Choose your own Adventure. Hypertextuelle Spiele-Comics als literar-ästhetischer Lerngegenstand

Meier J-N (2019)
In: Comics in der Schule. Preußer U, Engelns M, Giesa F (Eds); Berlin: Bachmann: 259-277.

Sammelwerksbeitrag | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Herausgeber*in
Preußer, Ulrike; Engelns, Markus; Giesa, Felix
Erscheinungsjahr
2019
Buchtitel
Comics in der Schule
Seite(n)
259-277
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2920727

Zitieren

Meier J-N. Choose your own Adventure. Hypertextuelle Spiele-Comics als literar-ästhetischer Lerngegenstand. In: Preußer U, Engelns M, Giesa F, eds. Comics in der Schule. Berlin: Bachmann; 2019: 259-277.
Meier, J. - N. (2019). Choose your own Adventure. Hypertextuelle Spiele-Comics als literar-ästhetischer Lerngegenstand. In U. Preußer, M. Engelns, & F. Giesa (Eds.), Comics in der Schule (pp. 259-277). Berlin: Bachmann.
Meier, Jan-Niklas. 2019. “Choose your own Adventure. Hypertextuelle Spiele-Comics als literar-ästhetischer Lerngegenstand”. In Comics in der Schule, ed. Ulrike Preußer, Markus Engelns, and Felix Giesa, 259-277. Berlin: Bachmann.
Meier, J. - N. (2019). “Choose your own Adventure. Hypertextuelle Spiele-Comics als literar-ästhetischer Lerngegenstand” in Comics in der Schule, Preußer, U., Engelns, M., and Giesa, F. eds. (Berlin: Bachmann), 259-277.
Meier, J.-N., 2019. Choose your own Adventure. Hypertextuelle Spiele-Comics als literar-ästhetischer Lerngegenstand. In U. Preußer, M. Engelns, & F. Giesa, eds. Comics in der Schule. Berlin: Bachmann, pp. 259-277.
J.-N. Meier, “Choose your own Adventure. Hypertextuelle Spiele-Comics als literar-ästhetischer Lerngegenstand”, Comics in der Schule, U. Preußer, M. Engelns, and F. Giesa, eds., Berlin: Bachmann, 2019, pp.259-277.
Meier, J.-N.: Choose your own Adventure. Hypertextuelle Spiele-Comics als literar-ästhetischer Lerngegenstand. In: Preußer, U., Engelns, M., and Giesa, F. (eds.) Comics in der Schule. p. 259-277. Bachmann, Berlin (2019).
Meier, Jan-Niklas. “Choose your own Adventure. Hypertextuelle Spiele-Comics als literar-ästhetischer Lerngegenstand”. Comics in der Schule. Ed. Ulrike Preußer, Markus Engelns, and Felix Giesa. Berlin: Bachmann, 2019. 259-277.
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