Analysepotenziale des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP) für die empirische Bildungsforschung

Lohmann H, Spieß CK, Groh-Samberg O, Schupp J (2009)
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 12(2): 252-280.

Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Autor*in
Lohmann, HenningUniBi; Spieß, C. Katharina; Groh-Samberg, Olaf; Schupp, JürgenUniBi
Abstract / Bemerkung
In Germany, researchers dealing with questions of empirical educational research rely mainly on cross-sectional data. In addition, there are region- and group-specific longitudinal studies. This paper demonstrates the possibilities for using educationally relevant information from long-running household studies like the Socio-Economic Panel (SOEP) to address questions of sociological and economic interest in empirical educational research. Following an in-depth description of the educational information provided in SOEP, we cite selected examples of how these data can be used and also discuss the SOEP¿s current limitations. We show that the information on social origins and family background in SOEP offers a particularly rich source for empirical study. Through the SOEP¿s long duration of almost 25 years and its wide coverage of all of Germany, while still allowing for regional differentiations, the survey allows observation of educational processes in different social and economic contexts. Its currently existing limitations lie in measuring competency development and in collecting data on the characteristics of educational institutions.
Erscheinungsjahr
2009
Zeitschriftentitel
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Band
12
Ausgabe
2
Seite(n)
252-280
ISSN
1434-663X
eISSN
1862-5215
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2521812

Zitieren

Lohmann H, Spieß CK, Groh-Samberg O, Schupp J. Analysepotenziale des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP) für die empirische Bildungsforschung. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 2009;12(2):252-280.
Lohmann, H., Spieß, C. K., Groh-Samberg, O., & Schupp, J. (2009). Analysepotenziale des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP) für die empirische Bildungsforschung. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 12(2), 252-280. doi:10.1007/s11618-009-0069-z
Lohmann, H., Spieß, C. K., Groh-Samberg, O., and Schupp, J. (2009). Analysepotenziale des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP) für die empirische Bildungsforschung. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 12, 252-280.
Lohmann, H., et al., 2009. Analysepotenziale des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP) für die empirische Bildungsforschung. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 12(2), p 252-280.
H. Lohmann, et al., “Analysepotenziale des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP) für die empirische Bildungsforschung”, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, vol. 12, 2009, pp. 252-280.
Lohmann, H., Spieß, C.K., Groh-Samberg, O., Schupp, J.: Analysepotenziale des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP) für die empirische Bildungsforschung. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 12, 252-280 (2009).
Lohmann, Henning, Spieß, C. Katharina, Groh-Samberg, Olaf, and Schupp, Jürgen. “Analysepotenziale des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP) für die empirische Bildungsforschung”. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 12.2 (2009): 252-280.

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