Teoria critica e Nouva Sinistra. La Scuola di Francoforte e gli studenti

Gilcher-Holtey I (1999)
900. Rivista semestrale di studi storici dell'Instituto storico di Modena 1(luglio-dicembre): 17-32.

Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | Italienisch
 
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Erscheinungsjahr
1999
Zeitschriftentitel
900. Rivista semestrale di studi storici dell'Instituto storico di Modena
Band
1
Ausgabe
luglio-dicembre
Seite(n)
17-32
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2144338

Zitieren

Gilcher-Holtey I. Teoria critica e Nouva Sinistra. La Scuola di Francoforte e gli studenti. 900. Rivista semestrale di studi storici dell'Instituto storico di Modena. 1999;1(luglio-dicembre):17-32.
Gilcher-Holtey, I. (1999). Teoria critica e Nouva Sinistra. La Scuola di Francoforte e gli studenti. 900. Rivista semestrale di studi storici dell'Instituto storico di Modena, 1(luglio-dicembre), 17-32.
Gilcher-Holtey, Ingrid. 1999. “Teoria critica e Nouva Sinistra. La Scuola di Francoforte e gli studenti”. 900. Rivista semestrale di studi storici dell'Instituto storico di Modena 1 (luglio-dicembre): 17-32.
Gilcher-Holtey, I. (1999). Teoria critica e Nouva Sinistra. La Scuola di Francoforte e gli studenti. 900. Rivista semestrale di studi storici dell'Instituto storico di Modena 1, 17-32.
Gilcher-Holtey, I., 1999. Teoria critica e Nouva Sinistra. La Scuola di Francoforte e gli studenti. 900. Rivista semestrale di studi storici dell'Instituto storico di Modena, 1(luglio-dicembre), p 17-32.
I. Gilcher-Holtey, “Teoria critica e Nouva Sinistra. La Scuola di Francoforte e gli studenti”, 900. Rivista semestrale di studi storici dell'Instituto storico di Modena, vol. 1, 1999, pp. 17-32.
Gilcher-Holtey, I.: Teoria critica e Nouva Sinistra. La Scuola di Francoforte e gli studenti. 900. Rivista semestrale di studi storici dell'Instituto storico di Modena. 1, 17-32 (1999).
Gilcher-Holtey, Ingrid. “Teoria critica e Nouva Sinistra. La Scuola di Francoforte e gli studenti”. 900. Rivista semestrale di studi storici dell'Instituto storico di Modena 1.luglio-dicembre (1999): 17-32.
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