Qualität im E-Learning aus Lernersicht: Grundlagen, Empirie und Modellkonzeption subjektiver Qualität
Ehlers U-D (2004) Bildung und neue Medien ; 7.
Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss.
Dissertation | Deutsch
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Autor*in
Ehlers, Ulf-Daniel
Einrichtung
Stichworte
Qualität;
E-Learning
Erscheinungsjahr
2004
Serientitel
Bildung und neue Medien ; 7
Seite(n)
376
ISBN
3-531-14235-6
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2436016
Zitieren
Ehlers U-D. Qualität im E-Learning aus Lernersicht: Grundlagen, Empirie und Modellkonzeption subjektiver Qualität. Bildung und neue Medien ; 7. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss.; 2004.
Ehlers, U. - D. (2004). Qualität im E-Learning aus Lernersicht: Grundlagen, Empirie und Modellkonzeption subjektiver Qualität (Bildung und neue Medien ; 7). Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. https://doi.org/10.1007/978-3-531-93070-1
Ehlers, Ulf-Daniel. 2004. Qualität im E-Learning aus Lernersicht: Grundlagen, Empirie und Modellkonzeption subjektiver Qualität. Bildung und neue Medien ; 7. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss.
Ehlers, U. - D. (2004). Qualität im E-Learning aus Lernersicht: Grundlagen, Empirie und Modellkonzeption subjektiver Qualität. Bildung und neue Medien ; 7, Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss.
Ehlers, U.-D., 2004. Qualität im E-Learning aus Lernersicht: Grundlagen, Empirie und Modellkonzeption subjektiver Qualität, Bildung und neue Medien ; 7, Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss.
U.-D. Ehlers, Qualität im E-Learning aus Lernersicht: Grundlagen, Empirie und Modellkonzeption subjektiver Qualität, Bildung und neue Medien ; 7, Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss., 2004.
Ehlers, U.-D.: Qualität im E-Learning aus Lernersicht: Grundlagen, Empirie und Modellkonzeption subjektiver Qualität. Bildung und neue Medien ; 7. VS, Verl. für Sozialwiss., Wiesbaden (2004).
Ehlers, Ulf-Daniel. Qualität im E-Learning aus Lernersicht: Grundlagen, Empirie und Modellkonzeption subjektiver Qualität. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss., 2004. Bildung und neue Medien ; 7.
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