial and academic support is reflected on the Shortcuts programme of the Bielefeld Graduate School in History and Sociology (BGHS). The decision to do a doctorate is understood as a process that requires both information and reflection. What is also decisive is the exchange within the group, which is discussed by the example of the programme module “peer coaching”.

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Der Übergang vom Studium zur Promotion lässt sich zugleich als Übergang von Studierenden zu Wissenschaftler*innen verstehen. Das Paper geht der Frage nach, wie dieser Übergang in Hochschulen gestaltet werden kann und welche Maßnahmen dabei für die angehenden Promovierenden hilfreich sind. Anhand des Shortcuts-Programms der Bielefeld Graduate School in History and Sociology (BGHS) wird die Verzahnung von finanzieller und inhaltlicher Unterstützung reflektiert. Dabei wird die Entscheidung zur Promotion als Prozess verstanden, der sowohl Information als auch Reflexion benötigt. Maßgeblich ist zudem der Austausch in der Gruppe, was anhand des Programmbausteins des Peer-Coachings diskutiert wird.