Die antiken Grundlagen der europäischen Expansion. Eine epochenübergreifende kulturhistorische Unterrichtseinheit
Schulz R (2002)
Geschichte in Wissenschaft und Unterricht: GWU 53(5-/6): 340-360.
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Einrichtung
Erscheinungsjahr
2002
Zeitschriftentitel
Geschichte in Wissenschaft und Unterricht: GWU
Band
53
Ausgabe
5-/6
Seite(n)
340-360
ISSN
0016-9056
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/1997560
Zitieren
Schulz R. Die antiken Grundlagen der europäischen Expansion. Eine epochenübergreifende kulturhistorische Unterrichtseinheit. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht: GWU. 2002;53(5-/6):340-360.
Schulz, R. (2002). Die antiken Grundlagen der europäischen Expansion. Eine epochenübergreifende kulturhistorische Unterrichtseinheit. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht: GWU, 53(5-/6), 340-360.
Schulz, Raimund. 2002. “Die antiken Grundlagen der europäischen Expansion. Eine epochenübergreifende kulturhistorische Unterrichtseinheit”. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht: GWU 53 (5-/6): 340-360.
Schulz, R. (2002). Die antiken Grundlagen der europäischen Expansion. Eine epochenübergreifende kulturhistorische Unterrichtseinheit. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht: GWU 53, 340-360.
Schulz, R., 2002. Die antiken Grundlagen der europäischen Expansion. Eine epochenübergreifende kulturhistorische Unterrichtseinheit. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht: GWU, 53(5-/6), p 340-360.
R. Schulz, “Die antiken Grundlagen der europäischen Expansion. Eine epochenübergreifende kulturhistorische Unterrichtseinheit”, Geschichte in Wissenschaft und Unterricht: GWU, vol. 53, 2002, pp. 340-360.
Schulz, R.: Die antiken Grundlagen der europäischen Expansion. Eine epochenübergreifende kulturhistorische Unterrichtseinheit. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht: GWU. 53, 340-360 (2002).
Schulz, Raimund. “Die antiken Grundlagen der europäischen Expansion. Eine epochenübergreifende kulturhistorische Unterrichtseinheit”. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht: GWU 53.5-/6 (2002): 340-360.
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