Ethnisierende Differenzierungen im Elementarbereich. Sprachstandserhebungsverfahren zwischen landes- und kommunalpolitischen Direktiven und situiertem eigenlogischen Vollzug
Kuhn M, Mai M (2015)
In: Migration: Auflösungen und Grenzziehungen Perspektiven einer erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung. Geier T, Zaborowski KU (Eds); Wiesbaden: Springer Science + Business Media: 115-132.
Sammelwerksbeitrag
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Kuhn, Melanie;
Mai, Miriam
Herausgeber*in
Geier, Thomas;
Zaborowski, Katrin U.
Einrichtung
Erscheinungsjahr
2015
Buchtitel
Migration: Auflösungen und Grenzziehungen Perspektiven einer erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung
Seite(n)
115-132
ISBN
978-3-658-03808-3,
978-3-658-03809-0
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2900771
Zitieren
Kuhn M, Mai M. Ethnisierende Differenzierungen im Elementarbereich. Sprachstandserhebungsverfahren zwischen landes- und kommunalpolitischen Direktiven und situiertem eigenlogischen Vollzug. In: Geier T, Zaborowski KU, eds. Migration: Auflösungen und Grenzziehungen Perspektiven einer erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung. Wiesbaden: Springer Science + Business Media; 2015: 115-132.
Kuhn, M., & Mai, M. (2015). Ethnisierende Differenzierungen im Elementarbereich. Sprachstandserhebungsverfahren zwischen landes- und kommunalpolitischen Direktiven und situiertem eigenlogischen Vollzug. In T. Geier & K. U. Zaborowski (Eds.), Migration: Auflösungen und Grenzziehungen Perspektiven einer erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung (pp. 115-132). Wiesbaden: Springer Science + Business Media. doi:10.1007/978-3-658-03809-0_7
Kuhn, Melanie, and Mai, Miriam. 2015. “Ethnisierende Differenzierungen im Elementarbereich. Sprachstandserhebungsverfahren zwischen landes- und kommunalpolitischen Direktiven und situiertem eigenlogischen Vollzug”. In Migration: Auflösungen und Grenzziehungen Perspektiven einer erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung, ed. Thomas Geier and Katrin U. Zaborowski, 115-132. Wiesbaden: Springer Science + Business Media.
Kuhn, M., and Mai, M. (2015). “Ethnisierende Differenzierungen im Elementarbereich. Sprachstandserhebungsverfahren zwischen landes- und kommunalpolitischen Direktiven und situiertem eigenlogischen Vollzug” in Migration: Auflösungen und Grenzziehungen Perspektiven einer erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung, Geier, T., and Zaborowski, K. U. eds. (Wiesbaden: Springer Science + Business Media), 115-132.
Kuhn, M., & Mai, M., 2015. Ethnisierende Differenzierungen im Elementarbereich. Sprachstandserhebungsverfahren zwischen landes- und kommunalpolitischen Direktiven und situiertem eigenlogischen Vollzug. In T. Geier & K. U. Zaborowski, eds. Migration: Auflösungen und Grenzziehungen Perspektiven einer erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung. Wiesbaden: Springer Science + Business Media, pp. 115-132.
M. Kuhn and M. Mai, “Ethnisierende Differenzierungen im Elementarbereich. Sprachstandserhebungsverfahren zwischen landes- und kommunalpolitischen Direktiven und situiertem eigenlogischen Vollzug”, Migration: Auflösungen und Grenzziehungen Perspektiven einer erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung, T. Geier and K.U. Zaborowski, eds., Wiesbaden: Springer Science + Business Media, 2015, pp.115-132.
Kuhn, M., Mai, M.: Ethnisierende Differenzierungen im Elementarbereich. Sprachstandserhebungsverfahren zwischen landes- und kommunalpolitischen Direktiven und situiertem eigenlogischen Vollzug. In: Geier, T. and Zaborowski, K.U. (eds.) Migration: Auflösungen und Grenzziehungen Perspektiven einer erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung. p. 115-132. Springer Science + Business Media, Wiesbaden (2015).
Kuhn, Melanie, and Mai, Miriam. “Ethnisierende Differenzierungen im Elementarbereich. Sprachstandserhebungsverfahren zwischen landes- und kommunalpolitischen Direktiven und situiertem eigenlogischen Vollzug”. Migration: Auflösungen und Grenzziehungen Perspektiven einer erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung. Ed. Thomas Geier and Katrin U. Zaborowski. Wiesbaden: Springer Science + Business Media, 2015. 115-132.
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