Internationale Lehrkooperationen am Beispiel eines deutsch-polnischen E-Mail-Tandems mit fortgeschrittenen Deutschlernenden und angehenden DaF-Lehrenden

Claußen T, Pawlowska-Balcerska A (2018)
InfoDaF 45(5): 655-671.

Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht| Deutsch
 
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Autor/in
Claußen, TinaUniBi; Pawlowska-Balcerska, Agnieszka
Erscheinungsjahr
2018
Zeitschriftentitel
InfoDaF
Band
45
Ausgabe
5
Seite(n)
655-671
ISSN
0177-5596
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2935214

Zitieren

Claußen T, Pawlowska-Balcerska A. Internationale Lehrkooperationen am Beispiel eines deutsch-polnischen E-Mail-Tandems mit fortgeschrittenen Deutschlernenden und angehenden DaF-Lehrenden. InfoDaF. 2018;45(5):655-671.
Claußen, T., & Pawlowska-Balcerska, A. (2018). Internationale Lehrkooperationen am Beispiel eines deutsch-polnischen E-Mail-Tandems mit fortgeschrittenen Deutschlernenden und angehenden DaF-Lehrenden. InfoDaF, 45(5), 655-671. doi:10.1515/infodaf-2018-0084
Claußen, T., and Pawlowska-Balcerska, A. (2018). Internationale Lehrkooperationen am Beispiel eines deutsch-polnischen E-Mail-Tandems mit fortgeschrittenen Deutschlernenden und angehenden DaF-Lehrenden. InfoDaF 45, 655-671.
Claußen, T., & Pawlowska-Balcerska, A., 2018. Internationale Lehrkooperationen am Beispiel eines deutsch-polnischen E-Mail-Tandems mit fortgeschrittenen Deutschlernenden und angehenden DaF-Lehrenden. InfoDaF, 45(5), p 655-671.
T. Claußen and A. Pawlowska-Balcerska, “Internationale Lehrkooperationen am Beispiel eines deutsch-polnischen E-Mail-Tandems mit fortgeschrittenen Deutschlernenden und angehenden DaF-Lehrenden”, InfoDaF, vol. 45, 2018, pp. 655-671.
Claußen, T., Pawlowska-Balcerska, A.: Internationale Lehrkooperationen am Beispiel eines deutsch-polnischen E-Mail-Tandems mit fortgeschrittenen Deutschlernenden und angehenden DaF-Lehrenden. InfoDaF. 45, 655-671 (2018).
Claußen, Tina, and Pawlowska-Balcerska, Agnieszka. “Internationale Lehrkooperationen am Beispiel eines deutsch-polnischen E-Mail-Tandems mit fortgeschrittenen Deutschlernenden und angehenden DaF-Lehrenden”. InfoDaF 45.5 (2018): 655-671.

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