Wenn Normen zu sehr wirken - Ausländerfeindlichkeit, Bildungsgrad und soziale Erwünschtheit

Mielke R, Mummendey HD (1995) Bielefelder Arbeiten zur Sozialpsychologie, 175.
Bielefeld: Universität Bielefeld, Fak. für Soziologie.

Diskussionspapier | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Autor*in
Mielke, Rosemarie; Mummendey, Hans D.UniBi
Erscheinungsjahr
1995
Seite(n)
9
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2466652

Zitieren

Mielke R, Mummendey HD. Wenn Normen zu sehr wirken - Ausländerfeindlichkeit, Bildungsgrad und soziale Erwünschtheit. Bielefelder Arbeiten zur Sozialpsychologie, 175. Bielefeld: Universität Bielefeld, Fak. für Soziologie; 1995.
Mielke, R., & Mummendey, H. D. (1995). Wenn Normen zu sehr wirken - Ausländerfeindlichkeit, Bildungsgrad und soziale Erwünschtheit (Bielefelder Arbeiten zur Sozialpsychologie, 175). Bielefeld: Universität Bielefeld, Fak. für Soziologie.
Mielke, R., and Mummendey, H. D. (1995). Wenn Normen zu sehr wirken - Ausländerfeindlichkeit, Bildungsgrad und soziale Erwünschtheit. Bielefelder Arbeiten zur Sozialpsychologie, 175, Bielefeld: Universität Bielefeld, Fak. für Soziologie.
Mielke, R., & Mummendey, H.D., 1995. Wenn Normen zu sehr wirken - Ausländerfeindlichkeit, Bildungsgrad und soziale Erwünschtheit, Bielefelder Arbeiten zur Sozialpsychologie, 175, Bielefeld: Universität Bielefeld, Fak. für Soziologie.
R. Mielke and H.D. Mummendey, Wenn Normen zu sehr wirken - Ausländerfeindlichkeit, Bildungsgrad und soziale Erwünschtheit, Bielefelder Arbeiten zur Sozialpsychologie, 175, Bielefeld: Universität Bielefeld, Fak. für Soziologie, 1995.
Mielke, R., Mummendey, H.D.: Wenn Normen zu sehr wirken - Ausländerfeindlichkeit, Bildungsgrad und soziale Erwünschtheit. Bielefelder Arbeiten zur Sozialpsychologie, 175. Universität Bielefeld, Fak. für Soziologie, Bielefeld (1995).
Mielke, Rosemarie, and Mummendey, Hans D. Wenn Normen zu sehr wirken - Ausländerfeindlichkeit, Bildungsgrad und soziale Erwünschtheit. Bielefeld: Universität Bielefeld, Fak. für Soziologie, 1995. Bielefelder Arbeiten zur Sozialpsychologie, 175.
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