Das Präventionsdilemma: Potenziale schulischer Kompetenzförderung im Spiegel sozialer Polarisierung

Bauer U (2005)
Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss.

Dissertation | Deutsch
 
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Stichworte
Gesundheitserziehung; Schüler; Unterprivilegierung
Erscheinungsjahr
2005
Seite(n)
246
ISBN
3-531-14476-6
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2435514

Zitieren

Bauer U. Das Präventionsdilemma: Potenziale schulischer Kompetenzförderung im Spiegel sozialer Polarisierung. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss.; 2005.
Bauer, U. (2005). Das Präventionsdilemma: Potenziale schulischer Kompetenzförderung im Spiegel sozialer Polarisierung. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss.
Bauer, U. (2005). Das Präventionsdilemma: Potenziale schulischer Kompetenzförderung im Spiegel sozialer Polarisierung. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss.
Bauer, U., 2005. Das Präventionsdilemma: Potenziale schulischer Kompetenzförderung im Spiegel sozialer Polarisierung, Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss.
U. Bauer, Das Präventionsdilemma: Potenziale schulischer Kompetenzförderung im Spiegel sozialer Polarisierung, Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss., 2005.
Bauer, U.: Das Präventionsdilemma: Potenziale schulischer Kompetenzförderung im Spiegel sozialer Polarisierung. VS Verl. für Sozialwiss., Wiesbaden (2005).
Bauer, Ullrich. Das Präventionsdilemma: Potenziale schulischer Kompetenzförderung im Spiegel sozialer Polarisierung. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss., 2005.

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