Zur Grundlegung sozialpaedagogischer Kompetenz an der Fachhochschule: theoret., didakt. u. methodolog. Aspekte bei Entwicklung u. Teilevaluation e. Curriculums

Wilhelm J (1982)
Bielefeld.

Dissertation | Deutsch
 
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Autor*in
Wilhelm, Johann
Stichworte
Sozialpädagogik; Fachhochschule
Erscheinungsjahr
1982
Seite(n)
445
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2429010

Zitieren

Wilhelm J. Zur Grundlegung sozialpaedagogischer Kompetenz an der Fachhochschule: theoret., didakt. u. methodolog. Aspekte bei Entwicklung u. Teilevaluation e. Curriculums. Bielefeld; 1982.
Wilhelm, J. (1982). Zur Grundlegung sozialpaedagogischer Kompetenz an der Fachhochschule: theoret., didakt. u. methodolog. Aspekte bei Entwicklung u. Teilevaluation e. Curriculums. Bielefeld.
Wilhelm, J. (1982). Zur Grundlegung sozialpaedagogischer Kompetenz an der Fachhochschule: theoret., didakt. u. methodolog. Aspekte bei Entwicklung u. Teilevaluation e. Curriculums. Bielefeld.
Wilhelm, J., 1982. Zur Grundlegung sozialpaedagogischer Kompetenz an der Fachhochschule: theoret., didakt. u. methodolog. Aspekte bei Entwicklung u. Teilevaluation e. Curriculums, Bielefeld.
J. Wilhelm, Zur Grundlegung sozialpaedagogischer Kompetenz an der Fachhochschule: theoret., didakt. u. methodolog. Aspekte bei Entwicklung u. Teilevaluation e. Curriculums, Bielefeld: 1982.
Wilhelm, J.: Zur Grundlegung sozialpaedagogischer Kompetenz an der Fachhochschule: theoret., didakt. u. methodolog. Aspekte bei Entwicklung u. Teilevaluation e. Curriculums. Bielefeld (1982).
Wilhelm, Johann. Zur Grundlegung sozialpaedagogischer Kompetenz an der Fachhochschule: theoret., didakt. u. methodolog. Aspekte bei Entwicklung u. Teilevaluation e. Curriculums. Bielefeld, 1982.

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