Ist der kulturwissenschaftliche und kulturdidaktische Bezug auf die Nation überholt? DACH-Landeskunde, Globalisierung und Erinnerungsorte
Fornoff R, Koreik U (2020)
In: Weitergedacht! Das DACH-Prinzip in der Praxis. Shafer N, Middeke A, Hägi-Mead S, Schweiger H, Universität Göttingen (Eds); Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, 103. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen: 37-67.
Sammelwerksbeitrag
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Fornoff, Roger;
Koreik, UweUniBi
Herausgeber*in
Shafer, Naomi;
Middeke, Annegret;
Hägi-Mead, Sara;
Schweiger, Hannes
herausgebende Körperschaft
Universität Göttingen
Erscheinungsjahr
2020
Buchtitel
Weitergedacht! Das DACH-Prinzip in der Praxis
Serientitel
Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Band
103
Seite(n)
37 - 67
ISBN
978-3-86395-438-3
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2942634
Zitieren
Fornoff R, Koreik U. Ist der kulturwissenschaftliche und kulturdidaktische Bezug auf die Nation überholt? DACH-Landeskunde, Globalisierung und Erinnerungsorte. In: Shafer N, Middeke A, Hägi-Mead S, Schweiger H, Universität Göttingen, eds. Weitergedacht! Das DACH-Prinzip in der Praxis. Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Vol 103. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen; 2020: 37-67.
Fornoff, R., & Koreik, U. (2020). Ist der kulturwissenschaftliche und kulturdidaktische Bezug auf die Nation überholt? DACH-Landeskunde, Globalisierung und Erinnerungsorte. In N. Shafer, A. Middeke, S. Hägi-Mead, H. Schweiger, & Universität Göttingen (Eds.), Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Vol. 103. Weitergedacht! Das DACH-Prinzip in der Praxis (pp. 37-67). Göttingen: Universitätsverlag Göttingen. https://doi.org/10.17875/gup2019-1245
Fornoff, Roger, and Koreik, Uwe. 2020. “Ist der kulturwissenschaftliche und kulturdidaktische Bezug auf die Nation überholt? DACH-Landeskunde, Globalisierung und Erinnerungsorte”. In Weitergedacht! Das DACH-Prinzip in der Praxis, ed. Naomi Shafer, Annegret Middeke, Sara Hägi-Mead, Hannes Schweiger, and Universität Göttingen, 103:37-67. Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen.
Fornoff, R., and Koreik, U. (2020). “Ist der kulturwissenschaftliche und kulturdidaktische Bezug auf die Nation überholt? DACH-Landeskunde, Globalisierung und Erinnerungsorte” in Weitergedacht! Das DACH-Prinzip in der Praxis, Shafer, N., Middeke, A., Hägi-Mead, S., Schweiger, H., and Universität Göttingen eds. Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, vol. 103, (Göttingen: Universitätsverlag Göttingen), 37-67.
Fornoff, R., & Koreik, U., 2020. Ist der kulturwissenschaftliche und kulturdidaktische Bezug auf die Nation überholt? DACH-Landeskunde, Globalisierung und Erinnerungsorte. In N. Shafer, et al., eds. Weitergedacht! Das DACH-Prinzip in der Praxis. Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. no.103 Göttingen: Universitätsverlag Göttingen, pp. 37-67.
R. Fornoff and U. Koreik, “Ist der kulturwissenschaftliche und kulturdidaktische Bezug auf die Nation überholt? DACH-Landeskunde, Globalisierung und Erinnerungsorte”, Weitergedacht! Das DACH-Prinzip in der Praxis, N. Shafer, et al., eds., Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, vol. 103, Göttingen: Universitätsverlag Göttingen, 2020, pp.37-67.
Fornoff, R., Koreik, U.: Ist der kulturwissenschaftliche und kulturdidaktische Bezug auf die Nation überholt? DACH-Landeskunde, Globalisierung und Erinnerungsorte. In: Shafer, N., Middeke, A., Hägi-Mead, S., Schweiger, H., and Universität Göttingen (eds.) Weitergedacht! Das DACH-Prinzip in der Praxis. Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 103, p. 37-67. Universitätsverlag Göttingen, Göttingen (2020).
Fornoff, Roger, and Koreik, Uwe. “Ist der kulturwissenschaftliche und kulturdidaktische Bezug auf die Nation überholt? DACH-Landeskunde, Globalisierung und Erinnerungsorte”. Weitergedacht! Das DACH-Prinzip in der Praxis. Ed. Naomi Shafer, Annegret Middeke, Sara Hägi-Mead, Hannes Schweiger, and Universität Göttingen. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen, 2020.Vol. 103. Materialien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 37-67.
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