Klio gegen Frankenstein? Objektivitätsfrage und Fortschrittsdenken in der deutschen und englischen Geschichtswissenschaft im 19. Jahrhundert

Kramper P (2008)
Freiburger Universitätsblätter 179: 69-88.

Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Erscheinungsjahr
2008
Zeitschriftentitel
Freiburger Universitätsblätter
Band
179
Seite(n)
69-88
ISSN
0016-0717
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2940557

Zitieren

Kramper P. Klio gegen Frankenstein? Objektivitätsfrage und Fortschrittsdenken in der deutschen und englischen Geschichtswissenschaft im 19. Jahrhundert. Freiburger Universitätsblätter. 2008;179:69-88.
Kramper, P. (2008). Klio gegen Frankenstein? Objektivitätsfrage und Fortschrittsdenken in der deutschen und englischen Geschichtswissenschaft im 19. Jahrhundert. Freiburger Universitätsblätter, 179, 69-88.
Kramper, Peter. 2008. “Klio gegen Frankenstein? Objektivitätsfrage und Fortschrittsdenken in der deutschen und englischen Geschichtswissenschaft im 19. Jahrhundert”. Freiburger Universitätsblätter 179: 69-88.
Kramper, P. (2008). Klio gegen Frankenstein? Objektivitätsfrage und Fortschrittsdenken in der deutschen und englischen Geschichtswissenschaft im 19. Jahrhundert. Freiburger Universitätsblätter 179, 69-88.
Kramper, P., 2008. Klio gegen Frankenstein? Objektivitätsfrage und Fortschrittsdenken in der deutschen und englischen Geschichtswissenschaft im 19. Jahrhundert. Freiburger Universitätsblätter, 179, p 69-88.
P. Kramper, “Klio gegen Frankenstein? Objektivitätsfrage und Fortschrittsdenken in der deutschen und englischen Geschichtswissenschaft im 19. Jahrhundert”, Freiburger Universitätsblätter, vol. 179, 2008, pp. 69-88.
Kramper, P.: Klio gegen Frankenstein? Objektivitätsfrage und Fortschrittsdenken in der deutschen und englischen Geschichtswissenschaft im 19. Jahrhundert. Freiburger Universitätsblätter. 179, 69-88 (2008).
Kramper, Peter. “Klio gegen Frankenstein? Objektivitätsfrage und Fortschrittsdenken in der deutschen und englischen Geschichtswissenschaft im 19. Jahrhundert”. Freiburger Universitätsblätter 179 (2008): 69-88.
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