Motivation und Sprachverlust in der L2 Französisch: eine retrospektive Übungsstudie
Feuerhake E, Fieseler C, Ohntrup J-S, Riemer C (2004)
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 9(2).
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Erscheinungsjahr
2004
Zeitschriftentitel
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Band
9
Ausgabe
2
eISSN
1205-6545
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2453676
Zitieren
Feuerhake E, Fieseler C, Ohntrup J-S, Riemer C. Motivation und Sprachverlust in der L2 Französisch: eine retrospektive Übungsstudie. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. 2004;9(2).
Feuerhake, E., Fieseler, C., Ohntrup, J. - S., & Riemer, C. (2004). Motivation und Sprachverlust in der L2 Französisch: eine retrospektive Übungsstudie. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 9(2)
Feuerhake, Evelyn, Fieseler, Caroline, Ohntrup, Joy-Sarah, and Riemer, Claudia. 2004. “Motivation und Sprachverlust in der L2 Französisch: eine retrospektive Übungsstudie”. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 9 (2).
Feuerhake, E., Fieseler, C., Ohntrup, J. - S., and Riemer, C. (2004). Motivation und Sprachverlust in der L2 Französisch: eine retrospektive Übungsstudie. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 9.
Feuerhake, E., et al., 2004. Motivation und Sprachverlust in der L2 Französisch: eine retrospektive Übungsstudie. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 9(2).
E. Feuerhake, et al., “Motivation und Sprachverlust in der L2 Französisch: eine retrospektive Übungsstudie”, Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, vol. 9, 2004.
Feuerhake, E., Fieseler, C., Ohntrup, J.-S., Riemer, C.: Motivation und Sprachverlust in der L2 Französisch: eine retrospektive Übungsstudie. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. 9, (2004).
Feuerhake, Evelyn, Fieseler, Caroline, Ohntrup, Joy-Sarah, and Riemer, Claudia. “Motivation und Sprachverlust in der L2 Französisch: eine retrospektive Übungsstudie”. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 9.2 (2004).
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