Linguistische Analyse von Anfallsschilderungen zur Unterscheidung epileptischer und dissoziativer Anfälle
Opp J, Frank-Job B, Knerich H (2015)
Neuropädiatrie in Klinik und Praxis 14(1): 2-10.
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Einrichtung
Stichworte
medkomm
Erscheinungsjahr
2015
Zeitschriftentitel
Neuropädiatrie in Klinik und Praxis
Band
14
Ausgabe
1
Seite(n)
2-10
ISSN
1619-3873
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2717070
Zitieren
Opp J, Frank-Job B, Knerich H. Linguistische Analyse von Anfallsschilderungen zur Unterscheidung epileptischer und dissoziativer Anfälle. Neuropädiatrie in Klinik und Praxis. 2015;14(1):2-10.
Opp, J., Frank-Job, B., & Knerich, H. (2015). Linguistische Analyse von Anfallsschilderungen zur Unterscheidung epileptischer und dissoziativer Anfälle. Neuropädiatrie in Klinik und Praxis, 14(1), 2-10.
Opp, Joachim, Frank-Job, Barbara, and Knerich, Heike. 2015. “Linguistische Analyse von Anfallsschilderungen zur Unterscheidung epileptischer und dissoziativer Anfälle”. Neuropädiatrie in Klinik und Praxis 14 (1): 2-10.
Opp, J., Frank-Job, B., and Knerich, H. (2015). Linguistische Analyse von Anfallsschilderungen zur Unterscheidung epileptischer und dissoziativer Anfälle. Neuropädiatrie in Klinik und Praxis 14, 2-10.
Opp, J., Frank-Job, B., & Knerich, H., 2015. Linguistische Analyse von Anfallsschilderungen zur Unterscheidung epileptischer und dissoziativer Anfälle. Neuropädiatrie in Klinik und Praxis, 14(1), p 2-10.
J. Opp, B. Frank-Job, and H. Knerich, “Linguistische Analyse von Anfallsschilderungen zur Unterscheidung epileptischer und dissoziativer Anfälle”, Neuropädiatrie in Klinik und Praxis, vol. 14, 2015, pp. 2-10.
Opp, J., Frank-Job, B., Knerich, H.: Linguistische Analyse von Anfallsschilderungen zur Unterscheidung epileptischer und dissoziativer Anfälle. Neuropädiatrie in Klinik und Praxis. 14, 2-10 (2015).
Opp, Joachim, Frank-Job, Barbara, and Knerich, Heike. “Linguistische Analyse von Anfallsschilderungen zur Unterscheidung epileptischer und dissoziativer Anfälle”. Neuropädiatrie in Klinik und Praxis 14.1 (2015): 2-10.
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