Capability Forschung. Zur Einführung in den Themenschwerpunkt

Bauer U, Bittlingmayer UH, Otto H-U, Ziegler H (2009)
ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 29(4): 340-345.

Zeitschriftenaufsatz | Veröffentlicht | Deutsch
 
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Erscheinungsjahr
2009
Zeitschriftentitel
ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation
Band
29
Ausgabe
4
Seite(n)
340-345
ISSN
1436-1957
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/1943339

Zitieren

Bauer U, Bittlingmayer UH, Otto H-U, Ziegler H. Capability Forschung. Zur Einführung in den Themenschwerpunkt. ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. 2009;29(4):340-345.
Bauer, U., Bittlingmayer, U. H., Otto, H. - U., & Ziegler, H. (2009). Capability Forschung. Zur Einführung in den Themenschwerpunkt. ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 29(4), 340-345.
Bauer, Ullrich, Bittlingmayer, Uwe H., Otto, Hans-Uwe, and Ziegler, Holger. 2009. “Capability Forschung. Zur Einführung in den Themenschwerpunkt”. ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 29 (4): 340-345.
Bauer, U., Bittlingmayer, U. H., Otto, H. - U., and Ziegler, H. (2009). Capability Forschung. Zur Einführung in den Themenschwerpunkt. ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 29, 340-345.
Bauer, U., et al., 2009. Capability Forschung. Zur Einführung in den Themenschwerpunkt. ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 29(4), p 340-345.
U. Bauer, et al., “Capability Forschung. Zur Einführung in den Themenschwerpunkt”, ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, vol. 29, 2009, pp. 340-345.
Bauer, U., Bittlingmayer, U.H., Otto, H.-U., Ziegler, H.: Capability Forschung. Zur Einführung in den Themenschwerpunkt. ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. 29, 340-345 (2009).
Bauer, Ullrich, Bittlingmayer, Uwe H., Otto, Hans-Uwe, and Ziegler, Holger. “Capability Forschung. Zur Einführung in den Themenschwerpunkt”. ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 29.4 (2009): 340-345.
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