Vom Sinn und Unsinn sprachenübergreifender Perspektiven in der Fremdsprachenforschung
Riemer C (2008)
In: Fremdsprachenlernen erforschen: sprachspezifisch oder sprachenübergreifend? Arbeitspapiere der 28. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Bausch K-R, Burwitz-Melzer E, Königs F, Krumm H-J (Eds); Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik. Tübingen: Narr: 178-188.
Sammelwerksbeitrag
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Herausgeber*in
Bausch, Karl-Richard;
Burwitz-Melzer, Eva;
Königs, Frank;
Krumm, Hans-Jürgen
Erscheinungsjahr
2008
Buchtitel
Fremdsprachenlernen erforschen: sprachspezifisch oder sprachenübergreifend? Arbeitspapiere der 28. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Serientitel
Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Seite(n)
178-188
ISBN
978-3-8233-6424-5
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2712631
Zitieren
Riemer C. Vom Sinn und Unsinn sprachenübergreifender Perspektiven in der Fremdsprachenforschung. In: Bausch K-R, Burwitz-Melzer E, Königs F, Krumm H-J, eds. Fremdsprachenlernen erforschen: sprachspezifisch oder sprachenübergreifend? Arbeitspapiere der 28. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik. Tübingen: Narr; 2008: 178-188.
Riemer, C. (2008). Vom Sinn und Unsinn sprachenübergreifender Perspektiven in der Fremdsprachenforschung. In K. - R. Bausch, E. Burwitz-Melzer, F. Königs, & H. - J. Krumm (Eds.), Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik. Fremdsprachenlernen erforschen: sprachspezifisch oder sprachenübergreifend? Arbeitspapiere der 28. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (pp. 178-188). Tübingen: Narr.
Riemer, Claudia. 2008. “Vom Sinn und Unsinn sprachenübergreifender Perspektiven in der Fremdsprachenforschung”. In Fremdsprachenlernen erforschen: sprachspezifisch oder sprachenübergreifend? Arbeitspapiere der 28. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts, ed. Karl-Richard Bausch, Eva Burwitz-Melzer, Frank Königs, and Hans-Jürgen Krumm, 178-188. Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik. Tübingen: Narr.
Riemer, C. (2008). “Vom Sinn und Unsinn sprachenübergreifender Perspektiven in der Fremdsprachenforschung” in Fremdsprachenlernen erforschen: sprachspezifisch oder sprachenübergreifend? Arbeitspapiere der 28. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts, Bausch, K. - R., Burwitz-Melzer, E., Königs, F., and Krumm, H. - J. eds. Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik (Tübingen: Narr), 178-188.
Riemer, C., 2008. Vom Sinn und Unsinn sprachenübergreifender Perspektiven in der Fremdsprachenforschung. In K. - R. Bausch, et al., eds. Fremdsprachenlernen erforschen: sprachspezifisch oder sprachenübergreifend? Arbeitspapiere der 28. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik. Tübingen: Narr, pp. 178-188.
C. Riemer, “Vom Sinn und Unsinn sprachenübergreifender Perspektiven in der Fremdsprachenforschung”, Fremdsprachenlernen erforschen: sprachspezifisch oder sprachenübergreifend? Arbeitspapiere der 28. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts, K.-R. Bausch, et al., eds., Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik, Tübingen: Narr, 2008, pp.178-188.
Riemer, C.: Vom Sinn und Unsinn sprachenübergreifender Perspektiven in der Fremdsprachenforschung. In: Bausch, K.-R., Burwitz-Melzer, E., Königs, F., and Krumm, H.-J. (eds.) Fremdsprachenlernen erforschen: sprachspezifisch oder sprachenübergreifend? Arbeitspapiere der 28. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik. p. 178-188. Narr, Tübingen (2008).
Riemer, Claudia. “Vom Sinn und Unsinn sprachenübergreifender Perspektiven in der Fremdsprachenforschung”. Fremdsprachenlernen erforschen: sprachspezifisch oder sprachenübergreifend? Arbeitspapiere der 28. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Ed. Karl-Richard Bausch, Eva Burwitz-Melzer, Frank Königs, and Hans-Jürgen Krumm. Tübingen: Narr, 2008. Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik. 178-188.
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