Stork, Antje: Vokabellernen. Eine Untersuchung zur Effizienz von Vokabellernstrategien

Köster L (2005)
Informationen Deutsch als Fremdsprache 32: 274-276.

Rezension | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Autor*in
Köster, LutzUniBi
Einrichtung
Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft > Department Deutsch als Fremd- und Zweitsprache/Mehrsprachigkeit
Erscheinungsjahr
2003
Zeitschriftentitel
Informationen Deutsch als Fremdsprache
Band
32
Seite(n)
274-276
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2910909

Zitieren

Köster L. Stork, Antje: Vokabellernen. Eine Untersuchung zur Effizienz von Vokabellernstrategien. Informationen Deutsch als Fremdsprache. 2005;32:274-276.
Köster, L. (2005). Stork, Antje: Vokabellernen. Eine Untersuchung zur Effizienz von Vokabellernstrategien. Informationen Deutsch als Fremdsprache, 32, 274-276.
Köster, Lutz. 2005. “Stork, Antje: Vokabellernen. Eine Untersuchung zur Effizienz von Vokabellernstrategien”. Informationen Deutsch als Fremdsprache 32: 274-276.
Köster, L. 2005 Stork, Antje: Vokabellernen. Eine Untersuchung zur Effizienz von Vokabellernstrategien. Informationen Deutsch als Fremdsprache 32, 274-276.
Köster, L., 2005 Stork, Antje: Vokabellernen. Eine Untersuchung zur Effizienz von Vokabellernstrategien. Informationen Deutsch als Fremdsprache, 32, p 274-276.
L. Köster, “Stork, Antje: Vokabellernen. Eine Untersuchung zur Effizienz von Vokabellernstrategien”, Informationen Deutsch als Fremdsprache, vol. 32, 2005, pp. 274-276.
Köster, L.: Stork, Antje: Vokabellernen. Eine Untersuchung zur Effizienz von Vokabellernstrategien. Informationen Deutsch als Fremdsprache. 32, 274-276 2005.
Köster, Lutz. “Stork, Antje: Vokabellernen. Eine Untersuchung zur Effizienz von Vokabellernstrategien”. Informationen Deutsch als Fremdsprache 32 (2005): 274-276.
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