„Lernen“ oder „Schulmeistern“? Zum komplizierten Verhältnis zwischen deutscher und russischer Sozialdemokratie 1903 bis 1919

Häfner L (2015)
In: Sozialreformismus und radikale gesellschaftliche Transformation. Historische Debatten in der Sozialdemokratie in Deutschland und Russland. Traub-Merz R (Ed); Moskva: ROSSPĖN: 69-86.

Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | Russisch, Deutsch
 
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Autor*in
Häfner, LutzUniBi
Herausgeber*in
Traub-Merz, Rudolf
Einrichtung
Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie > Abteilung Geschichtswissenschaft
Erscheinungsjahr
2015
Buchtitel
Sozialreformismus und radikale gesellschaftliche Transformation. Historische Debatten in der Sozialdemokratie in Deutschland und Russland
Seite(n)
69-86
ISBN
978-5-8243-1950-7
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2942230

Zitieren

Häfner L. „Lernen“ oder „Schulmeistern“? Zum komplizierten Verhältnis zwischen deutscher und russischer Sozialdemokratie 1903 bis 1919. In: Traub-Merz R, ed. Sozialreformismus und radikale gesellschaftliche Transformation. Historische Debatten in der Sozialdemokratie in Deutschland und Russland. Moskva: ROSSPĖN; 2015: 69-86.
Häfner, L. (2015). „Lernen“ oder „Schulmeistern“? Zum komplizierten Verhältnis zwischen deutscher und russischer Sozialdemokratie 1903 bis 1919. In R. Traub-Merz (Ed.), Sozialreformismus und radikale gesellschaftliche Transformation. Historische Debatten in der Sozialdemokratie in Deutschland und Russland (pp. 69-86). Moskva: ROSSPĖN.
Häfner, Lutz. 2015. “„Lernen“ oder „Schulmeistern“? Zum komplizierten Verhältnis zwischen deutscher und russischer Sozialdemokratie 1903 bis 1919”. In Sozialreformismus und radikale gesellschaftliche Transformation. Historische Debatten in der Sozialdemokratie in Deutschland und Russland, ed. Rudolf Traub-Merz, 69-86. Moskva: ROSSPĖN.
Häfner, L. (2015). “„Lernen“ oder „Schulmeistern“? Zum komplizierten Verhältnis zwischen deutscher und russischer Sozialdemokratie 1903 bis 1919” in Sozialreformismus und radikale gesellschaftliche Transformation. Historische Debatten in der Sozialdemokratie in Deutschland und Russland, Traub-Merz, R. ed. (Moskva: ROSSPĖN), 69-86.
Häfner, L., 2015. „Lernen“ oder „Schulmeistern“? Zum komplizierten Verhältnis zwischen deutscher und russischer Sozialdemokratie 1903 bis 1919. In R. Traub-Merz, ed. Sozialreformismus und radikale gesellschaftliche Transformation. Historische Debatten in der Sozialdemokratie in Deutschland und Russland. Moskva: ROSSPĖN, pp. 69-86.
L. Häfner, “„Lernen“ oder „Schulmeistern“? Zum komplizierten Verhältnis zwischen deutscher und russischer Sozialdemokratie 1903 bis 1919”, Sozialreformismus und radikale gesellschaftliche Transformation. Historische Debatten in der Sozialdemokratie in Deutschland und Russland, R. Traub-Merz, ed., Moskva: ROSSPĖN, 2015, pp.69-86.
Häfner, L.: „Lernen“ oder „Schulmeistern“? Zum komplizierten Verhältnis zwischen deutscher und russischer Sozialdemokratie 1903 bis 1919. In: Traub-Merz, R. (ed.) Sozialreformismus und radikale gesellschaftliche Transformation. Historische Debatten in der Sozialdemokratie in Deutschland und Russland. p. 69-86. ROSSPĖN, Moskva (2015).
Häfner, Lutz. “„Lernen“ oder „Schulmeistern“? Zum komplizierten Verhältnis zwischen deutscher und russischer Sozialdemokratie 1903 bis 1919”. Sozialreformismus und radikale gesellschaftliche Transformation. Historische Debatten in der Sozialdemokratie in Deutschland und Russland. Ed. Rudolf Traub-Merz. Moskva: ROSSPĖN, 2015. 69-86.
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