Unterstützung bei Arbeitshandlungen durch ein digitales adaptives Diagnose- und Trainingssystem

Vogel L, Schack T (2018)
In: Dritte Transdisziplinäre Konferenz "Technische Unterstützungssysteme, die die Menschen wirklich wollen". Weidner R, Karafillidis A (Eds); Hamburg: Helmut-Schmidt-Universität: 391-398.

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Konferenzbeitrag | Veröffentlicht | Deutsch
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Abstract / Bemerkung
The diagnostic and training system is a smart terminal developed as part of the project “Adap-tive Cognitive Training” (ACT). It identifies the cognitive action patterns established through education. Based on this individualized examination, a feedback on the cognitive structure of the work actions is given for each individual case. Each new test at the training terminal doc-uments the learning progress and is associated with an adapted (adaptive-learning-oriented) feedback. Through this system, it is possible to stimulate the learning potential of trainees and thus support teaching/learning processes in the training individualized and problem-oriented. Exemplary, we examined in a study the cognitive action structures of novices and compared them with an expert. We found significant differences between the memory structures of the expert and the novices. The expert showed task-specific cognitive structures with structured representations, whereas the novices showed faulty and functionless structures. With this di-agnostic and training system, we present a cognitive-technical approach, which is able to indi-vidualize feedback in learning processes.
Erscheinungsjahr
Titel des Konferenzbandes
Dritte Transdisziplinäre Konferenz "Technische Unterstützungssysteme, die die Menschen wirklich wollen"
Seite(n)
391-398
Konferenz
Dritte transdisziplinäre Konferenz "Technische Unterstützungssysteme, die die Menschen wirklich wollen"
Konferenzort
Hamburg
Konferenzdatum
2018-12-11 – 2018-12-12
PUB-ID

Zitieren

Vogel L, Schack T. Unterstützung bei Arbeitshandlungen durch ein digitales adaptives Diagnose- und Trainingssystem. In: Weidner R, Karafillidis A, eds. Dritte Transdisziplinäre Konferenz "Technische Unterstützungssysteme, die die Menschen wirklich wollen". Hamburg: Helmut-Schmidt-Universität; 2018: 391-398.
Vogel, L., & Schack, T. (2018). Unterstützung bei Arbeitshandlungen durch ein digitales adaptives Diagnose- und Trainingssystem. In R. Weidner & A. Karafillidis (Eds.), Dritte Transdisziplinäre Konferenz "Technische Unterstützungssysteme, die die Menschen wirklich wollen" (pp. 391-398). Hamburg: Helmut-Schmidt-Universität.
Vogel, L., and Schack, T. (2018). “Unterstützung bei Arbeitshandlungen durch ein digitales adaptives Diagnose- und Trainingssystem” in Dritte Transdisziplinäre Konferenz "Technische Unterstützungssysteme, die die Menschen wirklich wollen", Weidner , R., and Karafillidis, A. eds. (Hamburg: Helmut-Schmidt-Universität), 391-398.
Vogel, L., & Schack, T., 2018. Unterstützung bei Arbeitshandlungen durch ein digitales adaptives Diagnose- und Trainingssystem. In R. Weidner & A. Karafillidis, eds. Dritte Transdisziplinäre Konferenz "Technische Unterstützungssysteme, die die Menschen wirklich wollen". Hamburg: Helmut-Schmidt-Universität, pp. 391-398.
L. Vogel and T. Schack, “Unterstützung bei Arbeitshandlungen durch ein digitales adaptives Diagnose- und Trainingssystem”, Dritte Transdisziplinäre Konferenz "Technische Unterstützungssysteme, die die Menschen wirklich wollen", R. Weidner and A. Karafillidis, eds., Hamburg: Helmut-Schmidt-Universität, 2018, pp.391-398.
Vogel, L., Schack, T.: Unterstützung bei Arbeitshandlungen durch ein digitales adaptives Diagnose- und Trainingssystem. In: Weidner , R. and Karafillidis, A. (eds.) Dritte Transdisziplinäre Konferenz "Technische Unterstützungssysteme, die die Menschen wirklich wollen". p. 391-398. Helmut-Schmidt-Universität, Hamburg (2018).
Vogel, Ludwig, and Schack, Thomas. “Unterstützung bei Arbeitshandlungen durch ein digitales adaptives Diagnose- und Trainingssystem”. Dritte Transdisziplinäre Konferenz "Technische Unterstützungssysteme, die die Menschen wirklich wollen". Ed. Robert Weidner and Athanasios Karafillidis. Hamburg: Helmut-Schmidt-Universität, 2018. 391-398.

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