Kontinuitäten des Möglichen. Philosophieren zwischen 'Wahrnehmung' und 'Vorstellung' am Beispiel des Animationskurzfilms LUCIA

Preis M (2018)
kjl & m: staunen - denken - fragen. Philosophieren im Literaturunterricht 70(2): 22-30.

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Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | Deutsch
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kjl & m: staunen - denken - fragen. Philosophieren im Literaturunterricht
Band
70
Zeitschriftennummer
2
Seite
22-30
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Preis M. Kontinuitäten des Möglichen. Philosophieren zwischen 'Wahrnehmung' und 'Vorstellung' am Beispiel des Animationskurzfilms LUCIA. kjl & m: staunen - denken - fragen. Philosophieren im Literaturunterricht. 2018;70(2):22-30.
Preis, M. (2018). Kontinuitäten des Möglichen. Philosophieren zwischen 'Wahrnehmung' und 'Vorstellung' am Beispiel des Animationskurzfilms LUCIA. kjl & m: staunen - denken - fragen. Philosophieren im Literaturunterricht, 70(2), 22-30.
Preis, M. (2018). Kontinuitäten des Möglichen. Philosophieren zwischen 'Wahrnehmung' und 'Vorstellung' am Beispiel des Animationskurzfilms LUCIA. kjl & m: staunen - denken - fragen. Philosophieren im Literaturunterricht 70, 22-30.
Preis, M., 2018. Kontinuitäten des Möglichen. Philosophieren zwischen 'Wahrnehmung' und 'Vorstellung' am Beispiel des Animationskurzfilms LUCIA. kjl & m: staunen - denken - fragen. Philosophieren im Literaturunterricht, 70(2), p 22-30.
M. Preis, “Kontinuitäten des Möglichen. Philosophieren zwischen 'Wahrnehmung' und 'Vorstellung' am Beispiel des Animationskurzfilms LUCIA”, kjl & m: staunen - denken - fragen. Philosophieren im Literaturunterricht, vol. 70, 2018, pp. 22-30.
Preis, M.: Kontinuitäten des Möglichen. Philosophieren zwischen 'Wahrnehmung' und 'Vorstellung' am Beispiel des Animationskurzfilms LUCIA. kjl & m: staunen - denken - fragen. Philosophieren im Literaturunterricht. 70, 22-30 (2018).
Preis, Matthias. “Kontinuitäten des Möglichen. Philosophieren zwischen 'Wahrnehmung' und 'Vorstellung' am Beispiel des Animationskurzfilms LUCIA”. kjl & m: staunen - denken - fragen. Philosophieren im Literaturunterricht 70.2 (2018): 22-30.

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