Die sowjetische Kommandowirtschaft - wieso scheiterte sie nicht früher?
Merl S (2007)
Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 58(11): 656-675.
Zeitschriftenaufsatz | Deutsch
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Autor*in
Einrichtung
Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie > Abteilung Geschichtswissenschaft > Schule für Historische Forschung
Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie > Abteilung Geschichtswissenschaft > Osteuropäische Geschichte
SFB 584 Das Politische als Kommunikationsraum in der Geschichte
Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie > Abteilung Geschichtswissenschaft > Osteuropäische Geschichte
SFB 584 Das Politische als Kommunikationsraum in der Geschichte
Erscheinungsjahr
2007
Zeitschriftentitel
Geschichte in Wissenschaft und Unterricht
Band
58
Ausgabe
11
Seite(n)
656-675
ISSN
0016-9056
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/1932582
Zitieren
Merl S. Die sowjetische Kommandowirtschaft - wieso scheiterte sie nicht früher? Geschichte in Wissenschaft und Unterricht. 2007;58(11):656-675.
Merl, S. (2007). Die sowjetische Kommandowirtschaft - wieso scheiterte sie nicht früher? Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 58(11), 656-675.
Merl, Stephan. 2007. “Die sowjetische Kommandowirtschaft - wieso scheiterte sie nicht früher?”. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 58 (11): 656-675.
Merl, S. (2007). Die sowjetische Kommandowirtschaft - wieso scheiterte sie nicht früher? Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 58, 656-675.
Merl, S., 2007. Die sowjetische Kommandowirtschaft - wieso scheiterte sie nicht früher? Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 58(11), p 656-675.
S. Merl, “Die sowjetische Kommandowirtschaft - wieso scheiterte sie nicht früher?”, Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, vol. 58, 2007, pp. 656-675.
Merl, S.: Die sowjetische Kommandowirtschaft - wieso scheiterte sie nicht früher? Geschichte in Wissenschaft und Unterricht. 58, 656-675 (2007).
Merl, Stephan. “Die sowjetische Kommandowirtschaft - wieso scheiterte sie nicht früher?”. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 58.11 (2007): 656-675.