Der narrative Konstruktivismus - Irrweg oder Chance?

van Norden J (2011)
Religion lernen: Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik Band 2: 177-194.

Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Autor*in
van Norden, JörgUniBi
Einrichtung
Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie > Abteilung Geschichtswissenschaft > Didaktik der Geschichte
Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie > Abteilung Geschichtswissenschaft > Geschichtskulturen
Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie > Abteilung Geschichtswissenschaft > Schule für Historische Forschung
Erscheinungsjahr
2011
Zeitschriftentitel
Religion lernen: Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik
Band
Band 2
Seite(n)
177-194
ISBN
978-3-937223-12-4
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/1948654

Zitieren

van Norden J. Der narrative Konstruktivismus - Irrweg oder Chance? Religion lernen: Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik. 2011;Band 2:177-194.
van Norden, J. (2011). Der narrative Konstruktivismus - Irrweg oder Chance? Religion lernen: Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Band 2, 177-194.
van Norden, Jörg. 2011. “Der narrative Konstruktivismus - Irrweg oder Chance?”. Religion lernen: Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik Band 2: 177-194.
van Norden, J. (2011). Der narrative Konstruktivismus - Irrweg oder Chance? Religion lernen: Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik Band 2, 177-194.
van Norden, J., 2011. Der narrative Konstruktivismus - Irrweg oder Chance? Religion lernen: Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Band 2, p 177-194.
J. van Norden, “Der narrative Konstruktivismus - Irrweg oder Chance?”, Religion lernen: Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, vol. Band 2, 2011, pp. 177-194.
van Norden, J.: Der narrative Konstruktivismus - Irrweg oder Chance? Religion lernen: Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik. Band 2, 177-194 (2011).
van Norden, Jörg. “Der narrative Konstruktivismus - Irrweg oder Chance?”. Religion lernen: Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik Band 2 (2011): 177-194.
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